Лучшие принципы воспитания детей от великих советских педагогов.
Антон Семенович Макаренко. Это известнейший педагог СССР, писатель. Он создал свой авторский метод воспитания беспризорников и детей, успевших уже в юные годы совершить преступления. В 88 году прошлого века ЮНЕСКО отнесла Макаренко к 4 величайшим педагогам 20 века.Представляем список лучших идей и изречений величайшего педагога современности:
1. Воспитывая детей, нынешние родители создают будущую историю не только нашей страны, но и историю всего мира.
2. Родители в первую очередь должны быть требовательны сами к себе, уважать свою семью, контролировать каждый свой шаг и поступок – это первый и самый главный метод воспитания
ИСЧЕЗНУВШИЕ УРОКИ
Каждое поколение уверено, что училось по самым правильным учебникам. Одни вспоминают советскую школу как образец дисциплины и подготовки к жизни. Другие считают её слишком строгой и устаревшей. Но если отбросить эмоции, остаётся интересный факт: за последние десятилетия из школьной программы исчезли целые предметы, которые когда-то считались обязательными.Причём речь идёт не о второстепенных дисциплинах. Многие из них напрямую готовили детей к профессии, службе, семейной жизни и обычным бытовым задачам. Сегодня часть этих навыков пытаются заменить факультативами, кружками или интернетом. Но возникает вопрос: а всё ли можно заменить?
Школа всегда отражает потребности свое
Заказывайте новые автобусы для перевозки школьников 🚍
https://klassniytur.ru/arenda-avtobusov/ Аренда автобуса для перевозки школьников - это ответственное дело, к которому нужно подойти, зная надёжную компанию, чтобы не было проблем с документами и автобус прибыл в назначенное время ⏰
...ВЫЕЗД В ШКОЛУ С НОВОГОДНЕЙ ПРОГРАММОЙ 🎇☃️🍭🎉
https://klassniytur.ru/excursion/vyezd-v-shkolu-s-novogodnej-programmoj/ Программы для младшего возраста и начальной школы
...МАКАРЕНКО ОБ ЭТИКЕ КОЛЛЕКТИВИЗМА
«...человек, воспитанный в коллективистической этике, человек, гармонично связавший свои интересы с интересами общими, способен очень просто и очень легко понять значение знаменитой формулы: «от каждого по способностям, каждому по потребностям». Индивидуалист никогда этой формулы понять бы не мог. Для него потребности каждого определяются жадностью каждого.И вместе с ним кое-кто разводит еще руками и удивляется: как же это возможно? Если каждому дать по потребности, каждый и набросится на общественное добро. К счастью, это не так. Уже в настоящее время в нашей стране очень много людей, которые способны жить по этой формуле и ничего не будут расхватывать и
«НУ ЭТО… КОРОЧЕ…». ПОЧЕМУ ИЗМЕНИЛАСЬ РЕЧЬ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ?
Иногда достаточно включить старую школьную запись, чтобы стало немного не по себе. Обычные школьники 80-х или 90-х спокойно выходили к доске, рассказывали стихи, спорили, отвечали полными предложениями. Без бесконечных «эээ», без слов-паразитов и мучительного подбора фраз.И тут возникает неприятный вопрос. Почему современные дети, у которых в руках весь интернет мира, часто не могут связать даже пару нормальных предложений?
Причём проблема заметна не только в школе. Дети всё хуже пересказывают текст, стесняются формулировать мысли и быстро теряются в обычном разговоре. Иногда создаётся ощущение, что словарный запас заканчивается
ВЕК ВЕЛИКИХ ПЕРЕМЕН.
В глухой тишине просвещённых палат,Где каждый министр и мудр, и уверен,
Внедряют в умы электронный формат,
Чтоб профиль мышления был соразмерен.
Мы долго твердили про космос и сталь,
Зубрили законы, объёмы и даты,
Но власти сегодня открылась вуаль:
Зачем государству сплошные Сократы?
Удобнее тот, кто послушен и тих,
Кто тесты решает по круглой шпаргалке,
Не выучит сложный и каверзный стих
И мыслит в границах неоновой свалки.
О, где ты, советской науки гранит,
Где школьник читал от корки до корки?
Теперь министерство покой свой хранит,
Поставив уму цифровые пятёрки.
Наталья Машкина
https://vk.ru/tov.mashkina?w=wall710394226_21331
СОВЕТСКИЙ МЕТОД ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНЕЕ ЛЮБЫХ ТЕСТОВ
Почему большинство современных детей плохо запоминают прочитанное и теряют концентрацию? Сегодня поговорим о том, как обычный пересказ развивает память, мышление и внимание, и почему советская школа использовала этот метод десятилетиями.Когда ребенок говорит: «Я всё прочитал», родители обычно выдыхают с облегчением. Кажется, задача выполнена. Но стоит попросить пересказать прочитанное, как уверенность куда-то исчезает. В ответ звучат обрывки фраз, невнятные объяснения или классическое: «Ну там про это...».
Возникает закономерный вопрос: ребенок действительно понял материал или просто пробежал глазами по тексту? И вот здесь скр
загрузка
Показать ещёПравая колонка