Сравнение факторов взаимоотношений влияющих на формирование сензитивного и тревожного характера, также сравнение этих факторов с гармоничными отношениями и соответственно гармоничным характером.

Идет сравнение, какие факторы в отношениях способствуют формированию того или иного характера, на что в себе надо обратить внимание, что надо изменить в себе, в своем отношении к миру, к людям и ребенку (партнеру), чтобы ребенок (партнер) развивался гармонично и у него не было акцентуаций характера (дисбаланса, перекоса, усиления каких-то черт), которые являются уязвимостями в критической ситуации деформироваться под влиянием внешнего давления, негативно окрашенной эмоциональной энергетики (фрустрации) и внутренней уязвимости (предопределенности стать жертвой критической ситуации и деформироваться).