Паша Кандышев

Под видом «цифровой помощи» российской школе всё настойчивее предлагают совсем не помощь, а систему тотального анализа и стандартизации труда учителя. На скриншоте сервиса с показательным названием «Ассистент преподавателя» (https://edu-assist.me) прямо указано, что он анализирует распределение разговора, методические приёмы, социологические приёмы, скорость речи, эмоциональную модальность. То

Под видом «цифровой помощи» российской школе всё настойчивее предлагают совсем не помощь, а систему тотального анализа и стандартизации труда учителя. На скриншоте сервиса с показательным названием «Ассистент преподавателя» (https://edu-assist.me) прямо указано, что он анализирует распределение разговора, методические приёмы, социологические приёмы, скорость речи, эмоциональную модальность. То

Блестящие небоскрёбы, скоростные поезда, искусственный интеллект на каждом шагу, цифровые технологии будущего — именно так представляют себе Китай большинство россиян. Мегаполисы из научной фантастики, где всё работает как часы, а люди живут в высокотехнологичном раю. Красивая картинка, правда? Только вот она имеет мало общего с реальностью. Особенно если речь идёт о жизни обычного человека, а не туристической экскурсии по центру Шанхая. Мы привыкли романтизировать далёкие страны. Сначала был «сказочный Запад», потом появился «сказочный Китай» с его мудрыми правителями, которые планируют всё на тысячи лет вперёд, где государство идеальное, а люди живут по справедливости. Древние иероглифы, драконы, боевые искусства, загадочная восточная философия — всё это манит и завораживает. Но есть одна старая истина: не путайте туризм с эмиграцией. Одно дело — приехать на неделю, пожить в хорошем отеле, погулять по достопримечательностям, пофотографировать красивые храмы. И совсем другое — столкну

Уже не секрет, что лунные модули Аполлонов более, чем полвека назад были ни только не пилотируемые, но и невозвратные. И это однозначно уже по отсутствию отработки их посадки и взлёта в миссии "Аполлон-10" перед полетом следующего, 11-го "Аполлона" якобы с первой высадкой людей на Луну. Сравнение же полёта нынешней "Артемиды II" и запланированного на 2027-28 год "Артемиды III" с миссией "Аполлонов" позволяет не только прогнозировать будущие попытки наконец-то реального посещения людьми Луны. Схема полета в программе "Артемида" раскрывает и истинную картину вселенской аферы под названием "Аполлон", подтверждаемую и нынешними подобными блефами американского президента относительно Ирана. Во-первых, хитро не акцентируется, что корабль миссии "Артемида-II" вовсе не был на лунной орбите. Более того, и заявленный "облёт Луны" был в реальности движением космического аппарата в общем гравитационном потоке лунно-земного взаимного вращения. Не раскрывается и то, что гравитационный манёвр с приб

Каждый день в родительских чатах, соцсетях и на форумах всплывают вопросы, которые будто бы регулируются школьным этикетом, но на самом деле — важны с юридической и психологической точки зрения. Родители хотят знать: где проходит грань между педагогическим воздействием и нарушением прав? А дети — проверяют границы, цитируя TikTok-блогеров: «Вы не имеете права!». Попробуем разобраться — кто прав, кто виноват, и как найти баланс между дисциплиной и уважением. Начнём с главного: учитель — не всесильный, но и не беспомощный. Его полномочия строго ограничены Федеральным законом «Об образовании в РФ» №273-ФЗ, СанПиНами и уставом школы. Однако многие ситуации остаются в серой зоне — там, где важна не только буква закона, но и педагогическая мудрость, эмпатия и взаимное доверие. Разберём самые частые вопросы — с позиции права и психологии. Юридический взгляд: Нет. Телефон — личная собственность ребёнка, а право собственности охраняется Конституцией РФ (статья 35). Учитель не может конфискова

Михаил ведет урок биологии в восьмом классе и одновременно отмечает отсутствующих в электронной форме. Двадцать восемь подростков, самый пик переходного возраста — кто-то непослушничает, кто-то сломал тумбочку на физкультуре, кто-то просто не пришел. До одиннадцати утра нужно выяснить причину каждого отсутствия, внести данные в систему и прикрепить файлы с домашним заданием. Обязательно на российской платформе. Обязательно в доступном формате. Иначе вечером родители напишут: "Вы ничего не задавали". Мужчина не успевает. Поэтому заполняет отчеты прямо во время объяснения нового материала. Год назад глава Рособрнадзора торжественно отчитался: количество документов для педагогов сократилось в двадцать пять раз. Прозвучало громко, по-чиновничьи бодро. Учителя только посмеялись — у них за это время добавилось электронных форм, которые дублируют бумажные. А кое-где и наоборот: электронное нужно распечатать, заверить печатью и отправить курирующим органам. Опрос среди педагогов показал другую