Да, действительно это был просто БУМ, все стремились получить хотя бы какой-нибудь диплом, ведь на престижную работу принимали безоговорочно. Поэтому многие выпускники училищ, техникумов, институтов работали не по избранной специальности и приобретённой в учебном заведении. К учителю относились прилично, но ведь сегодня в ряде случаев учителя особенно молодые ведут себя не так как подобает учителю, да и детишки стали другими.
И таких случаев бывает много. Когда в тот в какой хотелось поступить не прошёл, вот и тогда поступают в самые непрестижные учебные заведения. Вот и вынуждены работать не специальности.
В СССР учителя истории и обществоведения были излишне зациклены на советском периоде и игнорировали или принижали роль исторического периода до 1917 г.
Никто не принижал роль исторического периода и не зацикливался,Были разработаны темы в методичках для учителей,а сейчас вообще не знают историю не до 17,не пост.17 гг
Никто не принижал роль исторического периода и не зацикливался,Были разработаны темы в методичках для учителей,а сейчас вообще не знают историю не до 17,не пост.17 гг
Быстро с тебя улетучивается налёт воспитанности... - методичка подводит суку... Странно, претендуешь на статус преподавателя истории, а того, что живёшь в колонии, с 1991 г., не знаешь... Какие могут быть требования, к уровню обучения истории в колониях?
Фрося Бурлакова, учи матчасть. Почему бы не принять человека, выдержавшего вступительные экзамены, отучившегося 5,5 лет, успешно сдавшего все экзамены и зачёты, курсовые проекты, защитившего дипломную работу? А мужики, а в некоторых вузах и девушки, дополнительно прошедшие обучение на военной кафедре, сдавшие экзамены и зачёты, прошедшие практику в военных лагерях, и сдавшие дополнительно выпускные экзамены. Какие, по-твоему, мразь, там ещё должны быть оговорки? Безграмотного и так держать не станут! Овцематка из ЦИПсО!
Хватит сочинять сказки про советскую школу. Большинство учеников были дети пролетариев и разнорабочих. Родители получали мало, жили примитивно, часто аморально. Реально в ВУЗ поступали из класса на более 25 проц. У многих родителей просто ДЕНЕГ не было детей в ВУЗе учить. Стипендия не кормила. Половина шла в средние. И четверть ПРОПАДАЛА. Шли в криминал, в никуда. В школе была обязательно группа НАСТОЯЩИХ хулиганов. Обирали малышей. Могли и нож учителю показать. Ждали отправку в спецшколу. Туда многие стремились: одежда, еда, постель, упрощенная программа. Мой отец был директор сельской 8-летки. Родители ПРОСИЛИ НЕ ТРЕБОВАТЬ с детей знаний иностранного и алгебры. Потому, что детям один путь- колхоз. В 9-й шли процентов пять. Остальным нужно было САМИМ СЕБЯ кормить
Мы используем cookie-файлы, чтобы улучшить сервисы для вас. Если ваш возраст менее 13 лет, настроить cookie-файлы должен ваш законный представитель. Больше информации
Комментарии 20
Странно, претендуешь на статус преподавателя истории, а того, что живёшь в колонии, с 1991 г., не знаешь... Какие могут быть требования, к уровню обучения истории в колониях?
А мужики, а в некоторых вузах и девушки, дополнительно прошедшие обучение на военной кафедре, сдавшие экзамены и зачёты, прошедшие практику в военных лагерях, и сдавшие дополнительно выпускные экзамены.
Какие, по-твоему, мразь, там ещё должны быть оговорки?
Безграмотного и так держать не станут! Овцематка из ЦИПсО!