У Марии трое детей: старший школьник, младший в садике, а средний на СО - по возрасту второклассник.
Выбрали СО, так как у мальчика ярко выраженные способности к проектированию.
Родителям хотелось, чтобы у него была возможность развивать свои способности, а не пытаться соответствовать правилам и требованиям школы.
В итоге он много занимается лего, а вот академическая часть осталась "подвешенной".
"Все занятия проходили совершенно бессистемно, в голове была каша из курсов, платформ, учебников, кучи методик. Пока я контролировала, какие-то занятия были. Стоило перестать контролировать и учеба пропадала.
И это вызывало тревогу и беспокойство".
Поэтому Мария обратилась ко мне как к коучу п