Галина Васильева

И сегодня, когда смотришь на эту фотографию с двумя советскими летающими "галошами", кажется, что она из какого-то будущего. Но нет, это снимок не из будущего: такие уникальные летательные аппараты, в которых были реализованы передовые технологические решения, были созданы в СССР ещё в 80-е годы прошлого столетия. В данной статье пойдёт речь об одном знаменательном событии из нашего великого советского прошлого: ровно 37 лет назад, 13 мая 1989 года, состоялся первый полёт сверхтяжёлого транспортного самолёта Ан-225 «Мрия» (бортовой номер CCCP-82060), созданного в конструкторском бюро Антонова, с советским многоразовым космическим кораблём «Буран», закреплённым на верхней части фюзеляжа Ан-225. В ходе этого полёта Ан-225 перевёз космический корабль с подмосковного аэродрома в Жуковском на космодром Байконур. Через месяц, с 7 по 9 июня 1989 года, эта впечатляющая комбинация самолёта и космического челнока была продемонстрирована на Парижском авиасалоне в Ле Бурже, вызвав огромный интер

Ребёнок делает уроки 3 часа, а результат ноль: где утечка внимания Самая больная родительская сцена выглядит так. Ребёнок сел за стол. Тетрадь открыта. Учебник рядом. Час прошёл. Потом второй. Потом третий. А на выходе вы получаете то, от чего хочется выть: ошибки в простом половина задания не сделана на контрольной всё забыл и снова «я же учил» И самое обидное: он правда сидел. Он правда старался. Только вот мозг почти не работал на запоминание. Ребёнок может сидеть за столом и при этом каждые 30 секунд «выпадать» из задачи. Не обязательно в телефон. Иногда это выглядит так: покрутил ручку пошёл за водой вспомнил про ластик проверил время завис на одной строке В итоге получается странная арифметика: 3 часа за уроками и 25 минут настоящего фокуса А без фокуса память не включается. Есть один навык, который влияет почти на все школьные предметы. И в школе его почти не развивают. Это умение запоминать так, чтобы знания уходили в долговременную память, а не исчезали на сле