леонид Сергеев

Счастливые моменты 📲МывMax https://max.ru/join/BDeKXuLLa3WHfKt-vG-Jf1bvDs_zvny8E28ZC6qiLs0

Куча детей, коммунальная квартира (в нашем варианте это был барак у бабушки), восемь часов на заводе, очереди за продуктами, стирка руками, засолка пары огромных мешков капусты на всю зиму. Все руками! Никаких доставок, роботов-пылесосов, мультиварок и даже стиральных машин (а если и были то помните, такие, которые что-то там типа постирают, но потом все равно надо все это умудриться прополоскать и отжать). И знаете, что интересно. Почему женщина, у которой объективно было гораздо меньше ресурсов, часто выдерживала то, что сегодня кажется невозможным? Уставали ли они? Офигеть как! Но точно не от детей и от воспитательного процесса. И это не значит что мы были брошенными, совсем нет. Просто такого акцента не было. Мы все время бегали где-то кругами, приобщаясь и учась всему как-то даже не специально. А современная мама как-то незаметно стала главным проектом по обслуживанию собственного ребенка. Она должна развивать, вдохновлять, играть, объяснять, возить на кружки, помогать с уроками, следить за эмоциями, правильно кормить, не травмировать, читать исследования, выбирать лучшие игрушки, организовывать досуг и при этом оставаться счастливой, красивой и реализованной. И если бы вы спросили свою маму или тем более бабушку, а не выгорела ли она, они бы вас не поняли))) Само слово появилось не так давно.  Ладно, вернемся к тому, как нашим роботам-мамам и бабушкам удавалось на себе все это тянуть, не хило так успевать чего-то там мастерить, да еще и зажигать на вечеринках и застольях? Вспоминайте. Я думаю, что многие из вас еще должны помнить. Кто моложе, просто поверьте. Семья чаще всего была устроена иначе. Детей было больше, но они не считались центром семьи. Частью, да. Но не центром! И это не значило, что любви было меньше. Просто все жили как один организм, общей жизнью семьи. В пять-шесть лет дети уже выполняли настоящие дела: накрывали на стол, мыли посуду, ходили в магазин, помогали младшим. Не потому, что взрослые перекладывали на них ответственность. А потому что каждый человек в семье чувствовал свою необходимость. И сегодня нейропсихология все чаще подтверждает, насколько это важно. Именно в реальной деятельности развиваются исполнительные функции мозга - умение планировать, удерживать цель, контролировать свои действия, переключаться между задачами, доводить начатое до конца. Эти навыки невозможно сформировать только карточками, рабочими тетрадями или очередной «развивашкой». Мозг созревает в настоящей жизни. Мария Монтессори говорила об этом больше ста лет назад. Не нужно создавать ребенку искусственную среду, если можно доверить ему настоящую жизнь. Помыть стол после обеда. Почистить овощи. Полить цветы. Испечь хлеб вместе с мамой. Кажется, что это обычные бытовые мелочи. На самом деле именно в них ребенок строит себя - свои движения, мышление, самостоятельность и уверенность: «Я могу. Я нужен.» Есть еще одна мысль, которая мне очень откликается. Наши советские мамы не проводили с нами каждую свободную минуту. Они жили рядом с нами, работали. разговаривали, готовили, читали, тусили с соседями. Мы видели не человека, полностью растворившегося в материнстве, а взрослого, у которого есть собственная жизнь. И именно так учились жить сами. Сегодня мы часто чувствуем вину, если не развлекаем ребенка каждую минуту. Но способность занять себя самостоятельно - это тоже навык. Более того, именно в такие моменты рождается игра, развивается воображение, появляется внутренняя инициатива. Поехали дальше. Что еще помните? Лично я - что вокруг меня вечно было много, очень много людей. Бабушки, соседи, браться-сестры (причем не только родные, но и всякие двоюродно-троюродно-десятиюродные, разновозрастные дети во дворе и какие-то вечные знакомые родителей. Продолжение в комментарии