Наиболее важным средством связи ребенка с окружающим миром является речевое общение.

Речь ребенка - не врожденная способность, она формируется под влиянием речи взрослых и во многом зависит от нормального речевого окружения и достаточной речевой практики. Необходимым условием для развития речи ребенка является образец для подражания. Дети учатся говорить так, как говорят окружающие их взрослые.
Одна из важнейших задач детского сада заключается в том, чтобы дети овладели связной, правильной речью. Поэтому важно, чтобы образцом для подражания служил грамотный литературный язык. Большую роль здесь имеет пример, который подают педагоги.
Еще большее влияние на развивающуюся речь ребенка имеют родители. Часто члены семьи повторяют за ребенком: при разговоре лепечут, сюсюкают. Это поначалу может показаться забавным и милым. Но тем самым родители не только не стимулируют ребенка к овладению нормальным произношением, но еще более закрепляют его детский лепет. В результате неправильного отношения родителей к ребенку у него прочно закрепляются на долгое время несовершенства речи.
Что же делать родителям, чтобы стимулировать правильную, грамотную речь у ребенка? Исследования показали, что чтение книжек с картинками облегчает ребенку овладение речью. Особенно полезным чтение оказывается, если родители задают детям открытые вопросы по тексту, просят их придумать развитие какой-либо истории, и правильным образом реагируют на ответы ребенка. И, конечно же, первостепенное значение имеет живое общение с ребёнком, обсуждение близких для малыша тем и ситуаций. Тем самым взрослые стимулирую процесс речевого развития ребёнка.
Речь — это не дар свыше, это результат большого совместного труда родителей, воспитателей, а также труда самого ребёнка.