Творческая студия «Бери и твори», г. Курган

Творческие мастер-классы в студии с Еленой Быструшкиной

кавер-группа — это не «балование», а среда, где подросток учится ответственности, команде и уверенности, получая при этом удовольствие и реальные результаты.

Знакомство и цели → устройство инструмента → постановка (посадка, левая рука, хват смычка) → первые звуки на открытых струнах → ритм и слух → обсуждение программы и цен. Главное: скрипка — самый «техничный» старт, первые недели уходят на постановку. Хороший знак — если ушли с ощущением, что руки поняли, куда вставать.

1. Приветствие и разогрев Дети садятся в круг. Педагог поёт приветственную песенку с именами — каждый ребёнок «отвечает» жестом, словом или движением. Это настраивает на занятие и помогает запомнить имена. 2. Ритмическая разминка Под музыку дети хлопают, топают, шлёпают по коленям, качаются. Педагог показывает простые ритмы — дети повторяют. Используются потешки и короткие песенки с движением. 3. Музыкально-двигательные игры Ходьба, бег, прыжки под музыку с остановками по сигналу. Игры вроде «птички летают», «зайцы прыгают», «мишка идёт». Задача — почувствовать темп, ритм и динамику. 4. Знакомство с инструментами Детям раздают шумовые инструменты: бубны, маракасы, ложки, треугольники, кол

Знакомство в кругу → телесный и голосовой разогрев → упражнения на раскрепощение → парные и массовые этюды → иногда работа с текстом → обратная связь → рассказ о курсе. Главное: сразу работаете с людьми, важно ощущение раскрытия и безопасности.

1. Знакомство и цели Преподаватель спрашивает, что вас привело: хотите играть в группе, для себя, снять стресс или освоить конкретный стиль (рок, джаз, фанк). От этого зависит, на чём сделаете акцент. 2. Посадка за установкой Вас посадят за установку и покажут правильную высоту стула и положение тела. Педагог поправит, если вы горбитесь или слишком далеко сидите от педалей. 3. Постановка рук и первый удар Начнете с малого барабана или пэда. Вам Покажут, как держать палочки (традиционный или параллельный хват), как работает запястье, а не вся рука. Вы сразу попробуете сыграть простые удары — одиночные, двойные. 4. Чувство ритма и координация Это ключевой момент. Преподаватель может: · попр