Детская неврология|аутизм|СДВГ|ЗПРР

Как понять, что отсутствие режима дня влияет на ребёнка? 🧠 Отсутствие стабильного распорядка не всегда становится причиной трудностей в развитии. Но если сон, питание и периоды активности постоянно меняются, это может отражаться на состоянии ребёнка. Отметьте, что наблюдаете регулярно: ☐ 1 балл — ребёнку трудно заснуть или проснуться в одно и то же время. 😴
☐ 1 балл — утром он долго остаётся вялым, раздражительным или перевозбуждённым.
☐ 1 балл — быстро устаёт даже при привычной нагрузке.
☐ 1 балл — ему сложно долго удерживать внимание и выполнять инструкции. 🎯
☐ 1 балл — после насыщенного дня становится заметно более капризным или возбудимым.
☐ 1 балл — при нарушении привычного распор

Почему ребенок говорит фразами из мультфильмов вместо собственной речи ⬇️ Формирование речевого навыка подчиняется строгой этапности. Повторение является естественным этапом развития. В норме, когда ребенок еще не способен эффективно составлять собственные предложения, он начинает имитировать звуки окружающей среды, подготавливая артикуляционный аппарат. 🆘 Проблема возникает тогда, когда переход на следующий уровень, предполагающий самостоятельное порождение речи, не происходит. Ребенок застревает на стадии копирования. Это часто происходит под влиянием современной интерактивной среды. Аудиовизуальные стимулы в мультфильмах поданы в максимально интенсивной форме: определенные частоты з

В этом ролике я рассказал, связана ли вероятность аутизма у ребёнка с перенесённым ковидом мамой во время беременности или самим ребёнком.

Причины энуреза у детей старшего возраста 📝 Сначала важно исключить воспалительные заболевания мочевыделительной системы, поэтому необходима консультация уролога или нефролога. Если органической причины нет, я оцениваю работу функциональных систем мозга. При наполнении мочевого пузыря рецепторы передают сигнал в мозг, после чего должна включаться система контроля: • мозг распознаёт сигнал и сдерживает сокращение мочевого пузыря; • либо при отсутствии контроля происходит его сокращение. У некоторых детей функциональные системы регуляции созревают медленнее. Днём это может проявляться трудностями внимания, концентрации и саморегуляции, а ночью контроль мочевого пузыря оказывается недостат

Если ребёнок не играет с другими детьми, не стоит сразу объяснять это интроверсией или особенностями характера. В детстве взаимодействие со сверстниками является важной частью развития. Ребёнок учится через наблюдение и сравнение: 🔹повторяет действия других детей; 🔹осваивает новые способы взаимодействия; 🔹учится учитывать правила совместной игры. Если ребёнку трудно включиться в игру, он избегает сверстников или быстро прекращает взаимодействие, причиной может быть недостаточная сформированность отдельных функциональных систем мозга. Я рекомендую оценивать не только общение, но и общее функциональное развитие. На консультации можно разобраться, что именно мешает ребёнку взаимодействова

Важные анализы перед прививками

В этом ролике я рассказал, что действительно важно учитывать при задержке речи и почему необходимо искать причины, которые мешают речевому развитию. Если у вас есть вопросы о развитии ребёнка, разобраться в них можно на индивидуальной консультации.

В этом видео я рассказал, какой вид спорта лучше выбрать ребёнку с СДВГ и почему при выборе секции важно учитывать не только диагноз, но и особенности работы нервной системы, чтобы занятия действительно приносили пользу.

Почему современным детям сложнее развиваться? В своей практике я всё чаще вижу не отдельные симптомы, а сочетание функциональных дефицитов. Во многом этому способствуют два фактора: 🔹избыточная информационная нагрузка: постоянный поток мультфильмов, гаджетов, звуков и ярких стимулов перегружает незрелые структуры мозга; 🔹недостаток движения: ползание, лазание, бег, прыжки и игры являются важной частью формирования нервной системы. Мозг ребёнка развивается поэтапно. Если двигательный опыт ограничен, а объём поступающей информации превышает возможности её обработки, отдельные функциональные системы могут созревать менее эффективно. Это способно отражаться на речи, внимании, поведении, ко

В этом видео я объяснил, почему при подозрении на РАС важно оценивать не только диагноз, но прежде всего функциональные дефициты мозга и клинические проявления. Именно понимание причины нарушений помогает выбрать правильную тактику помощи ребенку.