Биодинамический подход к педиатрии и перинатологии

Божечки, свершилось! Не передать всей моей радости) Вышел 5-й пересмотр Римских критериев (международные согласительные диагностические критерии для функциональных заболеваний желудочно‑кишечного тракта (ЖКТ), разработанные экспертной группой) и теперь официально нет диагноза "младенческие колики" Вместо них есть Синдром младенческого дистресса (Infant Distress Syndrome - IDS) - который более адекватно описывает состояние малыша. Это не "газики" и не "дисбактериоз" И поэтому укропная вода и пробиотики не очень работают на вечерний отчаянный плач ребенка. Это в большей степени стресс от нового мира и "плач памяти" - опыт рождения, который мог быть психологически чрезмерным малышу. Все что нужно - обучить родителей правильно поддерживать малыша. Чем мы, биодинамические специалисты, и занимаемся) Чуть попозже напишу развернутую статью про Синдром младенческого дистресса вам и в книгу)

Сейчас напишу возможно не самое простое для понимания. Когда мы общаемся со своим новорожденным ребенком, мы мыслим его непонимающим концептуально этот мир. Это для нас правда. У него нет слов и понятий. И мы ему возвращаем в общении свой взгляд на него : ты не понимаешь этот мир, я буду объяснять его тебе потихоньку. Малыш, выстроивший связь со своим значимым взрослым, зеркальными нейронами берет этот образ себя в чистом виде и начинает формировать понятие о себе. Я не понимаю этот мир. Буду понимать... Наша глубина понимания мира день за днем отражается в нем, и становится постепенно его пониманием. И я сегодня задумалась, а что если увидеть только что пришедшего человека как величайшую тайну и быть с ним из точки присутствия настоящему чуду? Это отражение неизбежно окажется для него таким же знанием о себе, как и то, что он не умеет пока сам множество вещей. Здорово же будет такое про себя знать...)

Готовлю материал для предстоящего семинара по оперативным родам. Пишу про реабилитацию, про то как вернуться к жизни, если что-то было чрезмерно, слишком быстро, на грани... И мне попался круглый стол специалистов, которые рассказывают как важен голос мамы для развития ребенка. Он перекликается с нашей недавней темой про развитие речи, где я рассказывала как голос мамы ведет речевое развитие малыша. Но мне понравилось, что и в ситуациях послеродовой депрессии именно голос мамы может помочь не потеряться ребенку. Говорить о своих чувствах, рассказывать малышу о своей боли и страхах, а не молчать внутри об этом, боясь травмировать или навредить. Читать вслух любимые книги, петь колыбельные - очень важно. Голос мамы - ниточка Ариадны для ребенка в нашем мире. Вот вам ссылочка на круглый стол. Оправьте всем будущим и настоящим мамам: https://vkvideo.ru/video-220024422_456239313?list=ln-CPjyRg8hAic00vCswN

Про Кесарево сечение Рождение ребенка для каждой семьи событие очень значимое. Ожидание малыша собирает и концентрирует силы всей семьи вокруг родов. Создается предощущение освобождения: сейчас малыш родится и... можно планировать, продолжать, начинать что-то. Но бывает, что-то случается в процессе перехода, и родовый сценарий не случается. Иногда благополучный исход родов завершается через операционную. И головой понимаешь, все правильно, иначе было нельзя. Спасли, помогли, и вот же здоровый малыш. Можно жить и планировать. И физически все благополучно, но... Почему-то тех самых сил на все-все планируемое после родов нету. Как-будто этот шрам на животе перекрыл радость, и жизненные силы не могут его преодолеть. Это бессилие легко не заметить, все -таки операция это серьезное происшествие. Логично что нету сил. Но идет время, а их все еще нету... И ты не можешь в полную силу порадоваться материнству, и не в полную силу становятся другие области жизни. Не в полную силу... И редко

Сижу с учебником Бодяжиной 1986 года по акушерству, который мне достался от моей мамы. Перевожу с академического на человеческий) Этажом выше сидит моя дочь Лиза, которая отрисовывает в цветном иллюстрации из него для наших материалов курса. А я помню, как разглядывала маленькая этот рисунок в разделе патологии родов сидя на ковре. Удивительно, как это знание преломляется через поколения)

А пусть будет еще одна суббота 27.06)

Не прошло и 5-ти лет, как я взялась обновить сайт визитку. Там появляются новые странички. Если вдруг кому-то из вас или ваших знакомых нужна помощь после родов, буду рада помочь) https://biodynamic.baby/postpartum

Сразу после рождения контакт кожа к коже имеет огромное значение для здоровья малыша. Это и ощущение безопасности, и становление флоры, и начало развития эмоционального интеллекта и многое другое. Но мало кто знает, что прикосновение в первые три месяца жизни играют очень важную роль для понимания границ своего тела. Отвечают за это рецепторы нежности. Они реагируют на легкие медленные прикосновения, такие, какими мама нежно поглаживает своего ребёнка. Рецепторы нежности участвуют в удовлетворении базовой потребности ребёнка в контакте, а значит участвуют в регуляции автономной нервной системы. Прикосновения распознаются корой головного мозга малыша и формируют карты тела. Формируется понимание границ своего тела, а значит и осознание своих движений и положения тела в пространстве. Регулярные поглаживания помогают наладить сон, усвоение молока, становление привязанности и способствуют появлению интереса к миру. Подробнее об этом можно узнать в статье "Нейрофизиология биодинамического к

Готовы записи всех трех частей наших встреч по речи, их можно теперь просто пересылать кому актуально и купить в доступе. Записи бессрочные: Цикл вебинаров "Биодинамический подход к развитию речи" Стоимость - 15000 р Это серия из трех вебинаров, посвященных холистическому биодинамическому подходу к терапии задержек речевого развития у детей. Речь ребенка — это сложная интеграция моторики, мышления и общения. На семинаре вы не просто познакомитесь с нормами речевого развития, но научитесь распознавать тонкие закономерности и архитектуру речепроизводства. Будет полезен и родителям и специалистам. https://biodinamicaschool.getcourse.ru/Speech

Сегодня мы с вами встречаемся на последнюю 3-ю часть лекций по работе с задержками речи. Уже успели посмотреть этапы речевого развития, анатомические особенности периферического речевого аппарата, нейрофизиологию процесса и нейроотличия развития речи. Сегодня у нас будет тема, которая превращает все предыдущие статичные факты в динамику и реализацию процесса - Регуляция речи. Будем подробно разбирать автономную регуляцию и условия, в которых речь становится возможной. Если вам интересно, все еще можно присоединиться, первые две части вам достанутся в записи) http://biodynamic-school.ru/speech