Школа русского языка и словесности

Эта авторская игровая методика хороша тем, что ребёнку интересно разглядывать различные изображения. Рассматривая картинки и их буквенные выражения – слова, ребёнок будет соотносить материальное изображение и обозначающее его слово, запоминать их сначала на бессознательном, а потом и на сознательном уровне. Это поможет ему в ближайшем будущем быстро освоить чтение. Эта методика также даёт родителю или учителю хорошую возможность постепенно и естественно сформировать основные учебные умения, необходимые для успешной учёбы в школе. 1) в нужный момент включать и переключать своё внимание на изучаемые учебные материалы; 2) концентрироваться на изучаемом материале (рассматривать, сравнивать, обобщать и т.д.); Предлагается два вида этой методики: простая - 1) для детей от 3-х лет и 2) с освоения компьютера - для детей от4-5-ти лет. 1 вариант. 1. Садитесь с ребёнком за подготовленный к занятию компьютер или планшет. Озвучиваете: начинаем занятие (включение внимания). 2. Предлагаете ребёнк

Школьные сочинения очень полезны тем, что учат размышлять, искать и находить в книгах и интернете нужную информацию, факты, анализировать, обобщать какие-то сведения, проверять и сопоставлять их, опираясь на свой и чужой жизненный опыт. В результате формируется хорошее владение устной и письменной речью, а это успешность не только в учёбе, но и во всей дальнейшей жизни. К тому же, сочинения пробуждают творческое начало. Кто-то напишет по данному шаблону - общему плану, а кто-то захочет написать нечто по-настоящему интересное, проявит фантазию. Такие ребята в будущем нередко становятся писателями, журналистами, успешными блогерами. Главная польза сочинений в том, чтобы научиться грамотно и лаконично излагать свои мысли, рассуждать, доказывать своё мнение. А также, обдумывая чужие мысли, видеть и понимать разные точки зрения. Как мы уже знаем, сочинение — это изложение своих мыслей, чувств, эмоций,

Как ты думаешь: 1) - зачем ученику предлагается читать книги, разные тексты, писать сочинения, рассуждать на разные темы, например, раскрыть характер какого-либо героя литературного произведения и высказать свою оценку его поступкам? 2) - в чём польза от осмысливания какой-либо информации, рассматривания картин известных художников и формирования своего отношения к произведениям искусства, к людям, к событиям? 3) - какая тебе польза от того, что ты научишься правильно, грамотно устно или письменно рассказывать о чём-то и свободно излагать своё мнение другим людям? Хорошее владение устной и письменной речью - это успешность не только в учёбе, но и во всей дальнейшей жизни. - Сочинения учат размышлять, искать и находить в книгах и интернете нужную информацию, факты, анализировать, обобщать какие-то сведения, проверять и сопоставлять их, опираться на свой

Одна из мамочек написала мне: Вот зачем все это надо!? Кому!? Кто-то деньги на этом делает, а дети голову забивают всякой ерундой! В жизни эти транскрипции никому не нужны. Думаю, она не единственная, кто так же думает. Постараюсь ответить сразу всем. Уважаемые родители, объясняю. 1) Собственно, по вопросу о транскрипции. Знание языка, его особенностей - одна из важных составляющих общей культуры современного человека. Знание и понимание транскрипции важно при изучении иностранных языков. 2. Общее развитие человека. С рождения, и особенно в школьные годы мозг человека активно развивается, пополняется новыми знаниями о мире, в котором мы живём. Чем разнообразнее эти знания, тем быстрее мозг научается их

Здравствуйте, если Вы впервые открыли этот учебник, то советую Вам сначала познакомиться с Темой 76.73. "Текст. Учимся писать изложение", где более подробно раскрыты особенности написания изложения. Мы уже знаем, что изложение – это пересказ текста. Но прочитанное можно пересказать (изложить) по-разному: - подробно (близко к тексту) - подробное изложение; - кратко или сжато (самое главное) - сжатое изложение; - выбрать и пересказать какую-то одну часть текста, то есть изложить выборочно в соответствии с данной темой - выборочное изложение; - пересказать текст с дополнительным (творческим) заданием - осложнённое изложение. Тебе не раз придётся работать с текстами, отбирать и излагать материал на какую-либо тему. Значит, необходимо научиться излагать прочитанное или прослушанное. Ответь: полезно ли тебе научиться изложению какой-либо информации? Пригодится ли тебе это в жизн

Здравствуйте, если Вы впервые открыли этот учебник, то советую Вам сначала познакомиться с Темой 76.73. "Текст. Учимся писать изложение", где более подробно раскрыты особенности написания изложения. Мы уже знаем, что изложение – это пересказ текста. Но прочитанное можно пересказать (изложить) по-разному: - подробно (близко к тексту) - подробное изложение; - кратко или сжато (самое главное) - сжатое изложение; - можно выбрать и пересказать какую-то одну часть текста, то есть изложить выборочно в соответствии с данной темой - выборочное изложение. Учась в школе, тебе не раз придётся работать с текстами, отбирать и излагать материал на какую-либо тему. Значит, необходимо уметь выборочно излагать прочитанное или прослушанное. Ответь: полезно ли тебе научиться выборочному изложени

Изложение – это вид учебной работы, направленной на письменный пересказ, краткую или подробную передачу основного содержания какого-либо текста. Сжатое изложение — это краткий пересказ основной мысли с сохранением всех микротем, без подробностей. ("когда максимально выражен необходимый смысл при минимальной затрате речевых средств" (Валгина Н.С.) Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но НЕ бедным по содержанию. Научившись сжато излагать чужой текст, ты выработаешь навыки точно и лаконично излагать свои мысли. Выработаешь: 1) умение вычленять главное в информации; 2) сокращать текст разными способами; 3) использовать языковые средства, чтобы обще, но точно, ярко передавать смысл своей речи. 4) планировать высказывание и улучшать