Предыдущая публикация
Левая колонка
Последний визит: 21 янв
Фильтр
СДВГ у школьников, что делать?
Давайте разбираться.
СДВГ - это синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Обычно диагностируется в детстве специалистами - неврологами.
Как проявляется в школьные годы? 👇
✅ Нарушено внимание
✅ Не соблюдаются режимные моменты
✅ Может быть плохое поведение
✅ Конфликты с окружающими
✅ Нет самостоятельности, взрослому необходимо контролировать учебный процесс ребенка
✅ Успеваемость в школе невысокая. В русском языке обилие орфографических ошибок
✅ Мотивация к учебе низкая
С чего начинать работу с ребенком?
⬇️
Ни в коем случае не проводить дополнительных занятий по школьной программе, кроме сопротивления и отказа заниматься вы нич
Давайте разбираться.
СДВГ - это синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Обычно диагностируется в детстве специалистами - неврологами.
Как проявляется в школьные годы? 👇
✅ Нарушено внимание
✅ Не соблюдаются режимные моменты
✅ Может быть плохое поведение
✅ Конфликты с окружающими
✅ Нет самостоятельности, взрослому необходимо контролировать учебный процесс ребенка
✅ Успеваемость в школе невысокая. В русском языке обилие орфографических ошибок
✅ Мотивация к учебе низкая
С чего начинать работу с ребенком?
⬇️
Ни в коем случае не проводить дополнительных занятий по школьной программе, кроме сопротивления и отказа заниматься вы нич
Что волнует родителей учеников 6-8 классов?
1) плохой почерк;
2) неумение писать изложение/сочинение;
3) низкая успеваемость, "2" по русскому языку;
4) медленно/плохо читает;
5) не умеет пересказывать.
У большинства детей нет хорошего чтения. Оно не было правильно сформировано в начальной школе.
Отсюда валятся проблемы, как снежный ком.
⬇️
Неправильно прочитывает текст - не понимает прочитанное - неверно решает задачу/выполняет задания по любому предмету, не только по русскому языку.
⬇️
Обилие ошибок на письме - не видит образа слова, делает огромное количество ошибок.
⬇️
Снижается мотивация, самооценка.
Возможны проблем
1) плохой почерк;
2) неумение писать изложение/сочинение;
3) низкая успеваемость, "2" по русскому языку;
4) медленно/плохо читает;
5) не умеет пересказывать.
У большинства детей нет хорошего чтения. Оно не было правильно сформировано в начальной школе.
Отсюда валятся проблемы, как снежный ком.
⬇️
Неправильно прочитывает текст - не понимает прочитанное - неверно решает задачу/выполняет задания по любому предмету, не только по русскому языку.
⬇️
Обилие ошибок на письме - не видит образа слова, делает огромное количество ошибок.
⬇️
Снижается мотивация, самооценка.
Возможны проблем
Разговор о важном
У меня есть ученик в 5 классе, он не умеет ни читать, ни писать. Что делать?
Услышала я на одной из встреч с педагогами, где рассказывала о том, как по анализу письменных работ ученика можно выстроить работу с детьми, у которых сложно формируется чтение и письмо.
В наше время такое возможно, но не должно быть нормой.
Нужно помнить, что сначала формируется чтение и только через 2-2,5 года начнет формироваться письменная
речь. Я имею в виду не списывание, а изложение своих мыслей на письме.
У меня есть 9-классник, с которым мы начинали учиться читать в 6 классе, нам с ним повезло: чтение было сформировано за полгода.
А вот письменная речь не шла, и я только в трудах М.М
У меня есть ученик в 5 классе, он не умеет ни читать, ни писать. Что делать?
Услышала я на одной из встреч с педагогами, где рассказывала о том, как по анализу письменных работ ученика можно выстроить работу с детьми, у которых сложно формируется чтение и письмо.
В наше время такое возможно, но не должно быть нормой.
Нужно помнить, что сначала формируется чтение и только через 2-2,5 года начнет формироваться письменная
речь. Я имею в виду не списывание, а изложение своих мыслей на письме.
У меня есть 9-классник, с которым мы начинали учиться читать в 6 классе, нам с ним повезло: чтение было сформировано за полгода.
А вот письменная речь не шла, и я только в трудах М.М
Как правильно выбрать репетитора/специалиста для своего ребенка?
Выбор репетитора похож на выбор врача. Необходимо понимать, зачем он вам нужен.
🚩 хотите участвовать в олимпиадах - ищите конкретно под свой запрос;
🚩 нужен преподаватель для поступления в конкретную профильную школу - спрашивайте, есть ли опыт работы, положительные кейсы именно в ту школу, которую вы выбрали;
🚩 для подготовки к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) выбирайте репетитора;
Для детей с трудностями в чтении, математике и письме подход иной.☝️
Всё зависит от того, когда вы поняли, что нужен специалист вашему ребенку.
🚩 1-2 класс: ищите специалистов (нейропсихолога, логопеда, дефектолога);
🚩 4-5 класс: проблемы те же, но
Выбор репетитора похож на выбор врача. Необходимо понимать, зачем он вам нужен.
🚩 хотите участвовать в олимпиадах - ищите конкретно под свой запрос;
🚩 нужен преподаватель для поступления в конкретную профильную школу - спрашивайте, есть ли опыт работы, положительные кейсы именно в ту школу, которую вы выбрали;
🚩 для подготовки к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) выбирайте репетитора;
Для детей с трудностями в чтении, математике и письме подход иной.☝️
Всё зависит от того, когда вы поняли, что нужен специалист вашему ребенку.
🚩 1-2 класс: ищите специалистов (нейропсихолога, логопеда, дефектолога);
🚩 4-5 класс: проблемы те же, но
Когда ребенку реально нужен репетитор?
Родители часто сомневаются: уже пора срочно искать репетитора или можно ещё подождать. Как понять, кто действительно нуждается в помощи специалиста?👇
Для понимания разделим детей на мотивированных и немотивированных
Дети, замотивированные на процесс обучения:
✅ Им нравится учеба, они спокойно воспринимают обучение как обязанность.
✅ Учатся с удовольствием, без надрыва.
✅ Не ждут напоминаний о выполнении домашних заданий.
✅ Могут самостоятельно работать.
Когда можно обратиться к репетитору?
✅ В 1 классе для адаптации к школе, если у родителей нет времени на полноценную помощь дома.
✅ Когда ребенок хочет участвовать в предметных олимпиадах или посту
Родители часто сомневаются: уже пора срочно искать репетитора или можно ещё подождать. Как понять, кто действительно нуждается в помощи специалиста?👇
Для понимания разделим детей на мотивированных и немотивированных
Дети, замотивированные на процесс обучения:
✅ Им нравится учеба, они спокойно воспринимают обучение как обязанность.
✅ Учатся с удовольствием, без надрыва.
✅ Не ждут напоминаний о выполнении домашних заданий.
✅ Могут самостоятельно работать.
Когда можно обратиться к репетитору?
✅ В 1 классе для адаптации к школе, если у родителей нет времени на полноценную помощь дома.
✅ Когда ребенок хочет участвовать в предметных олимпиадах или посту
На этом пока всё
Войдите в ОК, чтобы посмотреть всю ленту
4
- Татьяна Трубникова (Трофимова)Екатеринбург
- Зиля Иванова (Иксанова)г. Трехгорный (Челябинская область)
- Людмила Еникова(Заметалова)г. Новочебоксарск (Чувашская - Чувашия Республика)
- Ольга Зубкова (Шкарупа)г. Уссурийск (Приморский край)
1
- Ассоциация родителей детей с дислексией20752 подписчика