Предыдущая публикация
Левая колонка
Последний визит: 8 фев 2015
Фильтр
Кубики,озвучивающие душу ребёнка.
Исследования речевой и графической психомоторики вскрыли, что традиционный вербально-фонетический принцип обучения чтению расчленяет неделимый звукоречевой код на искуственно составленные фонематические "элементики". Установлено, что такая методика не только глубоко закрепощает речевую психомоторную свободу, но и формирует устойчивые патологические звуко-речевые комплексы. Более того фонемно-элементный принцип обучения чтению изначально вводит ребёнка в специфическую психоэмоциональную и речемоторную напряжённость.
Рекомендуем складовой принцип обучения чтению с помощью звучащих кубиков Н.А.Зайцева.
Обучение чтению детей и детей с нарушениями речи, в частн
Исследования речевой и графической психомоторики вскрыли, что традиционный вербально-фонетический принцип обучения чтению расчленяет неделимый звукоречевой код на искуственно составленные фонематические "элементики". Установлено, что такая методика не только глубоко закрепощает речевую психомоторную свободу, но и формирует устойчивые патологические звуко-речевые комплексы. Более того фонемно-элементный принцип обучения чтению изначально вводит ребёнка в специфическую психоэмоциональную и речемоторную напряжённость.
Рекомендуем складовой принцип обучения чтению с помощью звучащих кубиков Н.А.Зайцева.
Обучение чтению детей и детей с нарушениями речи, в частн
Консультация учителя-логопеда для родителей
«Обучение рассказыванию в семье»
Для развития грамматически правильной речи необходимо уделить больше внимания составлению предложений и рассказов. Больше разговаривайте с ребенком. Для составления предложений можно использовать наблюдения, полученные во время прогулок, или готовые картинки. Попросите ребенка описать цветок, который вы видите в саду, или красивую бабочку. Если у него возникают трудности с самостоятельным составлением рассказа, для начала составьте рассказ сами и попросите ребенка повторить его. Следующим этапом будет совместное составление рассказа и повторение его ребенком. А третий рас
«Обучение рассказыванию в семье»
Для развития грамматически правильной речи необходимо уделить больше внимания составлению предложений и рассказов. Больше разговаривайте с ребенком. Для составления предложений можно использовать наблюдения, полученные во время прогулок, или готовые картинки. Попросите ребенка описать цветок, который вы видите в саду, или красивую бабочку. Если у него возникают трудности с самостоятельным составлением рассказа, для начала составьте рассказ сами и попросите ребенка повторить его. Следующим этапом будет совместное составление рассказа и повторение его ребенком. А третий рас
На этом пока всё
Войдите в ОК, чтобы посмотреть всю ленту
15
- Программы для детских центровПавлодар
- Врач- психотерапевтМосква
- Светлана ТуткоВоронеж
- Игорь Н Кисель НФИ - ООО Базаг. Новочеркасск (Ростовская область)
- ольга ягловаейск