Маргарита Я

Когда ты — родитель, ты хочешь лучшего: деревянные сортеры, развивающие игры, интерактивных щенков, машинки с пультом, плюшевых монстров и пазлы “по возрасту”. А потом... Ты заходишь в комнату. А твой ребёнок счастливый, с блеском в глазах, гоняет по полу палкиной палкой из палочного палка. И ты стоишь. Смотришь на пирамидку за 1700 рублей, лежащую без дела. И думаешь: что вообще происходит? Детям не всегда нужны “функции”. Им нужны возможности. Палка — это не просто палка. Это: Чем проще предмет — тем больше сценариев для игры. А игрушка, где всё уже “запрограммировано”, не оставляет простора. У игрушек часто есть “роли”: это собачка, это кассовый аппарат, это строительный кран. А у палки — нет. Она может быть чем угодно. И сразу. Ребёнок не думает категориями “дорого-дёшево”. Он думает: "С чем мне будет интересно сейчас?" А палка — универсальный пропуск в игру без границ. Это как “белый лист” в рисовании. Только не лист, а коряга. «Мы купили сыну крутую железную дорогу. Бо