Валерий Сердюков

Вы замечаете, что ваш ребенок, такой сообразительный и любознательный в быту, с трудом осваивает чтение и письмо. Учитель жалуется на невнимательность, в тетрадях – сплошные красные чернила, а домашние уроки превращаются в ежевечернюю битву. Первая реакция многих родителей – списать все на лень, недостаток старания или избалованность. Но что, если причина не в характере, а в особенностях работы мозга? Дислексия – это избирательное нарушение способности к обучению, которое не имеет ничего общего с интеллектом. Главная проблема дислексии – не сами по себе ошибки, а их специфический, стойкий и нелогичный с точки зрения обычного человека характер. Ребенок может сегодня знать правило назубок, а завтра сделать в этом же слове грубейшую ошибку. Его нельзя просто «заставить быть внимательнее» – его мозг обрабатывает письменную информацию иначе. Вот пять ключевых признаков, которые должны стать для вас сигналом к более глубокому изучению вопроса. Это самый ранний и фундаментальный признак. Ребе