Вера Львовна Моисеева

Когда Самуил Яковлевич Маршак заявил о необходимости создания принципиально новой литературы для детей, о том, что ребятам нужна художественно-научная, географическая, историческая, биологическая, техническая книжка, дающая не разрозненные сведения, а художественный комплекс фактов, он пояснил: читатель будет ДРУГОЙ. Да, дети, но не те дети, которые "готовятся к жизни", подрастая в розовой детской, в гимназии, в пансионе. Новые читатели - это дети, которые ЖИВУТ реальной жизнью. В огромном своём большинстве - в самом настоящем селе. В село пришла школа для детей и ликбез для взрослых. Так надо людям, научившимся читать, дать в руки КНИГУ? Вопрос риторический. А надо ли создавать отдельные детские библиотеки? Маршак был противником "разделения". Библиотека - такое пространство, где должны общаться книголюбы разных поколений. Письма от юных читателей Маршак получал буквально мешками. И цитировал их в своих статьях: "Я очень люблю читать, но хожу-хожу, прошу-прошу везде, и только очень