Удаленное образование в условиях распространения нешуточной болезни становится повседневной реальностью для многих педагогов и студентов. Даже те преподаватели и обучаемые, которые имеют определенный опыт в режиме дистанционного или смешанного обучения, порой сталкиваются с неопределенностью, растущими затруднениями и проблемами, которые нужно преодолеть. В частности, преподаватели сталкиваются не столько с отсутствием инструментария или дистанционных площадок, сколько с вопросом: как учить в условиях малознакомой образовательной среды? Безусловно, специфические условия каждого из регионов Российской Федерации, других стран, каждой муниципальной территории с различным уровнем материального обеспечения и надежности интернет-соединения требуют адаптации известных образовательных платформ. Тем более при организации дистанционного обучения каждый педагог должен учитывать:  уровень своих информационно-технологических компетенций;  индивидуальные возможности каждого студента для организации домашнего обучения;  возможные риски в работе, связанные с очевидной перегрузкой платформ, серверов, сетей, обеспечивающих надежность интернет-соединения. Все это требует от педагога творческого подхода к организации дистанционного обучения, которая во многом будет зависеть не только от выбранной образовательной платформы, но и от него самого. В ходе вебинара вы:  ознакомитесь с проблемами и спецификой удаленного обучения;  научитесь организации рабочего времени педагога и студента;  узнаете об основных цифровых образовательных инструментах, позволяющих педагогу обеспечить эффективность дистанционного обучения. Цели вебинара:  обсудить дидактический инструментарий дистанционного обучения;  найти наиболее оптимальные способы удаленного обучения, учитывающие специфику предметной дисциплины;  ознакомиться с цифровыми инструментами, обеспечивающими создание авторских дистанционных курсов обучения. План вебинара. 1. Основные характеристики известных образовательных платформ дистанционного обучения. 2. Удаленное обучение в режиме реального времени. Плюсы и минусы. 3. Цифровой инструментарий удаленного обучения в режиме реального времени. 3. Особенности опосредованного удаленного обучения. Преимущества и основные формы. 4. Цифровой инструментарий опосредованного удаленного обучения. Спикер — Георгий Осипович Аствацатуров, директор научно-исследовательского центра внедрения информационно-образовательных технологий, руководитель интернет-проекта Дидактор, кандидат исторических наук. Презентацию можно скачать по ссылке - https://drive.google.com/file/d/1U0xPMbsxEbOFtovvW0QTJbPpbHp57G3F/view?usp=sharing Регистрация бесплатная Время проведения вебинара московское Сертификат будет выдан всем онлайн-участникам вебинара и онлайн-трансляции на youtube.com в течение суток после вебинара в личном кабинете на сайте urait.ru Ссылка на трансляцию на youtube: www.youtube.com/c/URAITpublishing/live Образовательная лицензия №039822 ________________________________________________________ → Образовательная платформа "Юрайт": www.urait.ru → Instаgram: https://instagram.com/urait_books → Группа в ВК: https://vk.com/iurait → Группа в Facebook: https://www.facebook.com/URAITpublishing → Группа в одноклассниках: https://ok.ru/urait → Twitter: https://twitter.com/UraitEducation → TikTok: https://vm.tiktok.com/JL1kaQJ/