Одно из самых полезных умений для любого человека - умение учиться.

Помните, как в фильме "Стажер" персонаж Де Ниро, обаятельный 80-летний пенсионер, с легкостью осваивает современную технику (и Facebook тоже)? Желание учиться просыпается рано. Важно его поддержать и развить, а поможет в этом динамическое мышление.
"Хвалите ребенка за его способность учиться, а не просто говорите, какой он умный, – в этом суть концепции динамического мышления.
Вот несколько примеров, чтобы продемонстрировать отличие между поощрениями двух типов мышления:
СТАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ:
"Вычитал эту фразу в книге? Какой ты умный!"
ДИНАМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: "Прочел фразу в книге, очень старался разобраться, и у тебя получилось. Молодец!"
СТАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: "Разобрался с этой головоломкой так быстро – какой смышленый ребенок!"
ДИНАМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: "Жаль времени, потраченного на такую легкую головоломку. Сейчас найдем другую, более замысловатую. Я уверен, что ты справишься".
СТАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: "Ты правильно ответил на 80% вопросов в тесте" (без дальнейших комментариев переходите к следующей теме).
ДИНАМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: "Ты ответил на 80% вопросов. Тема усвоена хорошо! Но если провести работу над ошибками и снова пройти тест завтра, могу поспорить, что результат будет еще лучше".
Между этими фразами очень тонкое отличие, но этот маленький нюанс в результате может привести к огромным изменениям. Изменив свой подход к похвале, вы меняете подход к оценке достижений: это уже не простая констатация, что ребенок умен сам по себе, а поощрение желания и способности учиться.
Самооценка ребенка и его готовность пробовать новое в этом случае не будут привязаны к тому, насколько хорошо ему удастся справиться с проблемой с первой попытки или насколько он умен, ведь он будет знать, что у него всегда есть возможность улучшить свои результаты.
Это не просто теория или новомодный тренд в воспитании. Проведя исследования среди семиклассников, Двек получила первые доказательства, что динамическое мышление является одним из важных факторов успеваемости.
<...>
Цель номер один для детей со статическим мышлением – "выглядеть умным всегда и несмотря ни на что". Так что вся их жизнь ориентирована на то, чтобы избежать задач, которые могли бы показать их недостатки. Для динамического же мышления, которое предполагает, что интеллект можно развивать, главное правило звучит так: "УЧИТЬСЯ всегда и несмотря ни на что".
Насколько рано следует развивать динамическое мышление и бывает ли слишком поздно? <...> Сал Хан из Академии Хана считает, что никогда не бывает слишком рано или слишком поздно. Его проект предоставляет возможность учиться для всех детей, но Сал Хан понимает, что воспользоваться этой возможностью могут только люди заинтересованные, которые верят в то, что они способны учиться.
Хан рассказал Upworthy о нескольких способах развития динамического мышления:
Динамическое мышление можно привить с самого начала.
"Я думаю, что вы можете начать сразу, как только ребенок станет понимать разговорную речь. Мне кажется, что у детей от природы есть динамическое мышление, но мы начинаем его подавлять даже раньше, чем это делает школа, когда говорим: "Какой ты у меня умный!". Эта похвала может подбодрить, но ребенок рискует получить зависимость от такого вида комплиментов и в будущем не будет браться за сложные задания из страха не оправдать ожиданий родителей".
Динамическое мышление могут развивать и люди постарше.
"Это становится немного сложнее, но возможно. Каждый человек о некоторых вещах думает статически, а о других –динамически. К примеру, в математике и других науках я мыслю динамически, знаю, чего хочу. А вот в баскетболе у меня, похоже, довольно статическое мышление. Я не играл в него до одиннадцати лет. Мне казалось, что все дети играют лучше меня, и я так никогда не смогу. Это было статическое мышление, но в средней школе я подумал, что если выдернуть себя из зоны комфорта и усиленно тренироваться, то и у меня все получится".
Если у вас есть дети или вы только планируете их завести, если вы учитель или ученик, или же просто боретесь с синдромом самозванца – этот метод станет для вас ключом, который откроет ваш заблокированный потенциал".
Прим. Синдром самозванца - психологическое явление, при котором человек не способен интернализировать свои достижения. Несмотря на внешние доказательства их состоятельности, люди, подверженные синдрому, продолжают быть уверенными в том, что они — обманщики и не заслуживают успеха, которого достигли. Успехи они, как правило, объясняют удачей, попаданием в нужное место и время или введением других в заблуждение, что они более умны и компетентны, чем есть на самом деле.