Труд в жизни каждого человека и в жизни общества имеет определенное значение.

От того как человек относится к труду, как он умеет трудиться, во многом зависит его судьба.
Проблемы трудового воспитания достаточно актуальны для детей дошкольного возраста, так как на этом этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремления к труду.
Трудовое воспитание в ДОУ осуществляется через следующие виды труда:
• Самообслуживание
• Хозяйственно-бытовой труд
• Труд в природе
• Ручной труд
• Умственный труд
1. Самообслуживание – это труд, направленный на обслуживание самого себя (формирование навыков еды, умывания, раздевания и одевания; развитие умений пользоваться предметами гигиены, воспитание бережного отношения к своим вещам и предметам быта).
2. Хозяйственно-бытовой труд. Специфика – четко выраженная общественная значимость. Ребенок учится создавать и содержать в соответствующем виде окружающую его среду. Содержание хозяйственно-бытового труда: труд по уборке помещения, стирка одежды для кукол, ремонт книг.
3. Труд в природе. Содержание труда: уход, выращивание растений. Результат этого вида труда может быть выражен в материальном продукте (это сближает с трудом взрослых); часто имеет отсроченный результат (надо ждать, у детей вырабатывается выдержка, терпение); позволяет развивать познавательные интересы и наблюдение за ростом и развитием растений.
4. Ручной и художественный труд. Направлен на удовлетворение эстетических потребностей. Этот вид труда развивает творчество, усидчивость, настойчивость. Художественный труд представлен в 2-х направлениях:
- Дети сами изготавливают поделки; они учатся украшать своими изделиями группу, участок.
- Умственный труд. Этот вид труда выступает в виде логического решения какой-то задачи.
Умственный труд сопровождает любой вид деятельности.
Важно помнить, что ребенок – это личность, требующая к себе уважения. Необходимо уважать его труд. У ребенка теряется интерес к трудовой деятельности, если выполненная им работа переделывается взрослыми на его глазах. У него складывается мнение, что взрослый несерьезно, пренебрежительно относится к его труду, а если и хвалит его, то проявляет лицемерие.