Поучимся у лучших?

Друзья!😊🌺 У нас хорошая новость. Те, кто по каким-то причинам не смог участвовать во Втором онлайн-марафоне для учителей-филологов, приглашаем посмотреть цифровую версию. Гарантируем профессиональный рост, заряд бодрости и вдохновения! А также выдадим удостоверение о повышении квалификации по программе «Актуальные методические практики развития функциональной грамотности при обучении русскому языку и литературе в условиях реализации ФГОС» в объеме 72 часов.
В программе 3 модуля из 16 лекций.
✅Модуль 1.
- «Чтобы научиться писать тексты, нужно...» - Марина Анатольевна Павлова, учитель словесности Гимназии № 1514, Заслуженный учитель Москвы, г. Москва;
- «Современные читательские практики в организации внеклассного чтения в 5 – 8 классах» - Татьяна Борисовна Виниченко, учитель литературы Второй Санкт-Петербургской гимназии, Почетный работник общего образования РФ; Елена Леопольдовна Королёва, учитель литературы Второй Санкт-Петербургской гимназии, Почетный работник общего образования РФ, г. Санкт-Петербург;
- «Стратегии текстовой деятельности (чтения и письма) – инструмент для развития навыков функционального чтения и функциональной грамотности» - Елена Станиславовна Романичева, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ, канд. пед. наук, доцент, заслуженный учитель РФ, г. Москва;
- «Как работают современные российские писатели: секреты успешных авторов» - Русина Ивановна Шихатова, журналист, переводчик, продюсер зарубежных медиа, автор проекта «Писательский кофе», г. Москва;
- «Полезные игры на уроках словесности» - Елена Сергеевна Квашнина, учитель русского языка и литературы, лауреат городского этапа конкурса “Учитель года”, автор популярных пособий по применению IT в практике уроков, г. Екатеринбург.
✅Модуль 2.
- «Поверх барьеров»: что и как мы проверяем проверочными работами?» - Римма Анатольевна Храмцова, учитель словесности гимназии 1514, автор журналов "Литература" и "Русский язык" ИД "Первое сентября",
г. Москва;
- «Учимся писать эссе» - Александр Анатольевич Моисеев, учитель русского языка высшей квалификационной категории, лауреат конкурса «Учитель года города Екатеринбурга», финалист регионального конкурса «Учитель года России–2018», преподаватель смен «Литературное творчество» образовательного центра «Сириус», г. Екатеринбург;
- «Учим «видеть»: приемы развития читательского воображения при работе с текстом» - Наталья Анатольевна Борисенко, кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Психологический институт РАО», вице-президент Русской ассоциации чтения, лауреат премии Правительства РФ в области образования (2008), член авторского коллектива УМК «Русский язык. 5-9 классы» под ред
Г.Г. Граник, г. Москва;
- «Интересный вопрос - умный ответ, или Как спросишь, так и ответят» - Наталья Рудольфовна Ванюшева, филолог, преподаватель русского языка и литературы, французского языка, Почётный работник общего образования, Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации 2014 г., автор курса лекций «Методика работы с текстовой информацией на уроках литературы», г. Ижевск;
- «Творческие и аналитические задания на уроках словесности: учим чувствовать и представлять, понимать и формулировать» - Юлия Владиславовна Малкова, кандидат филологических наук, доцент кафедры филологического образования СПб АППО, г. Санкт-Петербург.
✅Модуль 3.
- «Человеку нужен человек». Занятие как событие» — А.А. Демахин, учитель МХК, «Сергиево-Посадская гимназия имени И.Б. Ольбинского», абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2012», г. Сергиев Посад;
- «Приемы работы с художественным текстом» — М.Ю. Белкин, кандидат филологических наук, член ЦПМК Всероссийской олимпиады школьников по литературе, учитель «Новой школы», г. Москва;
- «Системные и несистемные изменения в языке» — Б.Л. Иомдин, кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник и заведующий сектором теоретической семантики Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, доцент Школы лингвистики НИУ ВШЭ, научный консультант Яндекс.Учебника по русскому языку;
- «Словарь как жанр литературного сотворчества» — Г.Ч. Гусейнов, доктор филологических наук, ординарный профессор НИУ ВШЭ (Департамент общей и прикладной филологии), г. Москва;
- «Что такое урок литературы в цифровой школе (опыт проектирования)» - Юрий Владимирович Ээльмаа, кандидат педагогических наук, первый проректор Академии постдипломного педагогического образования, г. Санкт-Петербург;
- «Творческие методы работы с линейным и нелинейным текстом на уроках словесности» - Анастасия Николаевна Гулеватая, филолог, лингвист, психолог в сфере образования, автор и преподаватель онлайн-курса по презентационной грамотности в ВШЭ, автор междисциплинарного гуманитарного проекта по обучению метанавыкам «Смыслоформа», г. Челябинск.
✅Курсы начинаются 8 июня. Стоимость участия осталась прежней.
Образец удостоверения на картинке к этому посту.
Сроки для этого набора: 08 июня - 24 июля 2020 г.
Зарегистрироваться можно до 20 июня по ссылке http://kursy.ummetodika.ru/kpk-fg Ждем Вас! Будем Вам рады!📚🌷
#умнаяметодика #марафон #курсы #повышениеквалификации #учителятожеучатся #онлайнобразование #русскийязык #литература