Психологическая готовность к школе – это необходимый уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы.

Она образуется постепенно: в играх, труде, общении со взрослыми и сверстниками и непосредственно в образовательной деятельности. Так как же убедиться в том, что ваш ребенок готов к поступлению в первый класс?
В первую очередь, у ребенка, должен быть определенный уровень познавательных интересов и желание учиться. Но желание пойти в школу и желание учиться отличаются друг от друга. Ребенок должен идти в школу для того, чтобы узнать что-то новое. Рассказывайте ребенку о школе, об учителях и о знаниях, приобретаемых там. Все это вызывает желание учиться и создает положительное отношение к школе.
Также для будущего школьника важна усидчивость, умение регулировать свое поведение, возможность длительное время выполнять задание и умение доводить начатое до конца. Можно тренировать внимание, сосредоточенность и усидчивость в повседневных делах. В этом хорошо помогают настольные игры, конструктор, занятия лепкой, аппликацией и т.д. То есть те игры, которые продолжаются достаточно долгое время.
Аналитические навыки также немаловажны. При подготовке родителям следует научить ребенка умению сравнивать, сопоставлять, делать выводы и обобщения. Для этого дошкольник должен внимательно слушать речь взрослого, а также правильно и последовательно излагать свои мысли. Это приучает ребенка анализировать суть услышанного, учит связной, последовательной речи, закрепляет новые слова. Ведь чем совершеннее речь ребенка, тем успешнее и легче будет его обучение в школе. Больше общайтесь с детьми, старайтесь постоянно рассуждать на разные темы.
Следующим условием успешной учебы является выработка у ребенка умения преодолевать трудности. Важно приучить детей доводить начатое дело до конца. А также подготовить дошкольника к вероятным трудностям в учебе. Осознание преодолимости этих трудностей помогает ребенку правильно отнестись к своим возможным неудачам.
Немаловажную роль играет и личностная готовность к школе. Сюда входит потребность и умение ребенка общаться со сверстниками, а также адекватная самооценка. Процесс формирования самооценки начинается уже с самого раннего возраста. И родители не должны это забывать! Самооценка может быть слишком высокой или слишком низкой. Важно, чтобы то, как оценивает себя ребёнок, совпало с его реальными возможностями.
Кроме всего перечисленного, ребенок, несомненно, должен обладать навыками общественной жизни, чувствовать себя уверенно вне дома. Нужно уметь самостоятельно одеваться и раздеваться, переобуваться, завязывать шнурки, справляться с пуговицами и молниями на одежде, уметь пользоваться общественным туалетом.
Получается, что характер работоспособности зависит от многих составляющих. В первую очередь, это конечно, состояние здоровья ребенка, особенности его психофизического развития, мотивации, произвольности и т. п. Вы можете самостоятельно определить возможности ребенка, наблюдая за его деятельностью или игрой. И помните, что даже за несколько месяцев до школы можно скорректировать проблемные моменты и помочь будущему первокласснику спокойно и радостно войти в новый мир.
Поделитесь в комментариях, считаете ли вы важной психологическую подготовку и почему?
#СФЕРАзнаний #СФЕРАродителям #СФЕРАинтереса