РАСТИМ ЧИТАТЕЛЯ

А зачем? Спросят многие. В наш-то век информационных технологий, тотального наступления Интернета и тому подобное. И тем не менее, самые развитые страны все больше и больше обращают внимание на то, чтобы вырастить читающее поколение, воспитать в детях любовь к книге и чтению. Ведь только читающее общество является обществом мыслящим.
По мнению психологов, привить любовь к книге и чтению возможно только до 9 лет.
Одной из задач развития детей 3-4 лет является:
-воспитывать умение слушать художественное произведение,
-следить за развитием событий, действий в сказке, рассказе.
Чтение художественных произведений значительно расширяет знания детей об окружающих предметах, явлениях, о жизни и труде взрослых.
Литературный материал воздействует на эмоциональную сферу ребенка, оказывает огромное влияние на его речевое развитие, побуждает к размышлениям и разговору о прочитанном. После прочтения рассказа, сказки у ребенка возникают вопросы.
Задействуйте видеоматериал, задайте вопросы, рассмотрите иллюстрации, пообщайтесь друг с другом.
Очень важно уметь правильно подобрать книги для чтения. Для малышей 4-го года жизни сказки и рассказы должны быть небольшие по объему, несложные по содержанию, доступные для понимания. Одно и то же художественное произведение можно читать по нескольку раз. Повторное чтение углубляет знания, впечатления ребенка, усиливает эмоциональное переживание, способствует лучшему запоминанию текста.
Чтение – это не пассивное восприятие ребенком произведения. Прочитав сказку или рассказ, спросите малыша: «О чем говорится в нем? Что происходит с главным героем?» Последовательно отвечая на поставленные вопросы, малыш лучше запоминает содержание сказки.
Для чтения книг нужно выделять несколько минут, но каждый день.
Выбирать время, когда ребенок в хорошем расположении духа.
Приучать ребенка ждать время для чтения.
Как читать?
Выбирать удобное место. Рассматривать в книжках картинки.
Читать с выражением.
Давать ребенку возможность самому выбирать книги, перечитывать любимые книги. Малышу важен звук, интонация материнского голоса, ритмичность говорения, телесный контакт с ним.