Отдать ребенка в школу в 6 или 7 лет?

Вопрос спорный и широко обсуждаемый, но мы имеем на него четкий ответ: лучше не торопиться. Ниже попробуем объяснить, какие компоненты готовности к школе дают нам основания считать именно так.
Состояние нервной системы. В 6 лет ребенку сложнее справиться со стрессом (новая обстановка, новые правила и требования в любом случае требуют от ребенка адаптации и являются для него стрессом). Поэтому среди шестилеток в первом классе чаще встречаются жалобы на усталость, головную боль, они становятся раздражительными, капризными, плаксивыми, начинают часто болеть.
Сформированность костно-мышечной системы ребенка. В возрасте шести лет происходит активный рост костной системы, процесс окостенения еще не завершен, а в некоторых отделах еще только начинается. В том числе не закончено окостенение костей запястья и фаланг пальцев. Неправильная посадка, длительная работа за столом, продолжительные письменные упражнения — все это может привести к нарушениям осанки, искривлению позвоночника, деформации кисти пишущей руки. Чем старше ребенок, тем он больше готов к подобным нагрузкам.
Эмоционально-волевая готовность. Под эмоционально - волевой готовностью подразумевается способность не отвлекаясь, сосредоточенно работать в течении 15-20 минут, сохраняя удовлетворительную работоспособность в течении всего учебного дня и в едином темпе со всем классом. У шестилеток уровень эмоционально-волевой готовности заметно ниже, что может вызвать трудности в учебе и поведении.
Кризис 7 лет. Переход от игровой деятельности к учебной является важнейшим этапом в развитии ребенка. Маленький школьник с увлечением играет и играть будет еще долго, но игра перестает быть основным содержанием его жизни, уступая место делам, связанным со школой. Кроме того, в этот период ребенок учится управлять своими импульсами и не все их реализовывать во внешнем поведении. И это тоже является частью готовности к школьному обучению.
Если у родителей есть сомнения по поводу степени готовности малыша к школе, обязательно стоит сходить на диагностику к детскому психологу. И уже опираясь на мнение специалиста, принимать это важное решение.