ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "Наказать нельзя, а помиловать...?

Философия наказаний" часть 1
Я не за и не против наказаний. Хочу поделиться самой их философией. Когда мы, что-либо делаем и в частности, как родители, то рекомендую всегда начинать с вопроса, заданного самому себе- "Что я хочу, чтобы это дало или к чему привело?"
В наказаниях существует 3-и вида совершаемых ошибок или заблуждений по данному поводу:
1)Любое наказание, ребёнок (также, как и взрослый ) должен воспринимать, как ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, а не 2) СОПРОТИВЛЕНИЕ НАКАЗУЮЩЕМУ. За частую, наказания не приводят к должному результату, по скольку воспринимаются ребёнком, как противостояние родителю ( и если вы проведете опрос среди наказанных детей, то буквально %-ов 10, будут считать виноватыми себя, а остальные... Наказание ОБЯЗАТЕЛЬНО должно быть заменено, на осознание ОТВЕТСТВЕННОСТИ. Для начала поиграйте с ребёнком в последствия. Для этого проведите несколько
доступных опытов, допустим- об свечу можно обжечься и от неё могут загореться различные предметы(продемонстрируйте это); мокрую одежду не приятно одевать и носить (намочите вместе с ребёнком носочки и предложите ему их одеть); (хороший опыт, но не все согласятся выполнить)- оставьте кусок фрукта на несколько дней на открытом месте, и из него полетят мушки; Поиграйте с землёй и посмотрите на руки..., Думаю прицеп понятен. Важно, чтобы ребёнок уловил, что ЛЮБОЕ ДЕЙСТВИЕ, влечет те или иные последствия.
А теперь скажите ребёнку, что всё его действия, результат, которых не столь заметен ( не выученный урок, не выполненная просьба и т.д.), также имеют свои последствия, некоторые при этом проявят себя совсем не скоро, и исправить их будет сложно. А потому, Вы зная о том, к чему они приводят, стараетесь скорректировать их до наступления не верного результата (невыполненные уроки влекут за собой более сложный путь к достижению своей цели ( стать тем, кем хочешь), а также ухудшению отношения к ребёнку, со стороны учителя; не выполнение Ваших просьб, к нежеланию Вами, выполнять уже его просьбы (покупка сладкого, игрушки и т.п.), по мимо этого, Вы чувствуйте себя не важным для ребенка в этот момент ( обязательно проговаривайте это, ребенок старше грудного возраста поймёт Вас более чем Вы можете это представить, ведь это тем, чем они живут в этот момент- быть важными и нужными) .
Наказывая ребёнка, самое главное, поставить его в известность, что это не Ваша прихоть, а лишь последствия от его действий. И если они ему не нравятся, значит действия были не верными. Нужно в следующий раз сделать это иначе.
Есть еще одна сторона в наказаниях, я расскажу о ней, если Вы проявите к ней интерес)))).
P.S. В моей группе, Вы можете найти готовые лечебные сказки, а также заказать персональную для своего ребёнка. По мимо этого получить консультацию по волнующей Вас ситуации. В открытом доступе я делаю это бесплатно.
#ФилософияНаказаний