Предыдущая публикация
#ПрозаАндреевское #ИсторияАндреевскойшколы
Продолжаем публиковать отрывки из книги В.К.Хохлова "Сусанинский тракт", 1987 г. (предыдущий отрывок см. в рубрике #ПрозаАндреевское в публикации от 29 апреля).
В коридоре послышались торопливые шаги. В дверь осторожно постучали, и в кабинет, извинившись, вошла высокая девушка с серьёзным лицом.
"...Высокая девушка с серьёзным лицом" - Тощёва Лидия Николаевна. Колоризированный фрагмент фото 1985 г. из архива школьного краеведческого музея села Андреевское.
- Там малыши собрались, - тихо сообщила она, обращаясь к Татьяне Михайловне. – Впустить их или… пока во дворе поиграют?
Малышева мельком взглянула на часы, посмотрела через окно на дорогу.
- Сейчас Ираида Павловна подойдёт. Пусть поиграют, погода хорошая. – И снова обратившись ко мне, объяснила: - Это будущие первоклашки, немножко занимаемся с ними, к школе приучаем.
Я уже отчасти был в курсе дела, даже успел познакомиться с одной из «абитуриенток». Это случилось с полчаса назад в школьном дворе. Одновременно со мной к школе подошли двое: мальчик лет четырнадцати и шустрая шестилетняя девчушка с двумя белыми бантами в волосах. Одной рукой она цеплялась за брата, а в другой крепко держала картонную папочку с тесёмками.
«Вы что, в школу?» - удивился я.
«Да вот её провожаю, - кивнул мальчик. – На подготовительные занятия. Правда, рано пришли. Не терпится.»
«И чем же с ними занимаются?»
«Сначала русским занимались, теперь арифметикой».
«Вон даже как! Значит, ты уже и считать умеешь?» - спросил я малышку.
«Нет ещё, - ответил за неё мальчик, - они пока только палочки да кружочки рисуют».
«И читать не умею», - подала голос девочка и бойко воззрилась на меня.
«Ничего, скоро научишься», - успокоил я.
«А я вчера книжку прочитала, - сообщила она через минуту, заглядывая мне в лицо, и добавила: - Сама».
«Ну вот а сказала, что не умеешь читать. Значит, всё-таки умеешь?»
«Нет!» - маленькая плутовка, видно, решила меня подурачить.
«Совсем-совсем?»
Она утвердительно тряхнула бантами.
«Тогда это тебе, наверное, приснилось».
«Наверно, - охотно согласилась девчушка, и, видя, что я собираюсь уходить, торопливо объявила: - А я сегодня прочитала ещё одну книжку!»
«Гм! Так, стало быть, всё же умеешь немножко».
«А вот и нет. Нисколечко не умею».
«Интересно. Как же ты читала?»
«Не знаю…»
«Да ну тебя, - смущённо нахмурился брат, который всё это время с деликатной терпеливостью слушал нашу болтовню. –Вон Светка идёт, беги встречай».
Навстречу вприпрыжку бежала такая же книжница, и старшая сестра едва поспевала за ней, на ходу задавая свое подопечной какие-то наставления и что-то поправляя в её туалете.
Мне особенно понравились эти старшие брат и сестра – было что-то очень трогательное в том, как заботливо опекали они малышей. И теперь, после появления в кабинете серьёзной белокурой девушки, по всей видимости дежурной, я не удержался, чтобы не поделиться своими чувствами с Татьяной Михайловной.
- Приятно наблюдать, что старшие ребята опекают младших, причём делают это если не с удовольствием, то, во всяком случае, с полным сознанием ответственности. Видимо, такое славное «шефство» тоже вошло у вас в традицию?
Малышева мельком взглянула на часы, посмотрела через окно на дорогу.
- Сейчас Ираида Павловна подойдёт. Пусть поиграют, погода хорошая. – И снова обратившись ко мне, объяснила: - Это будущие первоклашки, немножко занимаемся с ними, к школе приучаем.
Я уже отчасти был в курсе дела, даже успел познакомиться с одной из «абитуриенток». Это случилось с полчаса назад в школьном дворе. Одновременно со мной к школе подошли двое: мальчик лет четырнадцати и шустрая шестилетняя девчушка с двумя белыми бантами в волосах. Одной рукой она цеплялась за брата, а в другой крепко держала картонную папочку с тесёмками.
«Вы что, в школу?» - удивился я.
«Да вот её провожаю, - кивнул мальчик. – На подготовительные занятия. Правда, рано пришли. Не терпится.»
«И чем же с ними занимаются?»
«Сначала русским занимались, теперь арифметикой».
«Вон даже как! Значит, ты уже и считать умеешь?» - спросил я малышку.
«Нет ещё, - ответил за неё мальчик, - они пока только палочки да кружочки рисуют».
«И читать не умею», - подала голос девочка и бойко воззрилась на меня.
«Ничего, скоро научишься», - успокоил я.
«А я вчера книжку прочитала, - сообщила она через минуту, заглядывая мне в лицо, и добавила: - Сама».
«Ну вот а сказала, что не умеешь читать. Значит, всё-таки умеешь?»
«Нет!» - маленькая плутовка, видно, решила меня подурачить.
«Совсем-совсем?»
Она утвердительно тряхнула бантами.
«Тогда это тебе, наверное, приснилось».
«Наверно, - охотно согласилась девчушка, и, видя, что я собираюсь уходить, торопливо объявила: - А я сегодня прочитала ещё одну книжку!»
«Гм! Так, стало быть, всё же умеешь немножко».
«А вот и нет. Нисколечко не умею».
«Интересно. Как же ты читала?»
«Не знаю…»
«Да ну тебя, - смущённо нахмурился брат, который всё это время с деликатной терпеливостью слушал нашу болтовню. –Вон Светка идёт, беги встречай».
Навстречу вприпрыжку бежала такая же книжница, и старшая сестра едва поспевала за ней, на ходу задавая свое подопечной какие-то наставления и что-то поправляя в её туалете.
Мне особенно понравились эти старшие брат и сестра – было что-то очень трогательное в том, как заботливо опекали они малышей. И теперь, после появления в кабинете серьёзной белокурой девушки, по всей видимости дежурной, я не удержался, чтобы не поделиться своими чувствами с Татьяной Михайловной.
- Приятно наблюдать, что старшие ребята опекают младших, причём делают это если не с удовольствием, то, во всяком случае, с полным сознанием ответственности. Видимо, такое славное «шефство» тоже вошло у вас в традицию?
Малышева Татьяна Михайловна. Фрагмент фото из архива школьного краеведческого музея села Андреевское, колоризирован.
- Пожалуй, - кивнула головой Малышева, - тем более, что исходит оно от старых семейных устоев, достаточно их поощрять и поддерживать.
- Добрые наставники растут.
- Хорошие, - согласилась Татьяна Михайловна, и легкая улыбка опять как бы осветила её лицо. – Новое поколение, дети тех, о ком мы с вами только что говорили.
- И наверно, теперь вы так же присматриваетесь к ним и опять гадаете, кем они будут, какими станут?
- Да, жизнь продолжается… Вот я вам про Тоню Метёлкину рассказывала. Давно ли, кажется, аттестат зрелости вручали, вроде вчера, а уже дочь в десятый перешла, Оля. Отличница, председатель ученического комитета, авторитет у ребят какой! А наклонностями в Наташу пошла, в тётю свою: интересный склад ума, очень любит литературу, много читает, причём любого классика стремится осмысливать с позиций современности. Вот бы кому на филологический поступать, но… думаю, что и она, как мама, на ферму пойдёт. – Татьяна Михайловна легонько развела руками, мол, ничего не поделаешь, семейные традиции оказались сильней, и стала про Олиного брата, восьмиклассника Сашу рассказывать. – У этого чисто крестьянская натура. Такая размеренность в характере, основательность, неторопливость. Всё делает на совесть: учится серьёзно, глубоко вникает в каждый предмет; работает – залюбуешься; а что касается спорта, то на лыжне или на беговой дорожке лучше его нет, во всех соревнованиях честь школы защищает. Хороший, сильный мальчик, надёжная родителям опора, - заключила Татьяна Михайловна.
«И не только родителям, - подумал я. – Такие ребята – это уж точно – уверенно пойдут по дороге жизни, и ничто их с пути не собьёт»
А перед глазами вновь стоял старый Сусанинский тракт. И представлялось, что проходит он через сердце самой России, неся на себе все её радости и тревоги, оставаясь вечным свидетелем высокого патриотического духа, молча призывая нас вспоминать о Родине не только в минуту опасности, а думать о ней, служить ей верой и правдой всегда.
- Добрые наставники растут.
- Хорошие, - согласилась Татьяна Михайловна, и легкая улыбка опять как бы осветила её лицо. – Новое поколение, дети тех, о ком мы с вами только что говорили.
- И наверно, теперь вы так же присматриваетесь к ним и опять гадаете, кем они будут, какими станут?
- Да, жизнь продолжается… Вот я вам про Тоню Метёлкину рассказывала. Давно ли, кажется, аттестат зрелости вручали, вроде вчера, а уже дочь в десятый перешла, Оля. Отличница, председатель ученического комитета, авторитет у ребят какой! А наклонностями в Наташу пошла, в тётю свою: интересный склад ума, очень любит литературу, много читает, причём любого классика стремится осмысливать с позиций современности. Вот бы кому на филологический поступать, но… думаю, что и она, как мама, на ферму пойдёт. – Татьяна Михайловна легонько развела руками, мол, ничего не поделаешь, семейные традиции оказались сильней, и стала про Олиного брата, восьмиклассника Сашу рассказывать. – У этого чисто крестьянская натура. Такая размеренность в характере, основательность, неторопливость. Всё делает на совесть: учится серьёзно, глубоко вникает в каждый предмет; работает – залюбуешься; а что касается спорта, то на лыжне или на беговой дорожке лучше его нет, во всех соревнованиях честь школы защищает. Хороший, сильный мальчик, надёжная родителям опора, - заключила Татьяна Михайловна.
«И не только родителям, - подумал я. – Такие ребята – это уж точно – уверенно пойдут по дороге жизни, и ничто их с пути не собьёт»
А перед глазами вновь стоял старый Сусанинский тракт. И представлялось, что проходит он через сердце самой России, неся на себе все её радости и тревоги, оставаясь вечным свидетелем высокого патриотического духа, молча призывая нас вспоминать о Родине не только в минуту опасности, а думать о ней, служить ей верой и правдой всегда.
Следующая публикация
Нет комментариев