🌼 Екатерина Николаевна, Бобруйск.

Хорошее настроение ребенка-залог успешного усвоения нового материала. По дороге в школу беседуйте на интересную тему, играйте в незатейливые игры, загадывайте загадки, рассказывайте стихи и т.д. Постарайтесь создать дружелюбную атмосферу. Пусть хорошее настроение поможет с легкостью решать поставленные задачи!
🌼 Жанна Фёдоровна, Бобруйск.
Вы решили посещать "Шажочки". Это самое выгодное вложение в своего ребенка
1.Перед первым посещением занятий, проведите с ребенком беседу, расскажите куда он пойдет, чем будет заниматься, для чего ему это нужно.
2.Настройте себя и ребенка положительно, что бы исключить чувство тревожности, беспокойства. Обязательно убедите ребенка в том, что вы его после занятий обязательно заберете.
3.Повышайте самооценку ребенка, какой он молодец, уже совсем большой, пойдет в школу, где его очень ждут, познакомится с новыми друзьями, с помещениями школы.
4.Обязательно хвалите ребенка за его успехи и достижения.
5.После каждого занятия интересуйтесь чем ребенок занимался в школе? Что у него получалось легко? В чем испытывал затруднения?
6. Дома повторяйте пройденный материал по теме и закрепляйте его.
7. Настраивайте на посещение последующих занятий. Расскажите о том, что ему будет легко, когда он пойдет в первый класс.
🌼 Наталья Васильевна, Мозырь.
Уважаемые родители, как бы Вы не устали в течении дня найдите минуточку, для того, чтобы просто посмотреть в глаза своему ребёнку, просто поговорить с ним и, обязательно, похвалить его. Вместе выучите что-то новое и обязательно повторите пройденный материал. Уделите чуточку внимания и Ваши детки расцветут у Вас на глазах, как цветы весной.
🌼Ольга Юрьевна, Мозырь.
Дорогие родители, для того чтобы знания Ваших деток были более прочными и качественными, необходимо закреплять дома с вашим малышом материал, пройденный на наших занятиях.
Это будет содействовать МОТИВАЦИИ ребенка к изучению учебного материала в будущем, развивать его способности. ВАЖНО помнить, что необходимо ценить не только результат деятельности с ребенком, но и сам процесс: заинтересованность ребёнка, время проведенное с малышом в процессе совместной деятельности, развитие его логики