Предыдущая публикация
Премии вместо оклада: как в Бурятии учителей «хитро» лишали зарплаты
В школах и колледжах Бурятии разгорелся скандал — прокуратура выявила свыше 100 нарушений трудового законодательства в образовательных учреждениях республики.Проверка показала: вместо честной зарплаты педагогам нередко подсовывали «запутанные схемы» выплат, нарушая законы и ущемляя работников.
5 рублей
Одно из главных нарушений — включение премий и дополнительных выплат за внеаудиторную нагрузку прямо в состав основной зарплаты. То есть, вместо честного оклада учитель получал «подкрашенную» премию, которую могли легко урезать или вовсе лишить за малейшее нарушение дисциплины. При этом надбавки за сложность работы относят к компенсационным выплатам — а это не гарантирует их стабильность. Такие игры с зарплатой противоречат закону и бьют по карману педагогов.
Внутренняя документация в ряде школ и колледжей тоже не выдержала проверки. Правила трудового распорядка не содержали норм о предоставлении отпусков без содержания, коллективные договоры не включали пункт о компенсациях за задержку выплат.
В некоторых организациях существовали положения, позволяющие многократно лишать работников премии за повторные нарушения — что просто открывало двери для злоупотреблений со стороны администрации.
Прокуратура потребовала пересмотреть внутренние нормативы и вернуть учителям честно заработанные деньги. Надзор за трудовыми правами педагогов продолжается — но история заставляет задуматься: почему руководство образовательных организаций идёт на такие шаги и как часто подобное встречается в других регионах?
Пишите в комментариях, сталкивались ли вы или ваши знакомые с «искусственными премиями» и хитрыми схемами расчёта зарплаты в школах? Почему такие нарушения становятся возможны в системе образования — и как с этим бороться?
Внутренняя документация в ряде школ и колледжей тоже не выдержала проверки. Правила трудового распорядка не содержали норм о предоставлении отпусков без содержания, коллективные договоры не включали пункт о компенсациях за задержку выплат.
В некоторых организациях существовали положения, позволяющие многократно лишать работников премии за повторные нарушения — что просто открывало двери для злоупотреблений со стороны администрации.
Прокуратура потребовала пересмотреть внутренние нормативы и вернуть учителям честно заработанные деньги. Надзор за трудовыми правами педагогов продолжается — но история заставляет задуматься: почему руководство образовательных организаций идёт на такие шаги и как часто подобное встречается в других регионах?
Пишите в комментариях, сталкивались ли вы или ваши знакомые с «искусственными премиями» и хитрыми схемами расчёта зарплаты в школах? Почему такие нарушения становятся возможны в системе образования — и как с этим бороться?
Следующая публикация
Комментарии 258
Ну да, за замещение учителям платят копейки
А вот Вы - не приняли ни слова из того, что я написал.
Повторяю : есть труд добытчика -доставщика сырья ( Рыбака) , а есть труд доводчиков сырья до готовой к конечному употреблению продукции ( труд Повара) .
Есть еще труд Мамы- материи , создающий всё и вся, здесь, - сырую Рыбку создающий тоже .
Этот труд имеет отчетливо выраженный кредит'дотационный ( ±), объемлющий (А) порвионально потребляющие эту дотацию труды ( -а-а'
±А - а-а' = ∆± А.
∆± А - текущие остатки потребляемой кредит' дотации от Мамы - материи.
В простонародье :
" кэшбэк".
Вернее : кредит от клиента.
—
Это - самое то важное , чего Вы не воспринимаете , глядя прямо в упор на сырьё, никуда не исчезающее из " готовой продукции "( " жареной Рыбки" ) .
Но , хотя бы, подразделить человеческие , потребительские относительно сырья и оборотные относительно друг друга труды на труд Рыбака и Повара уже пора...ЕщёЯ принял все, что Вы написали и очень давно принял. К сведению.
А вот Вы - не приняли ни слова из того, что я написал.
Повторяю : есть труд добытчика -доставщика сырья ( Рыбака) , а есть труд доводчиков сырья до готовой к конечному употреблению продукции ( труд Повара) .
Есть еще труд Мамы- материи , создающий всё и вся, здесь, - сырую Рыбку создающий тоже .
Этот труд имеет отчетливо выраженный кредит'дотационный ( ±), объемлющий (А) порвионально потребляющие эту дотацию труды ( -а-а'
±А - а-а' = ∆± А.
∆± А - текущие остатки потребляемой кредит' дотации от Мамы - материи.
В простонародье :
" кэшбэк".
Вернее : кредит от клиента.
—
Это - самое то важное , чего Вы не воспринимаете , глядя прямо в упор на сырьё, никуда не исчезающее из " готовой продукции "( " жареной Рыбки" ) .
Но , хотя бы, подразделить человеческие , потребительские относительно сырья и оборотные относительно друг друга труды на труд Рыбака и Повара уже пора. Пора !! Надо !!!
Эмоция , обработанная логической осью механизма интеллекта обретает вид мысли. -
Готовой к употреблению продукции процесса мышления.
Чем лучше эмоция обработана логикой , тем больше результат обработки является мыслью.
Чем меньше в мысли логики, тем больше эта мысль - эмоция.
Основное качество логики - классифицировать.
Обобщать в классы...