Оригами голова лягушка математика 2 класс

Поделки из бумаги - это увлекательное занятие, которое позволяет создавать разнообразные и оригинальные изделия с помощью обычной бумаги. Существует множество техник и идей для создания поделок из бумаги, от оригами и квиллинга до скрапбукинга и складывания фигурок. На нашем сайте вы найдете оригами голова лягушка математика 2 класс, и множество других идей и мастер-классов, которые помогут вам воплотить свои творческие задумки в жизнь и создать красивые поделки из бумаги.

Также ищут

Публикации5

554482764951

Людмила Денисова

Влияет ли зубная паста на прочность зубов? Загадка клавиатуры Искусство создания книги Компьютерные игры – хорошо это или плохо? Краски в нашей жизни Маленькая история о моей большой семье Математика на кухне Метеоцентр «Народные приметы» сообщает... Мультфильмы: что это? Мир ребёнка: взгляд сквозь время Молодежный жаргон в речи современных школьников Образ дракона в детской литературе О некоторых способах выжить в природе О чем рассказывают следы на снегу Оригами и математика Откуда в хлебе столько дырочек Откуда хлеб на стол пришёл? Польза бумаги Почему вода в небольших водоемах зеленая? Почему высохла лужа Почему корабли не тонут Почему море солёное Почему мы плачем? Откуда берутся слезы? Почему подушка мягкая, а пол твёрдый? Почему скисает молоко? Почему стреляет попкорн? Почему сугроб полосатый? Почему хлеб бывает чёрный и белый? Почему чай заваривают в горячей воде? Путешествие водяной капельки Речевая агрессия младших школьников или некоторые тайны слов Русский богатырь: воплощение моей мечты Сказка – ложь, да в ней намёк... Спать или не спать? Вот в чем вопрос! Хлеб всему голова! Цвет и дети Что такое микроскоп? Что такое эксперимент? Что у нас в солонке и в сахарнице? Чудесные превращения, или Что такое сыр? Окружающий мир Темы исследовательских работ младших школьников о природе А у нас ананас! "Белая береза под моим окном" Береза моя, березонька! Вечнозелёная красавица леса Жизнь леса Кто красит листья в зеленый цвет? Лес - наш друг Мой райский сад Мой любимый фрукт апельсин Новогодняя красавица Отчего осенью листья меняют цвет? О вершках и корешках, или Почему ветви тянутся к солнцу, а корни в землю Полезные свойства калины Портрет яблони Почему в яблоке не прорастают семена? Путешествие косточки Почему листья на деревьях осенью желтеют, а на комнатных растениях нет? Почему у елки колкие иголки? Русская берёзка Что мы знаем о древесной коре? Что такое береста? Что такое листопад? Этот мексиканский незнакомец – авокадо Яблоня и яблоко Янтарь — волшебные слезы деревьев Я садовником родился Я и моя семья Темы исследовательских работ и проектов младших школьников о семье: Война и наша семья Генеалогическое дерево моей семьи Имя в жизни человека Моя родословная Лента времени моей семьи Награда в нашем доме Праздники нашей семьи Письмо моей бабушки внуку Семейные традиции Семейные реликвии Спортивная жизнь моей семьи Наш дом. Наш двор. Комнатные растения Темы исследовательских работ начальной школы о комнатных растениях Выращивание кактусов в домашних условиях Зелёный подоконник в школе Кактус – колючий друг Кто ты, кислый лимон? Лечат ли комнатные растения простуду? Мир кактусов Мир растений на подоконнике Можно ли вырастить в домашних условиях кактус большого размера? Можно ли вырастить растение в закрытой стеклянной банке? Мои зеленые друзья Мой любимый цветок - бегония Мой цветник Мой сад Мой чудо-цветок Моё увлечение — кактусы О комнатных растениях Почему листья на деревьях осенью желтеют, а на комнатных растениях нет? Секреты "бабушкиной герани" Удивительные кактусы Фиалка для мамы Фиалки в подарок бабушке Что мы знаем о лимоне? Растения и ягоды Темы исследовательских работ начальной школы о растениях: В гостях у белой кувшинки Можно ли использовать растение одуванчик в пищу? Мой маленький мир дикорастущих растений Одуванчик — маленькое солнышко Портрет земляники Посмотрите, одуванчик! Почему не из каждого семени зарождается новая жизнь? Почему подсолнух называют цветком солнца? Почему растёт растение Про вершки и корешки Природное сообщество – луг Роль растения в жизни человека Что за ягода малина? Что мы знаем о подсолнухе? Ягодная азбука Ягода Арбуз. Огород Темы исследовательских работ начальной школы об огороде Яндекс.Директ Вислоухие котята: 2 месяцаwhiskas.ruСоветы по уходу и питанию кошек на сайте Аптека на грядке: бабушкина капуста Ах, картошка, картошка! Ах, морковка, объеденье! Без окон, без дверей полна горница людей "Весёлая фасоль" Где лучше растет лук? Где растут мочалки? Загадки про овощи и фрукты Кто его раздевает, тот слезы проливает Любимая картошка в жизни нашей семьи Лук от семи недуг Наблюдение за развитием лука Наш друг — лук порей Нужна ли подкормка рассаде кабачков? Обитатели приусадебного участка Опыт с фасолью. Проращивание Органическое земледелие Откуда к нам пришли помидоры и почему их так назвали Подбор растений для альпинария Польза картофеля для здоровья человека Помидор — плод здоровья Праздник картофеля — Бульба Сеньор-помидор Фасоль - хороший или плохой сосед на грядке? Раз горох, два горох… Что наша жизнь? Игра? Нет – кабачковая икра! Ступеньки жизни. История жизни фасолевого семечка Лекарственные растения Темы исследовательских проектов начальной школы о лекарственных растениях: Бабушкина аптека Крапива. Что я знаю о ней? Лекарства- сорняки Лечат ли комнатные растения простуду? Нежность ромашки — для души и тела Отчего крапива жжется? Польза алоэ Я не степью хожу, я хожу по аптеке... Цветы Темы исследовательских работ младших школьников о цветах Выгонка гиацинта к 8 Марта — "Подарок маме" Вырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме Мои любимые розы Подари цветок маме Наблюдение за ростом и развитием садовых и сортовых тюльпанов Подсолнух – солнечный цветок Почему пахнут цветы? Почему у бабушки на даче самые красивые цветы Путешествие по царству цветов. Ландыш Путешествие по царству цветов. Лотос Путешествие по царству цветов. Одуванчик Путешествие по царству цветов. Подснежник Сохрани ландыш майский! Тюльпан для мамы Цветок Солнца Цветок для мамы Цветы для дома и души Цветы в саду и дома Чудесный мир ароматов Я маме букет подарю… Животные Темы исследовательских работ начальной школы о животных: Яндекс.Директ Проектная деятельность в школахeducation.lego.comИзучите полный каталог продукции LEGO Education на сайте. Жизнь и гибель динозавров на планете Земля Крокодиловы слезы Кролики Кто живет у нас в лесу? Кто как приспосабливается к окружающему миру Кто под бугорком живёт? Кто строит дом на реке? Кто такие ежи и что мы знаем об их жизни? Кто такой слон? Кто ты, собака? Кулинарные пристрастия белочки Любимое домашнее животное Люблю тебя, мой друг мохнатый! Любознательный зверёк — белка Люди и кошки. Люди и дельфины Мамонты — древние и могучие Медведь сказочный и настоящий Мир забавных животных Мир зебр Мир китов Мир лошадей Мир собак Может ли хомяк заменить байбака, а байбак хомяка? Мой пудель Мой кот Мое домашнее животное — немецкая овчарка Мое любимое животное — дельфин Можно ли подружиться с лошадью? Мои домашние питомцы Мои загадочные кошки Мои кошки Мои любимые кролики Мои любимые лошадки Мои любимые хомячки Мои питомцы Мои четвероногие друзья Мой верный друг - собака Мой домашний питомец — сирийский хомячок Мой домашний питомец — скотч-терьер Мой любимчик — морская свинка Мой пушистый ласковый кот Рыжик Мой рыжий непоседа — кот Мой щенок: первый месяц жизни Морская свинка — идеальное животное для детей любого возраста Моя любимая кошка Моя любимая собака Моя удивительная встреча с дельфинами Наблюдение за бобрами Наблюдение за золотистыми хомячками Наблюдение за развитием крольчонка при искусственном вскармливании Наблюдения за домашними и дикими мышами Нам не страшен серый крыс! Наш любимый зоопарк Необычные факты про обычного ежика Нора – это дом. Жилища животных О леопардах Образ жизни и поведение моего кота Образ жизни летучих мышей Один день из жизни хомяка О кошках Олени — наши друзья Отличие в поведении больших и маленьких собак Очень длинношеее животное под чудным названием — жираф Поведение домашних свиней Поведение кошек Потерянный мир динозавров Почему вымерли динозавры? Почему киты всплывают на поверхность и выпускают фонтан воды? Почему корова даёт молоко? Почему на Земле вымерли динозавры Почему скрипит косатка Почему тигр полосатый? Почему у Хомки толстые щечки? Почему у кошки в темноте светятся глаза? По следам уссурийского тигра Привычки и повадки моих кошек Про зайцев... Пушистые чудики Рядом с нами живут белки... Свинья ли свинья? Собака - друг человека Собака друг человека или человек друг собаки? Собака — настоящий друг Содержание и воспитание щенка "Существа, любящие нас больше, чем самих себя" У кого длиннее хвост? У кого язык на ноге? Удивительные кошки Удивительные дельфины Удивительный мир динозавров-великанов Умели ли динозавры летать? Умеют ли животные считать? Умственные способности кошки Усы, лапы и хвост, или Что хочет сказать нам кошка? Хвостатые гидростроители "Хвостик, хвост, хвостище" Хомяк в поисках истины Хомячки-пуховички Хорёк. Может ли он заменить кошку? Царь динозавров Чей нос лучше? Чем заяц отличается от кролика Чем лечатся слоны? Что я знаю о дельфинах Что я узнал о кошках Что мы знаем о кошках? Ягуар — величественный хищник Я за любовь ко всем собакам. Грибы Темы исследовательских работ начальной школы о грибах: Яндекс.Директ Искали супер-скидку на фраки?Только у нас скидки до 90%! Оригинальные брендовые фраки! Закажите онлайн!kupivip.ruАдрес и телефон Контекстная реклама Яндекс GoogleВыжимаем из рекламы 100%! Клиенты всего от 3 рублей. Запуск через 1 день!context.rokso.ru Грибное лукошко Его величество боровик О чём говорят нам названия грибов? Плесень — это тоже гриб! Ты, лисичка, рыжий гриб! Удивительное царство грибов Удивительная находка Угадай-ка грибок! Что за гриб на тонкой ножке? Птицы Темы исследовательских работ младших школьников о птицах: Как зимует воробей Кто же в гнёздышке живёт? Кто такие птицы? Кто такие амадины? Курица - птица не простая! Ласточка — вестник добра и счастья Ласточкино гнездо Мир наших увлечений. Волнистые попугайчики Мир птиц Может ли учащийся начальной школы держать дома страуса? Мои журавлики Мои любимые пингвины Мои наблюдения за деревенской ласточкой Мои певчие канарейки Мои пернатые друзья Мой волнистый друг Мой домашний любимец — попугай Кеша Мудрый ворон Мы учили попугая На крыльях весну принесли... Наблюдение за птицами, посещающими кормушку Наблюдение за образом жизни домашней песчанки и изучение влияния температуры на форму её гнезда Наблюдение за поведением и размножением кряквы обыкновенной в домашних условиях Наблюдения за популяцией городской ласточки Наблюдения за трясогузкой О воробьях Пернатые архитекторы Поведение птиц зимой Поведение синицы зимой Покормите птиц зимой! Поможем зимующим птицам Попугай корелла. Мое маленькое исследование Почему зимой птичка стучит в окно? Почему крик петуха раздается на рассвете в одно и то же время? Почему многие грачи зимой не улетают? Почему попугайчик волнистый Почему птицы летают? Почему птицы осенью улетают? Почему у снегиря грудка красная? Птицы – наши друзья Птицы двора нашей школы Птицы за моим окном Птицы — наши друзья Что за птица воробей? Что за птица эта галка? Чудо из яйца Чье это гнездо? Чьи гнезда лучше? Земноводные Кто такие змеи? Лягушка с душою царевны Мир моей черепахи Мой друг — черепаха Моя домашняя черепаха Наблюдение за развитием лягушки остромордой, болотной (Rana arvalis Nilsson) в аквариуме Необычные ящерицы О черепашках Опасны ли змеи? Полезны ли ящерицы? Почему лягушки зеленые? Почему у ящерицы хвост обрывается? Царевна-лягушка, или Как я вырастила лягушку сама Это сказочное существо – лягушка Рыбы Темы исследовательских работ начальной школы о рыбах: Аквариум и его обитатели Аквариумные рыбки - какие они? Ловись, рыбка, большая и маленькая… Мой аквариум Мы создали аквадом, веселятся рыбки в нем Наблюдение за поведением обыкновенного карася при содержании его в аквариуме Наблюдение за рыбками-попугаями Обитатели водоёмов Обитатели пресных водоемов Рыбы наших вод Хищнее щуки рыбы нет... Что случилось с кетой? Насекомые Темы исследовательских работ младших школьников о насекомых: Яндекс.Директ Обухов А.С. Новая книга.nbcmedia.ruРазвитие исследовательской деятельности учащихся. Доставка РФАдрес и телефон Комар: казнить нельзя, помиловать… Кто живет в компьютере? Кто как приспосабливается к окружающему миру Кто такая медведка Кто такие пауки? Маленький, да удаленький, или Как двигаются насекомые Медовая братва Мир жуков Мир стрекоз Моё открытие о мухе Моя коллекция насекомых Муравьи и их царство Муравьиная жизнь Наблюдение за циклом развития бабочки павлиний глаз Наблюдение за особенностями жизни и поведения богомола в неволе Наблюдение за циклом развития колорадского жука Наблюдения за развитием муравейника Насекомые моего двора Насекомые. Какие они? О пауках Откуда пришли рыжие и куда они нас ведут? Ох уж эти комары! Ох уж эти шершни! Паук – человеку друг Покровительственная окраска животных (Почему кузнечик зеленый?) Понимаем ли мы животных, или как привлечь бабочек в свой сад Порхающие цветы Почему бабочки не живут в городе? Почему водомерка ходит по воде? Почему не тонет водомерка? Про муравьев Пчела — друг человека Пчелиная семья Разумны ли муравьи? Сколько точек у божьей коровки? Удивительный мир бабочек Хвала пчеле! Чем интересны пауки Чудесное превращение гусеницы в бабочку Черви, улитки, бактерии, микробы Наблюдение за дождевым червяком Моя ахатина, Ульяна! Не смотрите свысока на простого червяка Ах, эти бактерии! Кто такие микробы? Мир "невидимок" вокруг нас, или Как поймать микроба? Основы географии Достопримечательности нашего города Есть ли будущее у нашей деревни? Есть ли в воздухе вода? Как рождается снежинка Кто в Африке живет? Кто предскажет нам погоду? Маршрут поиска капитана Гранта (по книге Ж.Верна "Дети капитана Гранта") Мое любимое место отдыха Незнайка на Луганщине От кого река бежит? Откуда пришёл к нам чай? Почему вода на Земле не иссякает Почему вулкан назван вулканом и отчего он "огнём дышит?" Почему извергаются вулканы? Почему морская вода соленая? Почему появляются водопады? Почему у елки колкие иголки? Разноцветные моря Снежные исследования Семь чудес света Семь чудес России Семь чудес Украины Цвет и названия морей Что такое айсберги? Что такое кварц? Экология Темы исследовательских работ начальной школы по экологии: Были о пыли Бездомные животные - проблема каждого из нас Живая вода Живи, родник! Как спасти нашу реку? Какую воду мы пьём Каким воздухом мы дышим Как мультфильмы влияют на психику ребенка Охранять природу - значит охранять мир Чистота на моей улице. Что я могу сделать с мусором? Экология моего поселка Экология нашего водоёма Экопродукты моего огорода Физкультура и основы здоровья Темы исследовательских работ начальной школы по физкультуре: Если хочешь быть здоров Здоровый образ жизни История лыж Мой режим питания Молоко полезно детям Профилактика кариеса у ребят младшего возраста Полезно ли мороженое Полезны или вредны дрожжи? Полезные свойства кумыса Польза и применение витаминов Спортивная жизнь семьи Что такое витамины? Художественная гимнастика Шоколад – вред или польза Я - велосипедист Математика Темы исследовательских работ начальной школы по математике: Яндекс.Директ У кого заказать контекст рекламу?yo-context.ruВнимание! Не заказывайте контекстную рекламу пока не узнаете наших цен!Адрес и телефон Авторские задачи по математике для учащихся 1-го класса Авторские задачи по математике для учащихся начальных классов Арабские числа Арифметика остатков Арифметика — наука о числе В царстве чисел-великанов Великолепные цифры Веселые задачки Веселый математический поезд Весёлые задачи "Лесная математика" Весёлые задачки для юных рыбаков Время, возраст, календарь Время. Измерение времени. Часы Все о числе 13 Деление с остатком Делимость натуральных чисел Древние единицы длины Древние меры длины Единицы измерения в Древней Руси Единицы измерения длины в разных странах и в разное время Задачи в рисунках Задачи для внимательных и сообразительных Задачи на свежем воздухе Задачи-сказки Занимательные задачи Искусство отгадывать числа Как быстро выучить таблицу умножения Как научиться быстро считать Как хорошо уметь считать! Магическая цифра 7 Магические числа в природе Магия чисел 3, 11, 13 Математика в жизни кошки Математика в моей семье Математика глазами детей Математика – это интересно Математические пословицы Математические раскраски для 1-го класса Математические сказки Математический калейдоскоп Меры длины Меры длины на Руси Меры и их измерения Мир чисел Мир числа "три" Мое домашнее задание Мое любимое число Мое любимое число 7 Можно ли назвать натуральные числа удивительными? Мои замечательные друзья – цифры Мои летние встречи с математикой Моё любимое число — пятёрка! На уроке математики Натуральные числа в жизни человека Научись решать уравнения Наше творчество в математике Нестандартные задачи О дюймах, вершках и сантиметрах От сложения до деления Приемы быстрого счета Приемы устного счета Приёмы быстрого счета Приёмы устного счёта Про число ноль "Раз, два, три, четыре, пять начинаем измерять" Развивающие задания по математике Разговор о нуле Различные способы умножения Раскрытие скобок Решаю задачи с радостью Римская нумерация Русская система мер Русские меры длины Секреты таблицы умножения Система мер длины Сколько стоит килограмм картофеля с моего огорода? Способы умножения Способы устных умножений и делений Старинные денежные единицы Старинные меры длины и веса Старинные меры длины, объёма и веса в русских пословицах и поговорках Страна доброй математики Таблица умножения Таблица умножения на пальцах Таинственное число 12 Таинственное число 7 Текстовые задачи на движение Топология глазами ученика начальной школы Увлекательная математика Увлекательные взвешивания Умеют ли животные считать? Нетрадиционные способы запоминания таблицы умножения на 9 Умножение с увлечением Устный счет — гимнастика ума Цифры-лидеры в номерах телефонов моего класса Часы и время Числовые великаны Чудо- задачник Основы химии Выращивание кристалла из соли Выращивание кристалла из медного купороса Выращивание кристаллов в домашних условиях Основы информатики Темы исследовательских проектов дошкольников по информатике: История возникновения компьютера Как считали наши предки Разновидности счетов в различных странах Первое электрическое устройство для счета Музыка и хобби Темы исследовательских работ начальной школы по музыке: Детские музыкальные инструменты Детские ударыне инструменты Автомобили старинные Автомобили современные и старинные Мое увлечение – старинные автомобили Моя коллекция насекомых Почтовые марки Профессии Календарь семейных профессий. Профессии нашей мечты Профессии наших родителей
  • 1
  • Класс
znaniyaetoyspexischastie

Журнал "ЗНАНИЯ - ОСНОВА УСПЕХА И ЛИЧНОГО СЧАСТЬЯ!"

Как отвлечь ребёнка от смартфона и телевизора . 16 идей, для которых нужны только бумага, карандаши и ручки. .
1. Последствия Весёлая и простая игра, в которой нужно создавать истории. Каждый человек берёт листок, пишет сверху одно прилагательное. Затем складывает листок так, чтобы закрыть слово, и передаёт его другому игроку по кругу. На новом листе нужно написать имя. Затем действия повторяются. Порядок дальше должен быть таким: - ещё одно прилагательное; - ещё одно имя; - место действия; - что делают персонажи; - что первый сказал второму; - что ответил второй; - что случилось после; - что подумали люди. Слова могут меняться, например вместо имён людей можно писать названия животных. Ещё можете добавлять дополнительные ходы, например указывать, что было надето на человеке. Старайтесь придумывать варианты посмешнее, чтобы история получилась максимально забавной. 2. Кукольный театр Игры на бумаге: бумажный кукольный театр
Чтобы сделать кукол самостоятельно, вырежьте нарисованные фигурки или картинки из журналов и приклейте к их обратной стороне тонкую (3–4 см) полоску бумаги. Склейте или скрепите степлером концы полоски. Теперь импровизированных кукол можно надеть на палец и разыграть с их помощью любые забавные сценки. А если у вас есть принтер, кукол можно распечатать. Ещё можно поставить дома настоящий театральный спектакль. Для этого надо придумать весёлый сюжет, нарисовать или распечатать маски героев (например, сказочных персонажей или животных), надеть их на лица и вжиться в роли. 3. Точки и квадраты Она же — палочки и сундучки. В идеале для игры нужен листок в клетку. Начертите широкий квадрат — это игровое поле. Возьмите два разноцветных фломастера или карандаша. Первый игрок рисует в любом месте внутри поля линию длиной в два ребра клетки. Затем то же самое должен сделать другой игрок. Если листа в клетку под рукой нет, используйте обычный. Нарисуйте игровое поле, а внутри на одинаковом расстоянии — около 1 см — расставьте точки. Ходом будет соединение двух точек горизонтальной или вертикальной линией. Ваша задача — закрасить все или почти все рёбра клетки своим цветом: 3 или 4 ребра — клетка ваша, если 2 на 2 — она достаётся игроку, поставившему финальную черту. Внутри заполненного квадрата пишите букву вашего имени. Чьих квадратов будет больше, тот и победил. 4. Кроссворд Игры на бумаге: кроссворд
Шаблоны для кроссвордов можно найти в интернете или составить самостоятельно. Чтобы придумывать слова было проще, выберите какую‑нибудь тему, например цвета, космос или животные. В качестве задач можете использовать загадки. Чтобы помочь ребёнку учить математику, вместо словесных вопросов можете использовать примеры. Но вносить ответы в кроссворд ребёнку всё равно нужно будет прописью. Например, 4 + 4 = ? Ответ: восемь. 5. Крокодил на бумаге Принцип такой же, как в классической игре: один участник объясняет другим загаданное слово. Только его нужно рисовать, а не показывать жестами. Если вы играете вдвоём или втроём, все придумывают себе слова самостоятельно. Если вас четверо или больше, загадывайте слова друг другу по очереди: кто угадывает, тот рисует следующим. 6. Пазл, или мозаика Игры на бумаге: пазл, или мозаика
Если дома есть старые ненужные журналы, можете разрезать какую‑нибудь фотографию на кусочки. Если нет, картинку можно распечатать: обычное фото, рисунок или полноценный пазл, уже разделённый на фрагменты. Для удобства перед разрезанием наклейте пазл на лист картона: так детали будет проще совмещать друг с другом. Чтобы пазл было легко и интересно собирать, он должен быть красочным и с хорошо пропечатанными деталями. Получить такой результат помогут принтеры серии HP Smart Tank с технологией непрерывной подачи чернил. С их помощью вы сможете напечатать любые фотографии, картинки и документы в высоком качестве и по выгодной цене. А стартового набора чернил хватит на печать до 18 000 чёрно‑белых или до 8 000 цветных страниц. Отправить картинку на печать можно прямо со смартфона, планшета или ноутбука с помощью Wi‑Fi или Bluetooth — нужно только установить приложение HP Smart. Принтеры HP Smart Tank работают очень быстро. Чтобы напечатать целую стопку из 11 чёрно‑белых или 5 цветных страниц, принтеру потребуется всего минута. Мучиться с заменой картриджей не придётся. В принтер встроены резервуары для чернил, которые просто пополнять самостоятельно и без малейших проливаний, используя специальные бутылочки. А с помощью автоматического датчика вы можете следить за уровнем чернил, чтобы они не заканчивались в самый неподходящий момент. . 7. Аппликация Здесь снова пригодятся старые журналы, цветная бумага или распечатки. Но если ничего такого нет, подойдёт и простой белый лист: можно вырезать нужные детали, а потом раскрасить их карандашами или фломастерами. Идею для аппликации можно придумать заранее или дать ребёнку полную свободу: пусть пофантазирует и склеит из деталей каких‑нибудь необычных зверей, инопланетян или волшебных существ. Аппликация — интересное развлечение не только для малышей: детям постарше можно предложить вырезать разные фрагменты картинок и составлять из них коллажи. 8. Дополни рисунок Вариант для малышей. Нарисуйте какую‑нибудь фигурку (грушу, яблоко, юлу) и раскрасьте половину. А потом попросите ребёнка закончить рисунок. Вариант для детей постарше. Нарисуйте что‑нибудь по центру листа, сложите одну из половинок пополам — так, чтобы одна часть рисунка осталась открыта, а вторая закрылась чистым листом. Попросите ребёнка дорисовать картинку так, как он хочет. 9. Игра в счёт Понадобятся листок в клетку и кости. Если последних нет — можно скачать приложение на смартфон. Ход начинается с бросания костей: число, которое выпало на первом кубике, — количество клеток по горизонтали (а), число на втором кубике — по вертикали (б). Внутри получившегося четырёхугольника нужно написать его площадь: умножить а на б. Рисовать квадраты игрокам нужно фломастерами или карандашами разных цветов. Когда весь лист заполнится — игра окончена. У кого сумма чисел в квадратах больше, тот и победил. 10. «Я знаю…» Игра, в которой нужно подобрать слова в заранее прописанных категориях на загаданную букву. Составьте таблицу, столбики озаглавьте так, как хотите: имена, цвета, города, животные, растения и так далее. Теперь назовите букву, и пусть ребёнок придумает слова в каждую категорию. Потом поменяйтесь ролями. Чтобы игра была веселее, бросайте друг другу вызов. Например, придумать шесть слов за 2 минуты. 11. Дудлинг или раскраска Шаблон раскраски или дудла можно распечатать. А для совсем маленьких детей даже нарисовать какую‑нибудь простую фигурку для раскрашивания самостоятельно, например яблоко или зайца. 12. Предсказатель будущего, или гадалка Предсказатель будущего, или гадалка
Чтобы сделать предсказатель: -  Возьмите квадратный лист бумаги. -  Сложите его пополам. -  Разогните лист и сложите его пополам в другом направлении. -  Снова разогните лист. -  Загните уголки к центру — не разворачивайте их. -  Переверните лист и снова загните углы к центру. -  Ещё раз сложите лист пополам. -  Вставьте пальцы в прорези, образованные уголками, — получится фигурка, похожая на четырёхлистник. -  Четыре внешних квадрата раскрасьте разными цветами. -  Переверните предсказатель и напишите на треугольниках цифры от одного до восьми. -  Раскройте клапаны и под каждой цифрой напишите варианты предсказаний, например «Да», «Нет», «Спроси позже», «Может быть» и так далее. Верните предсказатель в позицию четырёхлистника и начинайте играть. Задайте вопрос, выберите цвет и цифру. Теперь раскрывайте предсказатель в разные стороны, количество движений зависит от задуманной цифры. Когда закончите, остановитесь и посмотрите на уголок с вашим цветом, запомните цифру. Раскройте предсказатель и посмотрите, что написано под ней. 13. Виселица Классическая игра, в которой нужно угадать слово. Первым делом на листе рисуется «виселица»: большая буква «Г» с короткой линией, торчащей из центра верхней палки. Ведущий загадывает слово: существительное в именительном падеже единственного числа, состоящее как минимум из восьми букв. Он же пишет на листе первую и последнюю буквы, а пропущенные заменяет чёрточками. Задача другого игрока угадать, что это за слово, называя по одной букве. Если буква угадана — всё хорошо, если нет — к виселице добавляется деталь: сначала круг — голова, а потом пять палочек — тело и конечности. То есть ошибиться можно всего шесть раз. 14. Понг хау ки (pong hau ki) Традиционная китайская игра для двух человек. Кроме листа бумаги, понадобятся ещё четыре небольших предмета: кнопки, магниты, серьги, кольца — неважно. Главное, чтобы у каждого игрока их было по два. Первым делом нужно подготовить игровое поле. Для этого нарисуйте квадрат без верхней грани и соедините углы по диагонали: получатся два треугольника, пересекающиеся посередине. По углам квадрата положите предметы: фишки одного игрока сверху, фишки другого — снизу. В центре останется свободная точка. Игрок сверху начинает ходить первым. Он должен переместить свою фишку в центр. Теперь ходит второй игрок. Цель игры — перемещать фишки, занимая свободное место. Когда одному из игроков двигаться будет некуда — он проиграл. 15. Оригами Оригами
Например, можно сложить самолётики и запускать их, чтобы проверить, чей улетит дальше. Или сделать бумажные горки и проверять, с какой быстрее скатится маленький шарик. А можно просто создавать классные фигурки из бумаги по шаблонам. Например, лисёнка, журавля, лягушку или что‑нибудь ещё. 16. Лабиринт Игра, в которой нужно вывести персонажа из ловушки или, наоборот, помочь ему добраться до какой‑нибудь цели. Очень простые шаблоны можно перерисовать с образца в интернете вручную. Но сделать так с лабиринтами посложнее будет непросто. Шаблоны для лабиринтов разной сложности и ещё много интересных игр, например «Найди различия» и «Соедини точки» есть на портале Print&Play от HP. Все развлечения там можно отсортировать по возрастам, типам занятий и темам. Игры, собранные на Print&Play, помогут ребёнку не просто весело провести время, но и развить память, внимание и логику. Уже сейчас в коллекции Print&Play 101 элемент, и она постоянно пополняется. Так что развлечений хватит надолго. . Если Вам понравилась эта тема, поделитесь ею с друзьями!!! . Получайте всё самое лучшее себе в ленту - подпишитесь на наш Журнал по этой ссылке: https://www.ok.ru/znaniyaetoyspexischastie
Журнал "ЗНАНИЯ - ОСНОВА УСПЕХА И ЛИЧНОГО СЧАСТЬЯ!"
Журнал "ЗНАНИЯ - ОСНОВА УСПЕХА И ЛИЧНОГО СЧАСТЬЯ!"
Обменявшись яблоками, у нас останется всё также по одному яблоку. А вот, если мы обменяемся интересными знаниями, то каждый из нас приобретёт новые знания, преумножив свои, и чужие! ДЕЛИТЕСЬ ИНТЕРЕСНЫМ ДЛЯ ВСЕХ!!! Считаю, что только саморазвитие, постоянное самообразование, расширение кругозора является первоосновой счастливой жизни каждого человека. ЖЕЛАЮ УСПЕХА И СЧАСТЬЯ КАЖДОМУ УЧАСТНИКУ ГРУППЫ! . Просим каждого участника группы добавлять полезную для других информацию и мы расширим познания друг друга. .
32K участников
group53208789221520

МБОУ "Краснопартизанская школа города Ясиноватая"

05.2020 📘 📘 📘1 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК Тема: «Русский алфавит, или Азбука» стр.52-54 выучить алфавит. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Тема: «Контрольная работа№2 Фамилия, имя__________________________________ Контрольная работа по окружающему миру за 1 класс 1 вариант 1.Отметь правильный ответ. Сколько дней в неделе? а) 6 дней б) 31 или 30 дней в) 7 дней 2.Отметь правильный ответ. Перечисли зимние месяцы: а) март, апрель, май б) июнь, июль, август в) декабрь, январь, февраль 3. Отметь правильный ответ. Сколько месяцев в году? а) Много месяцев б) 4 или 5 месяцев в) 12 месяцев 4. Отметь правильный ответ. Сколько времен года? а) 3 времени года б) 12 времен года в) 4 времени года 5. Отметь ошибочный ответ. а) Дни недели: понедельник, вторник, среда, суббота, четверг, пятница, воскресенье б) Дни недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье 6. Отметь правильный порядок времен года. а) зима, весна, осень, лето б) зима, осень, лето, весна в) зима, весна, лето, осень 7. Отметь столицу ДНР:  а) Донецк  б) Макеевка  в) Снежное 8. Нарисуй флаг ДНР 9. Отметь, где живут белые медведи а) во льдах Северного –Ледовитого океана б) в Антарктиде 10. Соедини начало и конец правила
Напиши название группы животных: Шесть ног, летают или ползают – это ………………………………… Тело покрыто чешуёй, живут в воде, плавают – это ……………………. 12. Распредели животных по группам в таблице: Стрекоза, муха, журавль, крот, заяц, рысь, орёл, муравей, бабочка, лось, сойка, сом, щука, медведь, бобр, страус, карась.
Допиши названия детёнышей животных Курица, петух - ………………………… Кролик, крольчиха - …………………… Собака, пёс - …………………………… Утка, селезень - ……………………….. Гусь, гусыня - ………………………….. 14. Запишите слова, обозначающие то, что относится к неживой природе в один столбик, а то что относится к живой в другой. Цветок луна дождь лед камень машина глина песок птица  рыба снег солнце 📘 📘 📘2 КЛАСС Чтение Тема. Урок внеклассного чтения. Сказки народов мира. Чтение вслух (техника). Классная работа: Методические указания: • Сказки каких зарубежных авторов тебе известны? • Чем они тебе нравятся? • Знакома ли тебе сказка Братьев Гримм «Про умного портняжку»? • Прочти отрывок из неё. Про умного портняжку Жила-была некогда принцесса, и уж очень она была гордая: придёт к ней, бывало, жених, и начнёт она загадывать загадки, а если он их не разгадает, то посмеётся она над ним и прочь прогонит. И велела она объявить, что. Кто загадку её разгадает, то за того она и замуж выйдет: пусть приходит к ней всякий, кто пожелает. Вот, наконец, пришло трое портных, двое старших считали, что они мастера большие, дело своё знают и здесь тоже, пожалуй, промаха не дадут. А третий из них был человек неказистый на вид и порядочный растяпа, да и в ремесле своём не искусник, но он думал, что в этом деле выйдет ему счастье, а то откуда же взяться счастью? Вот говорят ему двое старших: - да оставайся ты лучше дома, а то со своим умишком не далеко ты двинешься. Но портняжка сбить себя с толку не дал и ответил, что он готов головой ручаться, что с этим делом он управится, и вот он смело двинулся в путь – дорогу, точно весь свет ему принадлежал. Вот явились они втроём к принцессе и объявили, чтоб задавала им свои загадки, - люди. Мол. Пришли толковые да опытные, и разум у них такой тонкий, что в игольное ушко продеть можно. И вот говорит им принцесса: - Есть у меня на голове два разноцветных волоса, - так какого же они цвета? - Если в этом вся загадка, - сказал первый портной, то вот тебе и разгадка: один чёрный, другой белый. - Ты разгадал неверно, пусть отвечает второй. - Уж если не чёрный и не белый, то каштановый и рыжий. - И ты разгадал неверно, сказала принцесса, - пусть отвечает третий,- этот, я вижу, знает наверно. • Что же ответил портняжка и женился ли он на принцессе, ты узнаешь, прочитав эту сказку до конца. Русский язык Тема. Правописание предлогов с именами существительными. Слова с непроверяемым написанием: шёл. Классная работа: с.111. • Пропиши каллиграфически слово шёл. • Придумай и запиши предложение. • Обрати внимание: между предлогом и существительным можно вставить другое слово. • Выполни устно упр. 190 с. 111. • Выполни письменно упр. 189. • Назови и надпиши сверху предлоги в этом упражнении, обозначая сокращённо предл. Д/з: Методические указания: • Для выполнения упражнения, вспомни, что такое имя прилагательное. • Повтори правило с. 109-110. • Выполни упр. 191 с.112. Урок гражданственности Донбасса Тема. Урок памяти и славы. Парад Победы. Классная работа. Методические указания: • Запомнить: Понятия: Парад Победы; Даты: 24 июня 1945 – Парад Победы; 7 ноября 1941 г. – Парад на Красной площади Персоналии: Маршал Советского Союза Г.К. Жуков; Маршал Советского Союза К.К.Рокоссовский; Верховный Главнокомандующий И.В.Сталин; • Ознакомиться с материалами. Парад Победы 24 июня 1945 г. триумф народа –победителя. По силе воздействия на ход дальнейших событий сам парад на Красной площади 7 ноября 1941 г. приравнивают к важнейшим военным операциям Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. В тревожные и тяжелейшие для страны дни начала войны парад продемонстрировал всему миру несгибаемый дух и волю народа к победе, что Москва стоит, и мало того - бросает вызов врагу. Слушая трансляцию с Красной площади, советские люди понимали, что Москва выстоит. Хотя к началу ноября 1941 года немецкие войска были только остановлены на ближайших подступах к столице, Красная армия, советский народ одержали первую моральную победу над врагом. Ровно через месяц, 7 декабря 1941 года, началось контрнаступление под Москвой, в ходе которого противник был отброшен от столицы на 100 - 250 км. Парад стал одновременно проводами на фронт. Если в мирное время войска принимали участие в торжествах без боеприпасов, то теперь все были в полном походном снаряжении. Пехотинцы шли с патронными подсумками, саперными лопатами, противогазами, у многих были заплечные вещевые мешки. Участники парада сражались на самых опасных участках обороны. Показать, что страна жива и способна даже на парады, было очень важно. Но парад в Москве мог оказаться под угрозой срыва из-за диверсии или налёта вражеской авиации. Поэтому в Куйбышеве 7 ноября на час позже московского прошёл ещё и парад-дублёр - в случае чего радиотрансляция велась бы оттуда. Если бы в 1941 году не было парада, это никого не удивило бы. Враг подошел к городу Москва чуть ли не на пушечный выстрел, до торжеств ли в такой обстановке? Но ничто, кроме традиционного праздника, к которому все привыкли за годы мирной жизни, не могло так укрепить веру советских людей в победу. И ничто, кроме парада, не могло так ошеломляюще обескуражить врага. По силе воздействия на ход событий его можно сравнить с успешной военной операцией. Президент России В.В. Путин в своем письменном обращении, адресованном посетителям выставки «Парад Победы 24 июня 1945 года», открывшейся в Государственном историческом музее в канун 75-й годовщины Парада Победителей, подчеркнул: «Нам нельзя забывать об этом сильном параде. Историческая память — залог достойного будущего России. Мы должны перенять у героического поколения фронтовиков главное — привычку побеждать. Эта привычка очень нужна в нашей сегодняшней мирной жизни. Она поможет нынешнему поколению выстроить сильную, стабильную и процветающую Россию. Уверен, что дух Великой Победы будет хранить нашу Родину и впредь в новом, XXI веке». 22 июня 1945 года в центральных газетах СССР был опубликован приказ Верховного главнокомандующего № 370: «В ознаменование победы над Германией в Великой Отечественной войне назначаю 24 июня 1945 года в Москве на Красной площади парад войск Действующей армии, Военно-Морского Флота и Московского гарнизона — Парад Победы.» «На парад вывести: сводные полки фронтов, сводный полк наркомата обороны, сводный полк Военно-морского Флота, военные академии, военные училища и войска Московского гарнизона. Парад Победы принять моему заместителю Маршалу Советского Союза Жукову. Командовать Парадом Победы Маршалу Советского Союза Рокоссовскому. Общее руководство по организации парада возлагаю на командующего войсками Московского военного округа и начальника гарнизона города Москвы генерал-полковника Артемьева. Верховный Главнокомандующий, Маршал Советского Союза И. Сталин» Парад принимал Маршал Советского Союза Г. К. Жуков. Командовал парадом Маршал Советского Союза К. К. Рокоссовский. Жуков и Рокоссовский проехали по Красной площади на белом и вороном конях. И. В. Сталин наблюдал за парадом с трибуны Мавзолея Ленина. На трибуне также присутствовали Молотов, Калинин, Ворошилов, Будённый и другие члены Политбюро. Вопреки распространенному заблуждению, Знамени Победы во время Парада Победы на Красной площади не было. Первым, по площади прошел сводный полк барабанщиков-суворовцев, за ним шли сводные полки фронтов (в порядке их расположения на театре военных действий к концу войны — с севера на юг): Карельского, Ленинградского, 1-го и 2-го Прибалтийского, 3-го, 2-го и 1-го Белорусских, 1-го, 2-го, 3-го и 4-го Украинских, сводный полк Военно-Морского Флота. В составе полка 1-го Белорусского фронта особой колонной прошли представители Войска Польского. Впереди сводных полков фронтов шли командующие фронтами и армиями, Герои Советского Союза несли знамёна прославленных частей и соединений. Для каждого сводного полка оркестр исполнял особый марш. Сводные полки были укомплектованы рядовыми, сержантами и офицерами различных родов войск, отличившимися в боях и имевшими боевые ордена (в каждом полку всего, включая командный состав — свыше тысячи человек) Знамёнщики с ассистентами несли по 36 боевых знамён наиболее отличившихся в боях соединений и частей каждого фронта. Сводный полк ВМФ состоял из представителей всех родов сил Северного, Балтийского и Черноморского флотов, Днепровской и Дунайской флотилий. В параде участвовал также сводный военный оркестр в составе 1400 человек. Марш сводных полков завершала колонна солдат, нёсших 200 опущенных знамён и штандартов разгромленных немецких войск. Эти знамёна под дробь барабанов были брошены на специальный помост у подножия Мавзолея Ленина. Первым был брошен личный штандарт Гитлера. Затем торжественным маршем прошли части Московского гарнизона: сводный полк Наркомата обороны, военной академии, военные и суворовские училища, сводная конная бригада, артиллерийские, мотомеханизированные, воздушно-десантные и танковые части и подразделения. Параду Победы посвящён одноимённый документальный фильм, снятый в 1945 году, один из первых цветных фильмов в СССР. Дополнительные занятия (математика) Тема. Решение уравнений. Методические указания: • Вспомни, как называются компоненты действий при сложении, вычитании, умножении, делении и как найти неизвестный компонент. • Реши уравнения. 25 + Х = 25 Х – 5 = 0 8 • Х = 16 Х : 3 = 6 📘 📘 📘3 КЛАСС 1. Русский язык – тема: «Изменение глаголов по временам»». Выполнить упр. 206,207,208 дом.зад. упр 209 2. Окружающий мир – тема: « По Франции и Великобритании» Прочитать и ответить на вопросы с. 132 -141, научиться показывать по карте государства Европы, вывод – в тетрадь 3. Литературное чтение – Письменная контрольная работа Прочти текст «Лошадь и жаба» Л.Н. Толстого. Лошадь и жаба После дождя высыпали ребятишки за околицу. Весело им шлёпать по грязным лужам. Вылезла на дорогу и жаба; сидит тихо на краю лужи – хорошо ей. Увидели жабу дети и говорят: «У, гадина какая! Устроим ей потеху». Наломали они острых прутьев, и давай ими тыкать жабу. Всю её изранили. Прыгает жаба, хочет спрятаться, а мальчики не пускают да ещё хохочут. Едет к этому месту лошадь с возом, старая, худая. Тяжело ей тащить воз по грязной дороге. Отошли дети в сторону и смотрят, что будет с жабой. А лошадь увидела жабу и остановилась. Мужик сердито на неё крикнул... Колёса глубоко увязли в грязи: трудно лошади свернуть в сторону. А всё-таки собрала она все силы и объехала жабу. Увидел тут и мужик жабу. «Ишь ты, лошадь гадину пожалела! Тварь, а понимает!» – сказал он. Воз проехал. Дети опять подошли к жабе. Постояли и отошли прочь; хотели игру затеять, да что-то у них не ладилось: им было чего-то стыдно. 157 На отдельном листе выполни задания. 1. Определи персонажей произведения. а) Ребятишки, жаба, лошадь; б) ребятишки, жаба, лошадь, мужик; в) ребятишки, мужик. 2. Выбери одно из значений слова околица, употребленное в данном тексте. а) окраина селения. б) изгородь вокруг деревни; в) Окольная, непрямая дорога вокруг селения; 3. Какое значение в слово гадина вкладывают дети? а) Отвратительное, мерзкое животное; б) земноводное (живущее на земле и в воде животное); в) отвратительный, мерзкий человек. 4. Какое значение в слово гадина вкладывает мужик? а) Отвратительное, мерзкое животное; б) земноводное (живущее на земле и в воде животное); в) отвратительный, мерзкий человек. 5. Определи с помощью цифр последовательность действий жабы в тексте. а) Сидит __ б) прыгает __ в) вылезла __ г) хочет спрятаться __ 6. Определи с помощью цифр последовательность действий ребятишек в тексте. а) Изранили __ б) наломали __ в) давай тыкать __ 7. Выпиши определения, которым автор характеризует лошадь. ______________________________________________________________________ 8. Восстанови с помощью цифр верную последовательность пунктов плана. а) Почему детям стыдно? __ б) Встреча лошади с жабой. __ в) Как хорошо после дождя! __ г) Потеха детей. __ д) «Лошадь гадину пожалела». __ 9. Есть ли в тексте персонажи, которые у тебя вызывают сочувствие? Почему? __________________________________________________________________ 10*. Какой нравственный урок получили дети? 4. Украинский язык – тема: «Деление текста на логически завершенные части. Абзац. Структура текста. Василь Сухомлинський. Прочитати переказати, записати 5 речень з тексту СЕРГІЙКОВА КВІТКА Сьогодні передостанній день навчання. Четверо хлопчиків прийшли до школи рано-ранесенько. Посідали під високим дубом і стали хвалитися подарунками своїх батьків. Петро показав хлопцям ножик. Це був чудовий ножик із мідною колодочкою, а на колодочці намальований кінь і на ньому — вершник. — Добрий ножик, — сказали хлопці. — Це мій ножик, — похвалився Петро. Максим показав хлопцям ліхтарик. Такого ліхтарика вони ніколи не бачили. На білій ручці його було вирізано дивовижного птаха. Добрий ліхтарик, — сказали хлопці. Це мій ліхтарик, — похвалився Максим. Гриць показав металевого соловейка. Доторкнувся до нього губами, подув — і той заспівав. — Добрий соловейко, — сказали хлопці. — Це мій соловейко, — похвалився Гриць. Хлопці ждали: а що ж у кишені в Сергійка? Сергійко сказав: — Ходімо зі мною. Він повів хлопців у гущавину чагарника й показав квітку. Вона цвіла під кущем Це була прекрасна квітка. На її блакитних пелюстках тремтіли краплі роси, і в кожній краплині горіло маленьке сонце. — Яке диво! — зітхнули хлопці. — Але ж це не твоя квітка, — сказав Петро. — Ти ж не можеш узяти її з собою... — А навіщо мені брати квітку з собою? — запитав Сергійко. — Ти ж не можеш її на щось поміняти, — доводив Максим. — А навіщо мені квітку міняти? — усміхнувся Сергійко. — Пхі, і я можу сказати: це моя квітка, — мовив Гриць. — А хіба від цього вона стане гірша? — здивувався Сергійко. 5. Индивидуальные и групповые занятия по русскому языку Отрабатывать навыки каллиграфии 📘 📘 📘 4 КЛАСС ИНФОРМАТИКА:Тема «Правила поиска данных в Интернете. Общение в Интернете» (записать в тетрадь) Поиск информации в Интернете Вспомните, пожалуйста, ситуацию, когда вы искали какой-то предмет дома? А когда то, что вы ищите можно быстро найти? Правильно, тогда, когда всё разложено по своим местам. А искали ли вы нужную информацию? Где? Давайте вспомним, где можно искать информацию! Мы с вами современные люди, поэтому будем использовать компьютерный поиск информации.Источники информации для компьютерного поиска - компакт-диски СD или диски DVD; - свой компьютер; - сеть Интернет. Интернет – это глобальная вычислительная сеть, объединяющая множество региональных, ведомственных, частных и других сетей каналами связи и едиными для всех ее участников правилами пользования. По Интернету происходит поиск информации, рассылаются пресс-релизы, устраиваются конференции, выставки, интервью и т.д. Обычный, «домашний» пользователь имеет все шансы заказать по Интернету любой товар с доставкой на дом, узнать погоду, познакомиться, пообщаться.Способы компьютерного поиска информации - просмотр подобранной по теме информации; - поиск файлов с помощью файловых менеджеров; - использование средств поиска в электронных изданиях; - поисковые системы. Поисковые системы – это программы для быстрого поиска в большом объеме информации. Наиболее используемыми в настоящее время для поиска информации в Рунете, русскоязычной части Интернета, являются www.yandex.ru, www. google.ru. Люди ищут необходимую информацию с помощью поисковых систем, составляя поисковые запросы – наборы слов, по которым система будет искать подходящие страницы в сети Интернет. Механизм поиска.Поиск web-сайтов и web-страниц в поисковых системах общего назначения осуществляется по ключевым словам в базе данных или путем поиска в иерархической системе каталогов. Интерфейс таких систем содержит список разделов каталога и поле поиска. В поле поиска пользователь может ввести запрос (одно или несколько ключевых слов, логические операции и шаблоны), а в каталоге выбрать определенный раздел, что сужает поле поиска и таким образом ускоряет его.Через некоторое время после отправки запроса система вернет список URL-адресов документов (с аннотацией), в которых были найдены указанные вами ключевые слова, и ссылки на эти документы. Для просмотра этого документа в браузере достаточно активизировать указывающую на него ссылку.Правильно выбранные ключевые слова также ускоряют поиск. Если список URL-адресов все же слишком большой, то можно ввести дополнительные ключевые слова.Наиболее мощными поисковыми системами являются: Rambler (http//:www.rambler.ru) и Yandex (http//:www.yandex) - в русскоязычной части Интернет; Yahoo (http//:www.yahoo.com) - по всему Интернету. Слова, входящие в поисковый запрос, называют ключевыми. Ключевые слова вводят в специальное поле и нажимают мышью кнопку «Найти». При этом поисковые системы обычно не обращают внимание на предлоги и союзы в поисковом запросе и ищут ключевые слова во всех падежах. В ключевых словах можно не использовать заглавные буквы. Приступая к поиску, пользователь вводит одно или несколько ключевых слов и выбирает тип поиска. В большинстве поисковых систем есть три основных типа поиска:1) поиск по любому из слов — результатом поиска является огромный список всех страниц, содержащих хотя бы одно из ключевых слов; может быть использован, когда пользователь не уверен в ключевых словах;2) поиск по всем словам — в этом режиме поиска формируется список всех страниц, содержащий все ключевые слова в любом порядке;3) поиск точно по фразе — в результате поиска составляется список всех страниц, содержащих фразу, точно совпадающую сключевой (знаки препинания игнорируются). Общение в Интернете. Благодаря увеличению скорости передачи данных и возросшей производительности компьютера пользователи получили возможности обмениваться текстовыми сообщениями в реальном времени и осуществлять аудио- и видеосвязь. В Интернете существуют тысячи серверов Internet Relay СУ (IRC), на которых реализуется интерактивное общение. Любой пользователь может подключиться к такому серверу и начать общение с одним из посетителей этого сервера или участвовать в коллективной встрече.Рассмотрим формы интерактивного общения. - Разговор - обмен сообщениями, набранными склавиатуре (самый простой способ общения). Набранное пользователем сообщение высвечивается в окне, которое одновременно видят все участники встречи. - Аудиоконференция - обмен звуковыми сообщениями одновре¬менно только между двумя собеседниками. Для этого общения компьютер должен быть оборудован звуковой картой, микрофоном, наушниками или акустическими колонками. - Видеоконференция - обмен видеоизображениями. Для того чтобы участники встречи видели друг друга, к компьютерам должны быть подключены видеокамеры. Основные правила, которые нам надо соблюдать при работе в сети ИнтернетПравило 1. Никогда не публикуйте в сети и не сообщайте свое настоящее имя, адрес, школу, класс, номер телефона. Если вы разместите слишком много информации о себе, она может попасть в руки таких незнакомцев, которые захотят вас обидеть. Правило 2. Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернет; под маской виртуального друга может скрываться злой человек. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям. Правило 3. Не сообщайте никому свои пароли, не посылайте СМС в ответ на письма от неизвестных людей. Будьте осторожны с вложениями и ссылками в сообщениях электронной почты. Правило 4. Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернет, которые вызвали у вас смущение или тревогу. Правило 5. Для того, чтобы избежать встречи с неприятной информацией в Интернет, установите на свой браузер фильтр или попросите сделать это взрослых – тогда ты сможешь смело путешествовать по интересным тебе страницам. Правило 6. При общении в Интернете вы должны быть дружелюбными с другими пользователями. Ни в коем случае не надо писать и говорить оскорбительные слова, нельзя опубликовывать в сети чужие фотографии и сведения без разрешения хозяина.Прочитать материал, выделенный текст записать в тетрадь. Практическая работа: найти в Интернете информацию и фотоматериал о перелётных птицах. По практической работе прислать фотоотчёт. РУССКИЙ ЯЗЫК:Тема «Обобщение по теме «Глагол». Морфологический разбор глаголов» с.116 - 117 упр. №246, №247.Д/з:с.117 упр. №248, повторить правила по изучаемой теме. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: Тема «Страницы истории ХIХ века. Декабристы. Освобождение крестьян от крепостной зависимости в 1861 году. Технические достижения в XIX веке».с. 122 - 126, задание в тетради. Контрольная работа. Тест. (В индивидуальном режиме) Д/з: с. 122 - 126, письменно ответить на вопросы с. 126 №1,2,4. УКР. ЯЗЫК И ЛИТ. ЧТЕНИЕ:Тема «Неопределённая форма. Спряжения глаголов.Іван Франко «Заєць та Їжак».с.99-103 (учебное пособие) упр. №1(у.), №2(у.), №3, с.102 проработать правило,упр.№4 (у), №6, №7, №8,с.103 проработать правило. Контрольная работа. Чтение вслух. (В индивидуальном режиме) Д/з:с.99-103 (учебное пособие) упр. № 5, упр.№2 (в/ч), выучить правилас. 102 - 103. ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ: Тема «Инструктаж по ТБ. Разметка и изготовление деталей для кусудамы из бумаги способом сгибания и складывания».КУСУДАМЫ одни из самых древних и декоративных традиционных японских изделий в технике оригами. Они представляют собой разнообразные шары, состоящие из собранных вместе бумажных цветков, розеток или деталек разной формы. Такие отдельные детали часто называют модулями. Что же означает само слово «кусудама»? «Кусури» в переводе с японского - лекарство», «тама» — «шар». Слово «кусудама» можно перевести как «лекарственный шар». Оказывается, изначально кусудамы использовались японцами во время синтоистских религиозных мистерий кагура. Так назывались ритуалы, сложившиеся на основе магического солнечного культа.Кусудама является важной частью оригами, в частности, как предшественница модульного оригами. Её часто путают с модульным оригами, что неверно, так как элементы, составляющие кусудаму, сшиты или склеены, а не вложены друг в друга, как предполагает модульное оригами.Однако,кусудаму всё же рассматривают как разновидность оригами, хотя борцы за чистоту оригами смотрят косо на характерную для кусудамы технику сшивания или склеивания. В то же время другие признают, что в раннем традиционном японском оригами часто использовалось разрезание бумаги и склеивание, и отдают должное кусудаме как важному объекту складывания среди других моделей оригами.Современные мастера оригами, такие как ТомокоФусэ, создали новые конструкции кусудам, которые полностью собираются без разрезания, клея или ниток (кроме подвеса). Видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?time_continue=139&v=1dHwNO1JQnM&feature=emb_logo или https://ok.ru/video/9389802921 (прислать фотоотчёт)
МБОУ "Краснопартизанская школа города Ясиноватая"
МБОУ "Краснопартизанская школа города Ясиноватая"
06:02
Как сделать кусудаму. Кусудама из бумаги.
1 просмотр
0 комментариев
1 раз поделились
0 классов
Видео удалено или не является публично доступным
56657426120861

Детский сад 2 группа 6 Почемучки

05.2020 по 15.05.2020г- Тематическая неделя « Земноводные, пресмыкающиеся, обитатели морей» Цель: познакомить детей с земноводными и пресмыкающимися животными, морскими обитателями.  Формировать представления о внешнем виде и особенностях жизни земноводных, пресмыкающихся и морских обитателей. Беседа с ребенком: Земноводные – это невероятно интересные животные. Еще не рептилии, но уже и не рыбы, они поражают воображение уникальностью устройства своего тела, а также необычными циклами размножения и развития. Возможно, некоторые из них пугают людей; другие же (и других людей) – искренне восхищают. Поэтому иногда стоит поговорить о них побольше – хотя бы для того, чтобы, увидев очередную лягушку, не бояться ее, а вспомнить о том, насколько она замечательна и уникальна. Но сперва стоит вспомнить, кто такие земноводные. Итак, это – класс животных, которых также называют «амфибиями». Вопреки расхожему заблуждению, земноводные и рептилии – это не одно и то же. Так, к первым относятся лягушки, саламандры, тритоны и жабы, а также червяги.  К рептилиям же относятся змеи и крокодилы.  Всего в мире на данный момент существует около 9400 видов пресмыкающихся. Змеи, ящерицы и крокодилы — все это пресмыкающиеся (рептилии). В отличие от млекопитающих, эти чешуйчатые создания холоднокровные. Поэтому без теплых лучей солнца им просто не согреться. Презентация земноводные и пресмыкающиеся Смотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=QihI9eZDDIs&t=407s Познакомить ребенка с морскими обитателями.  Презентация вода и ее обитатели Смотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=NNaLCEn7qbk&t=32s Предложить ребенку разгадать загадки: Он на экваторе живет. И у него огромный рот. Он солнце в сказке проглотил. Кто? Догадался? – …… ( крокодил)   Шелестя, шурша травой, Проползает шнур живой, На земле клубком свернется Угадали, как зовётся?  (змея)   Бегает среди камней, Не угонишься за ней. Ухватил за хвост, но ах! – Удрала, а хвост в руках. ( ящерица)   Очень медленно идет, Дом она с собой несет. Испугается чего то, В панцирь с головой уйдет ( черепаха)    12.05.2020г. Вторник 1. НОД Развитие речи Пересказ рассказа Л.Н.Толстого « Косточка» Цель: 1. Учить детей пересказывать литературное произведение близко к тексту. 2. Учить понимать мотивы поведения героев и характеризовать их. 5. Совершенствовать монологическую и диоологическую форму речи. 6. Развивать мелкую моторику пальцев рук. 7. Воспитывать нравственные качества личности: честность, правдивость, любовь к семье.  Л.Н.Толстой « Косточка» Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу. За обедом отец и говорит: — А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу? Все сказали: — Нет. Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже: — Нет, я не ел. Тогда отец сказал: — Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь. Ваня побледнел и сказал: — Нет, я косточку бросил за окошко. И все засмеялись, а Ваня заплакал. Вопросы ребенку: -Расскажи, где увидел Ваня сливы, и что ему захотелось? - Почему он сразу не взял их? - Ваня был послушным, как ты думаешь? - Что же случилось с Ваней? - А как мама узнала, что одной сливы нет? -Что спросил отец за столом? - А почему Ваня покраснел? - Расскажи, что сказал отец детям? - Как Ваня себя выдал? - Почему Ваня заплакал? . - А почему все засмеялись? -А как бы ты поступил(а)  на месте Вани? Предложить ребенку игры – лабиринты по теме;      13.05.2020г. Среда 1. НОД Формирование элементарных математических представлений. Повторение пройденного материала. Игровые упражнения на повторение счета в пределах 10;    Игровое упражнение « Дорисуй по образцу»     Игровые упражнения на повторение величины;      2.НОД Лепка «Плавают по морю киты и кашалоты» Цель: Формирование умений лепить морских обитателей Задачи: Продолжить  освоение  рельефной лепки: создавать уплощенные фигуры морских жителей (кит, дельфин, акула), прикреплять к фону (основе), украшать налепами и контррельефными (прорезными) рисунками; ориентировать на поиск гармоничных сочетаний разных форм (туловище конусом + несколько вариантов хвоста и плавников) и развивать комбинаторные способности; совершенствовать умение оформлять поделки; вызвать интерес к раскрытию этой темы в других видах художественной деятельности. Стихотворение В. Гвоздев В океанской толще вод – Жил веселый кашалот. Если с кем-нибудь встречался, непременно, улыбался. Но держись подальше, рыбка, У кита – хитра улыбка! Пальчиковая гимнастика «Краб». Краб ползёт по дну, Выставив свою клешню. Ладони вниз, пальцы перекрещены и опущены вниз. Большие пальцы к себе. Передвигаем на пальчиках ладони сначала в одну сторону, затем в другую.  14.05.2020г. Четверг 1.НОД Формирование звуковой стороны речи. Знакомство со звуком и буквой «Ж» ЦЕЛЬ: 1. Развитие артикуляционного и слухового аппарата. 2. Учить детей интонационно выделять в словах звук «Ж» - песенка жука. Познакомить с буквой «Ж». 3. Формирование фонетико-фонематического слуха. 4. Произнесение слов со звуком «Ж».  Видеозанятие Смотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=hV-JuCSTTP4 2.НОД Рисование «Цветут сады» Цель: Формирование представления у детей о жанре живописи - пейзаже. Задачи: Учить создавать пейзажную композицию, изображая природу весной. Закреплять знания детей о временах года, об изменениях в природе весной. Упражнять в получении розового цвета смешиванием красок. Формировать навыки использования рациональных приемов при рисовании однородных предметов (сначала рисуют все стволы и ветки деревьев, потом цветки на всех деревьях) Закреплять умение любоваться красотой весенней природы Просмотр видеоролика « Рисование когда цветут деревья» https://www.youtube.com/watch?v=Cdh5t_DwJjo      15.05.2020г – Пятница 1.НОД Ознакомление с окружающим миром « Водные ресурсы земли»  Цель:  Расширить представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря. Задачи: 1.  Сформировать представление о многообразии водоёмов. 2.Закрепить знания о водных ресурсах родного края; о пользе воды в жизни человека. 3.Познакомить детей с тем, как человек пользуется водой в своей жизни и как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Презентация « Водные ресурсы земли» Смотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=zdmMcViC6sU  Прослушайте с ребенком рассказы; Рассказ Е.Пермяк « первая рыбка» Прослушать здесь: https://www.youtube.com/watch?v=B66JiiNl52w&t=29s Рассказ В.Бианки «Где раки зимуют» Прослушать здесь: https://www.youtube.com/watch?v=JJoBWH6ispo Просмотрите мультфильм « Лягушка-путешественница» Смотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=4vdQbuxbW3k&t=10s Сделайте с ребенком оригами по теме; Лягушка  Кит  Краб  Изготовьте поделки из бросового материала по теме;
Видео удалено или не является публично доступным
group52365779533891

УНИВЕРСАЛЬНАЯ копилочка

Игнорируйте то, что неважно для вас. Научиться игнорировать что-то – фантастическая вещь. Она приносит гораздо больше пользы, чем мы могли бы подумать. Распределение внимания на много предметов сразу только ослабевает нас. Игнорирование того, что неважно, освобождает энергию и помогает нам оставаться сконцентрированными и продуктивно работать. 2. Попытайтесь понять, что вам надоедает. И избегайте этого. Вещи и действия имеют свойство надоедать. Но, так же, как и любое другое наше состояние, его можно понять и определить пути избавления от него. Как только мы понимаем это, мы можем легко это сделать. Это занимает время, но действительно того стоит. 3. Смейтесь чаще. Смотрите комедии, читайте комиксы. Выбросьте эту ужасную серьезность прочь. Смех — механизм предотвращения и облегчения стресса. 4. Ведите журнал своих прорывов. Помните ли Вы, когда достигли чего-то стоящего в своей жизни? Мы склонны забывать о простой привычке записывать наши чувства каждый раз, когда у нас случается большой прорыв. Храните журнал Ваших успехов и черпайте вдохновение из него. 5. Тренируйтесь физически. Это самый простой путь мотивировать себя. Просто выйти из офиса или дома, сделать какие-либо упражнения или небольшую пробежку. Это сразу же приводит наше тело в порядок. Каждый раз, выполняя какие-то упражнения, мы получаем необходимые нам эндорфины. А эндорфины – это хорошо, полезно и нужно. 6. Создайте подходящую для вас окружающую обстановку. Мы не можем мотивировать себя к действиям, если работаем в обстановке, которая нам не подходит. Изменяйте ее, дополняйте, улучшайте. Неважно, работаем мы в офисе или дома. Каким бы ни было пространство вокруг нас, важно делать его «своим» любым способом, это понижает время адаптации и мы можем уделять больше времени необходимым делам. 7. Читайте истории успеха других людей. Вдохновляйтесь, восхищайтесь ими. Чтение конкретных и реальных историй успеха делает наш собственный успех более доступным и будет подпитывать наши усилия к его достижению. И, конечно же, учит нас быть успешными. 8. Переключайтесь между задачами. Нам надоедает долго работать над одним проектом. Усталость от работы убивает мотивацию. Попробуйте сделать несколько маленьких проектов, когда почувствуете, что вы на грани. Это научит решать проблемы быстрее. 9. Оценивайте прогресс. Если мы постоянно работаем, как правило, добиваемся некоторого прогресса. Иногда может сложиться впечатление, что Вы ничуть не продвинулись, но это потому, что пропускаете все эти маленькие ежедневные вехи. Оглядывайтесь назад с удовлетворением от того, что вы создали, - это, безусловно, повысит Вашу энергию. 10. Говорите о своих проектах. С друзьями или с семьей. Дайте людям знать, что Вы делаете что-то хорошее. Это зачастую дает нам понять, что мы делаем что-то действительно хорошее и наслаждаемся этим. Это также создает определенный уровень ответственности, который, скорее всего, будет толкать нас вперед. 11. Избегайте энергетических вампиров Скептики, пессимисты — все они крадут у нас энергию. Не попадайте во власть такой игры, любой ценой избегайте этих утечек энергии, даже если это означает, что вы будете чаще изолироваться. Лучше сделать работу в уединении, чем пытаться противостоять окружающим вампирам. 12. Создавайте четкие цели. Точнее, записывайте их, ведь они уже четко определены в Вашем сознании. Поместите их туда, где всегда сможете их найти и продолжайте стремление к ним. Наше сознание лучше работает, когда уже знает, что нужно сделать, а не тратит время на осознание этого. 13. Упражняйтесь в удовлетворении. Когда Вы закончили какую-то задачу, наградите себя. 14. Принимайте поражения. Неудача, как и успех, является всего лишь результатом наших действий и ничем более. Один из крупнейших врагов мотивации — это страх неудачи. Соглашайтесь с поражениями. Они неприятны, но это не значит, что мы должны прекращать делать то, что делаем. Работайте над собой и надейтесь на лучшее. Боритесь. 15. Пользуйтесь напоминаниями. Используйте их в качестве записей своих стремлений, целей, текущего статуса. Напоминания являются очень мощным инструментом, который сильно недооценивают. Люди находят неудобным писать сообщения самим себе и читать их вслух. Мы и так делаем это постоянно, бессознательно, так почему бы не делать это сознательно? Начинайте утро фразой, адресованной Вам самим. 16. Говорите «Нет». Говорите «нет» развлечениям, отвлечениям, депрессии. Слово «Нет» освобождает. Слишком частое возникновение большого объема обязательств, делает нашу жизнь непрерывной чередой постоянных муторных действий. Ограничивайте свои обещания, и беритесь только за то, что Вы действительно хотите закончить и что для Вас важнее всего. 17. Ищите позитивных людей. Грусть, нытье и жалобы не очень хорошо сочетаются с мотивацией. Наоборот, позитивные, оптимистичные, энергичные люди всегда будут сдвигать перемены вашего настроения в правильном направлении...
Тем не менее, мультимиллионер Роберт Шемин считает, что подобный подход может стать путем к успеху. В своей книге "Как вышло так, что этот идиот богат, а я - нет?", Шемин утверждает, богатство достается лишь человеку, который постоянно нарушает все сложившиеся правила достижения благосостояния, о которых он слышал. Вот восемь правил, представленные Робертом Шеминым, которые каждый будущий миллионер непременно должен нарушить для того, чтобы достичь своей цели. Правила представлены в традиционном для автора, перевернутом с ног на голову, порядке. 8. Перед тем как вкладывать деньги, как следует все изучите, чтобы не совершить ошибки. Проблема в том, что страх становится причиной бездействия. "Любое действие имеет свой риск и цену этого риска, точно также как и любое бездействие", - утверждает Шемин. Очень часто люди из-за переполняющего их страха понести убытки отказываются от возможности заняться торговлей на бирже или вложить деньги в недвижимость (бизнес инвесторы). Стоит помнить, что на первоначальном этапе ошибки неизбежны, но опыт, который вы получите сейчас, позволит получить в разы больше в будущем. 7. Никогда не проси о помощи. "Нас с детства учат тому, что мы должны сами справляться со своими трудностями, и если ты просишь помощи, то с тобой что-то не так", - говорит Шемин. Однако своевременная помощь может сыграть ключевую роль в успешности того или иного предприятия. Помните, что зарабатывание большой кучи денег - это командная игра. Человек не может быть специалистом во всех областях. Эксперты утверждают, что просьба о помощи свидетельствует о вашей силе: она означает, что вы трезво оцениваете то расстояние, которое отделяет вас от вашей цели и обладаете достаточным умом, чтобы предпринимать необходимые действия и искать совета. 6. Делайте только то, что вам рекомендуют профессионалы. Естественно, просьба о помощи предполагает обращение к "правильным" советчикам. Тем не менее, выслушивая рекомендации финансовых специалистов, поинтересуйтесь, а за что им, собственно, платят? Очень часто то, что советует вам финансовый консультант, приносит огромные деньги... но не вам. Деньги, которые ребята из крупных консультационных фирм получают, являются теми деньгами, что вы теряете. Поэтому внимательно отнеситесь к тому, с кем вы имеете дело. 5. Не вкладывайте деньги в неизвестные области. Одним из примеров вложений в неизвестные области служит покупка виртуальной недвижимости в таких он-лайновых играх как "Second Life". Люди, не знакомые с этой игрой, удивляются: как можно покупать и продавать пространство в Интернете, которого по настоящему-то даже и не существует? Однако, воспользовавшись советом №7, мы поймем, что это "нечто" существует, растет и представляет немалый интерес. Некоторые люди делают целые состояния на сделках с виртуальной недвижимостью. 4. Попытайтесь определить правильное время вложения денег. Каждый день повсюду люди говорят о том, что финансовый рынок или рынок недвижимости находятся в упадке и сейчас не самое лучшее время для денежных вложений. Да, это так. При условии что вы собрались заработать много денег за 90 дней. Но если вы вкладываете деньги на пять, 10, 15 или 20 лет, как это, по идее, и должно быть, то рынок за этов время в любом случае вернется в нормальное состояние. Эксперты говорят о том, что попытка оценить время "правильного" вхождения на рынок не имеет ничего общего с понятием "вкладывать деньги". Это чистой воды спекуляция. 3. Не пытайтесь заниматься денежными вложениями, пока у вас нет достаточного количества денег или приличного кредита. Многие эксперты по финансовым вопросам не согласятся, но Шемин уверен, что для того, чтобы заработать состояние, вовсе необязательно иметь доступ к большому кредиту и хорошую кредитную историю. Хорошая кредитная история для американцев - как флаг над баней. Но не стоит забывать о том, что она вам может потребоваться только в случае, если вы хотите воспользоваться своим кредитом. В то время, как существует множество других способов, например, воспользоваться кредитом других людей. 2. Не залезайте в долги. "Люди думают, что долг - есть долг, - говорит Шемин. - Вне зависимости от того, как упорно вы трудитесь, ваши деньги могут работать на вас значительно лучше, если только их правильно вложить". По мнению большинства, кредитная карта - это зло, однако это совсем не так. Кредит дисциплинирует, а, к примеру, кредитная форма оплаты обучения, является одним из лучших финансовых решений, которое только можно принять. Получив образование, вы приобретете навыки, с помощью которых сможете не только расплатиться с кредитом, но и заработать много больше. Кредит, в данном случае, выступает проводником к благосостоянию. 1. Всегда имейте план. Пускай в школе у вас была двойка по математике - нужно помнить лишь одно: существует огромное количество событий, имеющих нулевую вероятность того, что они произойдут. Так вот, они происходят сплошь и рядом. В жизни что-то пошло не так, как вы планировали? В бизнесе все может измениться восемь раз в течение часа, так что лучше вам быть готовым к этому, говорит Шемин. Это означает, что у вас должен быть не один запасной план, а целый десяток. Ваш генеральный план под влиянием внешних и внутренних факторов должен динамично изменяться. Возможно вам представиться возможность, не предусмотренная планом, но способная существенно приблизить вас к вашей цели. И не стоит забывать, говорит Шемин, о том, что на вашем пути к финансовому богатству необходимо правильно расставлять приоритеты. Помните, что вы уже богаты, и ваше богатство заключается в семье, друзьях, здоровье и свободе.
При этом большинство людей пребывает в блаженном неведении относительно тенденций, влияющих на их действия. Бизнес может использовать скрытые психологические приемы для получения прибыли. Труд равен любви В 2011 году было опубликовано исследование о том, как работа меняет ценность вещей. В ходе эксперимента, проведенного его авторами, студентам университета были даны указания по сборке оригами журавля или лягушки. После того, как они выполнили задание, им предложили купить свои поделки. Минимальной ставкой стал $1. Другой группе студентов, находившихся в соседней комнате и не знавших авторов поделок, предлагали поучаствовать в торгах. Третья группа оценивала профессиональные оригами. Результаты эксперимента показали, что те, кто создавал оригами (первая группа), оценили свои поделки в пять раз выше, чем те, кто не был знаком с их изготовителями (вторая группа), и почти как же высоко, как оригами, изготовленные профессионалами. Иными словами, тот, кто вкладывал усилия в изготовление оригами, оценил их стоимость выше потому, что трудился над ними. Один из авторов исследования назвал это «Эффектом IKEA». IKEA продает мебель в разобранном виде. В то время как конкуренты компании торгуют продуктами в полусобранном виде, IKEA предлагает своим покупателям возможность поработать над ними. Есть определенный смысл в том, чтобы заставлять покупателей вкладывать физические усилия в приобретенные ими товары, отмечает Эяль. Стремление к последовательности Люди хотели бы думать, что могут принимать совершенно любые решения, что их выбор никак не связан с ранее принятыми решениями. Но исследования показывают, что прошлое человека позволяет предсказать его будущее. Нир Эяль рассказывает об эксперименте, в ходе которого две группы жителей пригорода попросили поставить перед их домами большие неприглядные знаки «Будьте аккуратны на дороге». В первой группе только 17% согласились установить знаки, во второй — 76%. Между группами было одно существенное отличие. Людей из второй группы за две недели до этой части эксперимента попросили установить знак с аналогичным сообщением, но гораздо меньшего размера. На это согласились практически все её участники. Через две недели исследователи навестили дома участников эксперимента и увидели, что подавляющее большинство из них заменили маленькие знаки на большие. Исследование указывает на взаимосвязь между стремлением к последовательности и решениями, принятыми в прошлом. Люди избегают когнитивного диссонанса Нир Эяль вспоминает басню Эзопа, в которой голодная лисица увидела на высокой ветке гроздь винограда. Как она ни пыталась, достать виноград у нее не получилось. Расстроенная лиса решила, что он, вероятно, кислый, и ушла. В этой истории лисица изменила свое восприятие потому, что ей было слишком тяжело смириться с тем, что виноград сладкий и спелый, но при этом она не может его получить. Чтобы примирить две конфликтующие мысли, лисица изменила свое восприятие винограда. Этот процесс помог ей справиться с тем, что психологи называют когнитивным диссонансом. Иррациональные манипуляции в восприятии мира присутствуют не только в баснях про животных. Как отмечает Эяль, достаточно вспомнить первый раз, когда вы пробовали пиво или острую еду. Едва ли она вам понравилась. Человеческий организм старается избавиться от алкоголя и капсаицина — соединения, которое вызывает ощущение тепла от острой пищи. Люди заставляют себя полюбить подобные вещи за счет многократного повторения: они видят, как этим наслаждаются окружающие, пробуют еще раз и постепенно привыкают. Чтобы справиться с когнитивным диссонансом, вызванным тем, что человеку не нравятся вещи, которые любят окружающие, люди меняют к ним (к вещам — прим.ред.) свое отношение. Большая прибыль при скромных вложениях В совокупности три перечисленных тенденции показывают, каким образом можно влиять на поведение покупателей. Нир Эяль подводит итог материала: Чем больше усилий мы во что-то вкладываем, тем большую ценность оно приобретает. Все мы зависим от принятых нами решений. Мы изменяем свои предпочтения, чтобы избежать когнитивного диссонанса. Описанные тенденции ведут к процессу, называемому рационализацией, при котором люди изменяют взгляды и убеждения, чтобы психологически адаптироваться. Рационализация помогает найти причины для определенного поведения, даже если эти причины созданы сами человеком. Бизнес использует все три тенденции, чтобы помочь покупателям вложить какие-либо усилия в товар или сервис. Эти усилия могут выражаться в деньгах, времени, информации, навыках или чем-либо ином, но результат один и тот же. Предлагая покупателям вложить что-либо в свой продукт, компании могут влиять на их предпочтения, вкусы и привычки.
Небольшие испытания, пройдя которые вы всего за месяц полностью измените свою жизнь Мы – то, что постоянно делаем. И совершенство – не действие, а привычка. ~ Аристотель Ученые давно предположили, что для тех, у кого есть хотя бы немного силы воли, нужно примерно 30 дней на то, чтобы сформировать новую привычку. Как и в любом другом новом деле, самое главное в этом – начать, и преодолеть первые неловкие шаги. Это – 80% успеха. Именно поэтому так важно вносить небольшие, но позитивные изменения в свою жизнь на протяжении хотя бы 30 дней. Вы ведь слышали старую поговорку: «Как съесть слона? По кусочку за раз»? То же относится и к изменению собственной жизни. Пытаясь откусить больше, чем вы способны проглотить, вы лишь подавитесь. Но откусывая понемногу за раз – к примеру, начав чуть здоровее питаться, чуть больше заниматься спортом, слегка реорганизовав свой рабочий процесс – вы и сами не заметите, как слон окажется проглочен, а цель — достигнута. Кроме того, для этого вам не понадобится огромной и несгибаемой силы воли. Одно лишь то, что вы начали что-то делать, даст вам нужный толчок, и вскоре вы поймете, что обрушили лавину – одно изменение будет следовать за другим с такой скоростью, что ваш глаз просто не будет за ними поспевать. И когда я начал это делать со своей жизнью, мне это так понравилось, что я решил поделиться своим опытом с миром. Ниже вы найдете 30 испытаний, которые вполне можно завершить за срок в 30 дней. Готов засвидетельствовать – у каждого из них есть потенциал для создания новой положительной привычки в вашей жизни. Да, некоторые из них слегка перекрывают друг друга. И нет, вы не обязаны браться за все 30 испытаний одновременно. Лучше выберите для следующих 30 дней от 2 до 5 испытаний – зато уж за них возьмитесь со всей душою. И как только вы с ними полностью освоитесь, выберите для себя несколько других на следующий месяц. 1. Используйте слова, способствующие счастью. – Обычно, когда я спрашиваю кого-то «Как ты», мне отвечают что-то вроде «Нормально» или «В порядке». Но одним сонным утром понедельника мой коллега ответил на подобный вопрос «Просто замечательно»! Это заставило меня улыбнуться, а потом - задуматься. Я спросил его, что же с ним произошло такого замечательного, и он ответил: «Ну как же – я здоров, моя семья в порядке, и мы живем в свободной стране. Разве это не замечательно»? А ведь разница между его жизнью и моей была в самой малости – отношении к этой самой жизни. Его жизнь вовсе не обязательно была лучше, чем у других, но он выглядел в двадцать раз счастливее их. А потому постарайтесь в следующие 30 дней использовать больше слов, вызывающих на лицах улыбки. 2. Старайтесь каждый день пробовать что-то новое. – Разнообразие добавляет жизни остроты. Вы можете видеть или делать что-то миллион раз, но в первый раз – лишь единожды. Наши первые впечатления зачастую оставляют след в нашем сознании на всю оставшуюся жизнь. Попытайтесь в следующие 30 дней каждодневно узнавать или испытывать что-то новое. Это может быть все, что угодно, – от нового хобби до разговора с незнакомкой. И как только вы войдете во вкус – поверьте, эти новые впечатления рано или поздно откроют для вас дверь в целый мир новых возможностей, способных изменить вашу жизнь. 3. Старайтесь каждый день совершать какой-то бескорыстный поступок. – Недаром говорят – что посеешь, то и пожнешь. И когда вы положительно влияете на чью-то жизнь, одновременно вы меняете и свою. Сделайте что-то бескорыстное, что-то такое, что сделает кого-то другого счастливым, или хотя бы менее несчастным. Обещаю, это будет очень приятным опытом. Возможно, таким, который вы запомните на всю жизнь. Конечно, ваш выбор в этом отношении безграничен, но если вы можете кому-то помочь, и это вам ничего не стоит – сделайте это. 4. Каждый день изучайте и практикуйте один новый навык. – Если вы можете полагаться на себя в любой ситуации, то непременно проживете счастливую и продуктивную жизнь. А чтобы на себя полагаться, нужно обзавестись как можно большим количеством полезных навыков, став этаким мастером на все руки. И, несмотря на все те истории о том, что мастера на все руки, дескать, ни на что не годны, на деле они куда больше приспособлены к жизни, чем специалисты в какой-то одной узкой сфере. Кроме того, учить новые навыки – это весело. 5. Каждый день учите кого-то чему-то новому. – У нас всех есть свои природные сильные стороны и таланты, которые могут существенно помочь людям вокруг нас. То, что для вас просто, для прочих может оказаться довольно сложным. Мы воспринимаем эти дары судьбы, как данность, зачастую едва понимая, сколько всего мы можем предложить другим людям, и потому редко чем-то с ними делимся. А ведь эти неоценимые дары могут нам помочь сеять вокруг нас счастье и волю к жизни. За что люди чаще всего благодарят вас? С чем они чаще всего просят вас помочь? Большая часть увлечений и внутренних талантов могут чем-то помочь тем, кто находится в их круге общения. Для вас это может оказаться рисованием, обучением математике, умением готовить вкусные обеды или и вовсе местом преподавателя каких-то курсов. Постарайтесь в следующие 30 дней делиться с другими своими талантами и опытом. 6. Каждый день выделяйте хотя бы по часу на то, чем вы действительно увлечены. – НЕ забывайте заниматься своими увлечениями. Это может быть чем угодно. Некоторые люди получают удовольствие от участия в политической жизни своего города, другие находят утешение в вере, еще кто-то участвует в клубах, объединяющих людей с похожими увлечениями, ну а еще для кого-то их хобби может оказаться важнее всего в жизни. Но каждый из этих случаев на самом деле похож на остальные. Все эти люди занимаются чем-то таким, чем они действительно увлечены. И это увлечение наполняет их жизни счастьем и смыслом. 7. Будьте добры ко всем. Даже к тем, кто груб к вам. – Если вы по-доброму разговариваете с тем, кто вас недолюбливает, это не значит, что вы скрываете свои чувства. Скорее уж это значит, что вы по-настоящему взрослый человек, и способны их контролировать. Относитесь ко всем окружающим с добротой и уважением, даже к тем, кто обращается с вами не лучшим образом – не потому, что они хорошие люди, а потому, что вы именно такой человек. Попробуйте вести себя подобным образом следующие 30 дней, и мало-помалу вы увидите, как грубость вокруг вас медленно рассеивается. 8. Постарайтесь всегда сохранять позитивный настрой. – По-настоящему успешные люди стараются всегда быть оптимистами. Они взрастили в себе способность самостоятельно создавать собственное счастье и желание творить. Неважно, в какой вы окажетесь ситуации, помните: любая успешная певица когда-то была обычной девушкой, всегда ухитрявшейся находить в своей жизни позитив. Она знает, что любая ошибка – это всего лишь возможность для личностного роста, и шанс научиться чему-то новому. Те, кто мыслит оптимистично, видят мир, как место, битком забитое безграничными возможностями, особенно в нелегкие времена. Попытайтесь в следующие 30 дней смотреть на светлую сторону этого мира. 9. Всегда будьте благодарны за те уроки, которые вам преподают жизненные ситуации. – Важно помнить, что все, с чем бы вам ни довелось столкнуться – жизненный урок. Все, с кем вы встретитесь, все, с чем вам доведется столкнуться, ну и так далее. Все это – часть того огромного жизненного урока, который мы как раз и называем жизнью. Постарайтесь всегда быть благодарны за него, особенно когда все идет не так, как вам того хочется. И если вы не устроились на ту работу, о которой мечтали, или личные отношения так и не привели ни к чему серьезному, это всего лишь значит, что где-то впереди вас ожидают куда лучшие варианты. И тот урок, который вы только что усвоили – лишь первый шаг на пути к этому лучшему варианту. Постарайтесь в следующие 30 дней записывать в свой дневник все уроки, которым вас научила жизнь. 10. Обращайте внимание на свою жизнь – и наслаждайтесь ею. – Когда несколько месяцев назад я смотрел церемонию вручения «Оскаров», я понял, что большая часть речей, произнесенных получившими награды актерами и актрисами, начинались примерно так: «Это столько для меня значит. Вся моя жизнь как будто вела к этому моменту». Но знаете, в чем правда? Жизнь каждого из нас ведет к этому моменту. Да-да, к этому самому моменту, в котором мы сейчас находимся. Подумайте об этом. Все, что вы сделали в своей жизни – плохое, хорошее и нейтральное – привело вас к тому моменту, в котором вы находитесь сейчас. Спросите себя, насколько вы действительно живете своей жизнью? И если вы похожи на большинство людей, ответом, скорее всего, будет: «Недостаточно». Так что постарайтесь чуть меньше сосредотачиваться на том, чтобы чего-то добиться, и больше – на том, чтобы просто жить. Помните – мы живем одним моментом. Жизнь – она здесь и сейчас. Так постарайтесь же провести следующие 30 дней, живя по-настоящему. 11. Старайтесь в следующие 30 дней избавляться в день хотя бы от одной вещи. – Каждое мгновение наших жизней мы проживаем, окруженные огромным количеством мусора и ненужных вещей – причем неважно, где мы в это мгновение находимся (на работе, в машине, дома или где-то еще). Мы настолько к этому привыкли, что даже не замечаем, как это на нас влияет. Но если вы расчистите внешний мусор, вместе с ним уйдет и изрядная часть мусора внутреннего. Так что постарайтесь каждый день выбирать по одному ненужному предмету и тем или иным способом от него избавляться. На самом деле это очень просто, хотя на первых порах вам может так не показаться. Но рано или поздно вы избавитесь от вашего «синдрома белки», и ваш очищенный от хлама разум скажет вам «спасибо». 12. Постарайтесь за эти 30 дней создать что-то новое. – Создание чего-то нового… ах, это чувство ни с чем не сравнится. Задействование на полную катушку собственной креативности и создание чего-то нового собственными руками дарует вам невыразимо приятное чувство завершенности, подобного которому просто нет. Единственное «но» — вы должны творить что-то такое, что вам действительно нравится. Если вы целый день составляете планы финансовых инвестиций для своих клиентов, ненавидя каждую секунду этого процесса, то это не считается. Но если вы найдете для себя хобби, которое вам действительно нравится, и создадите что-то такое, что имеет к нему отношение – это может изменить всю вашу жизнь. И если вы в последнее время не создавали ничего своими руками лишь потому, что вам этого хочется, попробуйте. Отпустите свою креативность на свободу – хотя бы на следующие 30 дней. 13. В следующие 30 дней не лгите ни единым словом. – Да, это может показаться сложным, а то и невозможным, ведь «белая», «невинная» ложь зачастую льется из нас сплошным потоком. Но вы сможете. Хватит обманывать и себя, и других, говорите, подыскивая слова, идущие от самого сердца, говорите истину. 14. Старайтесь каждый день просыпаться на 30 минут раньше. – Постарайтесь каждый день просыпаться на 30 минут раньше, чтобы не бегать по утрам, словно кролик, укушенный кенгуру. Эти 30 минут помогут вам избежать штрафов за превышение скорости, опозданий, и прочей ненужной головной боли. Попробуйте – хотя бы на те же 30 дней – и посмотрите, как это повлияет на вашу жизнь. 15. Избавьтесь за следующие 30 дней от 3 вредных привычек. – Едите слишком много вредной еды? Слишком много играете в видеоигры? Ссоритесь со своими родственниками? В общем, вы и сами знаете свои плохие привычки. Выберите 3 из них, и постарайтесь избавиться от них в следующие 30 дней. Точка. 16. Старайтесь смотреть телевизор не более получаса в день. – Лучше развлекайте себя чем-то из реального мира. Самые лучшие воспоминания остаются у нас от замечательных событий, происходящих с нами в реальной жизни, и только в ней. Так что выключите свой телевизор (или компьютер, если вы смотрите телепрограммы на нем), и выйдите на улицу. Взгляните на мир, насладитесь природой, примите те простые радости, которые вам может предложить жизнь, и просто смотрите, как она разворачивается перед вами 17. Установите для себя какую-то одну стоящую цель, и работайте над ней не менее часа в день. – Разбейте вашу масштабную, грандиозную цель на небольшие кусочки, и сосредоточьтесь на выполнении одного кусочка за раз. Да, вот так, делая по одному шажку за раз, вы быстрее всего доберетесь до цели, но сделать первый шаг обычно бывает труднее всего. Старайтесь в следующие 30 дней тратить хотя бы по одному часу в день на то, чего вы всегда хотели добиться. Возьмите свою мечту, и воплотите ее в реальность. 18. Читайте по одной главе хорошей книги каждый день. – Сейчас, когда интернет открывает перед нами бесконечный поток информации, статей, диалогов и дискуссий, люди проводят все больше и больше времени за чтением онлайн. И тем не менее все это не может заменить выверенную годами мудрость некоторых классических книг, которые делятся (и будут делиться) своей мудростью на протяжении многих поколений. Книги открывают многие двери – как в вашем разуме, так и в вашей жизни. Найдите в интернете список классических книг и посетите местную библиотеку. А после проведите следующие 30 дней, читая хотя бы по одной главе в день, пока не дочитаете всю книгу. А потом выберите еще одну. И еще. И еще. 19. Старайтесь каждое утро смотреть или читать что-то такое, что вдохновит вас на новые свершения. – Порою для того, чтобы наполнить себя энергией на весь последующий день, вам нужна самая малость. И потому в следующие 30 дней, прежде чем 3 и выйти из дома, посмотрите мотивационное видео, или же прочтите что-то такое (цитаты, пост в блоге, короткий рассказ), что сможет вас вдохновить. 20. Каждый день после обеда делайте что-то такое, что заставит вас улыбнуться. – Посмотрите забавный видеоклип на YouTube, почитайте ваш любимый комикс или найдите в сети парочку свежих анекдотов. Здоровый смех стимулирует ваш разум и пополняет ваши запасы энергии. И лучше всего это сделать после обеда, когда прилив энергии вам нужен больше всего. ===================================================== 5 важнейших идей, как улучшить бизнес с помощью того, чего вы еще не делаете: 1. Спросите себя: что делает ваш идеальный конкурент из того, чего не делаете вы? Что именно помогает его компании быть такой привлекательной для клиентов, партнеров, инвесторов? Вернее, какие управленческие и маркетинговые стратегии использует соперник, но которые почему-то упускаете из виду вы? Возможно, его политика ценообразования принципиально отличается от вашей. Проанализируйте его каналы сбыта и тактики продаж. 2. А теперь задайте себе противоположный по смыслу вопрос: чего ваш идеальный конкурент не делает, а вы делаете? У вас есть какие-то обязательства, от которых вам очень хотелось бы отказаться? Вас пробирает дрожь при мысли о каких-то тонкостях внутренней политики вашей компании - возможно, раньше они были разумны и действенны, но теперь вы будете счастливы избавиться от них? Серьезно подумайте о том, что вас не устраивает, что вы хотите изменить, но никак не найдете для этого времени. 3. Кто работает у вашего конкурента? Как известно, кадры решают все. Подумайте, какая команда привела бы вашу компанию к нужному результату. Рассмотрите все аспекты: возраст сотрудников, уровень образования, опыт, эрудиция, личностные качества, даже культурные предпочтения. И подумайте, чего конкретно не хватает вашей нынешней команде. Еще один важный момент: где ваш идеальный соперник подбирает "новобранцев"? Возможно, вы используете не все резервы, забыли о чем-то. Скольких сотрудников вашей компании переманил бы конкурент? 4. Что представляет собой высший менеджмент? Вообразите себе еженедельное совещание управленцев: какие вопросы они обсуждают? Как взаимодействуют? Хорошо подумайте - чем принципиально отличаются ваш стиль управления и стиль управления вашего конкурента. Быть может, у вас есть какие-то ошибки уже на этом этапе? 5. Мнение клиентов о компании. Безусловно, ваш идеальный конкурент работает в своей сфере довольно давно. Как отзываются о нем партнеры и клиенты? О каких деталях имиджа компании они упоминают прежде всего? Что самое привлекательное в услугах вашего соперника? Может быть, ему каким-то образом удается даже превосходить ожидания клиентов?
Выгоды, которые приносит франшиза для бизнесмена: получение дополнительного дохода, расширение бизнес-сети, а также реклама бренда. Для «ученика» – это гарантия прибыльности и надёжности на первых этапах развития. Сможете ли вы самостоятельно узнать приносит франшиза доход или нет? Полезные советы в статье. Жизнь франчайзи легка: разработка бизнес-плана, анализ рентабельности и выработка стратегии действий с конкурентами преподносятся буквально «на блюдечке», остаётся только воспользоваться ими. Однако решать некоторые проблемы франчайзи всё-таки приходится и главная из них – проблема выбора той или иной франшизы. Именно этот этап можно назвать самым важным и в то же время зыбким, а вся последующая работа представляется более защищённой от рисков. KFC вам не по зубам? Зарубежные бренды всегда на слуху и на виду, причем как у бизнесменов, так и у покупателей. Отсюда следуют реальные выгоды: снижение затрат на маркетинг, безоговорочное доверие со стороны клиентов, низкие бизнес-риски. Почему сотрудничество может не состояться? Основная причина в том, что у начинающего предпринимателя чаще всего недостаточно финансовых средств, ведь франшиза известной компании всегда стоит недёшево. Есть и другой аспект – сам франчайзи может не соответствовать выдвигаемым личностным и управленческим критериям. К примеру, франчайзер может изучить предыдущий руководящий опыт франчайзи и отказаться от сотрудничества с ним ввиду небольшого стажа или неудачных попыток в прошлом. Известно также, что чем более известен бренд, тем больше всевозможных требований со стороны головной компании. Никому не хочется терять репутацию, добытую с большим трудом. Как определить успешность франшизы? Чтобы удостовериться в том, что выбранная франшиза принесёт долгожданную прибыль, нужно убедиться в её надёжности и успешности. На некоторое время придётся вжиться в роль архивариуса и узнать больше о прошлом компании, особенностях настоящей работы и планах на будущее. Перед покупкой франшизы полезно будет узнать следующее: Степень открытости для новых представителей и предыдущие отношения с франчайзи – сколько представительств у компании, сколько из них было закрыто и какие показатели у ныне работающих компаний (всю статистику вам должны предоставить в главном офисе) Какие программы и методики продвижения использует предприятие – есть собственная бизнес-модель или же предпочтение отдаётся сторонним ресурсам; в компании используют прогрессивные ноу-хау или же проверенные временем методы. Узнайте стратегию развития компании на ближайшую «пятилетку» – обычно срок действия договора составляет 5 лет и, зная планы компании, вы можете спрогнозировать и своё будущее. Отношение компании к франчайзи, условия договора – если франчайзер всячески идёт навстречу, оказывает поддержку на всех этапах развития – в общем, действует открыто и на результат, то сомнений не остаётся – перед вами ответственный франчайзер, с которым вы наверняка придёте к успеху. Узнайте подробности лично – увидев, как работает компания в реальности, погрузившись в рабочую атмосферу хотя бы на день, вы сможете понять как идут дела у предприятия и как примерно будете работать вы.
  • 1
  • Класс