Аудиосказки чевостик слушать

Хотите слушать музыку онлайн бесплатно и находить тексты песен быстро и легко? Добро пожаловать на наш сайт, где вы можете узнать: аудиосказки чевостик слушать. Мы предоставляем доступ к огромной коллекции музыки различных жанров, а также информации о ваших любимых артистах и исполнителях. Наслаждайтесь музыкой и узнавайте больше о музыкальном мире с нами!

Также ищут

Публикации10

tobemother

Предназначение быть Мамой

Жизнь без школы Очень часто спрашивают о том, как все же учатся наши дети.

Мне кажется, свою позицию я обрисовала достаточно чётко. На сайте есть цикл статей про школу и обучение в целом — они же есть в книге «Предназначение быть мамой». Так же был прямой эфир об этом и сейчас он лежит у нас на YouTube. Мне нечего особенно добавить. Прочитайте, посмотрите, там все достаточно конкретно, с вариантами, которые я вижу в этом месте. Многим интересно, как это именно у нас, но я уверена на 100 процентов, что «как у нас» никому не подойдёт. Во-первых, потому что у нас много детей — они все время вместе и у них нет нехватки общения в принципе. Гораздо чаще встает проблема кому-то побыть одному — с самим собой. У детей есть и друзья вне семьи, друзья в разных странах. Они легко заводят знакомства. Поэтому страхи про социализацию — мимо. Во-вторых, потому что мы много путешествуем все вместе, тем самым на практике изучая и географию, и биологию, и языки, и культуры. Мы ездим вместе в паломничества, святые места — и это тоже важно. После этого читать любой учебник про окружающий мир просто скучно. Мы учимся всему по ходу, по пути. В-третьих, мы достаточно взрослые и автономные, нас не волнует, что скажет бабушка, мама, тётя и так далее. Наши родители уже знают, что бесполезно нам что-то «втирать», и даже не пытаются. Мы не спрашиваем их мнения об этом. Мы слушаем свое сердце и идем своим путем. Кроме того, они видят плоды такого воспитания. В-четвёртых, выстроив свою жизнь достаточно гибко, мы проводим с детьми очень много времени. Я вообще весь день рядом. Мы много общаемся о разном, и папа в жизни детей участвует активно, его всегда достаточно. Это тоже не каждой семье доступно — так выстроить жизнь. В-пятых, они везде с нами — и учатся жизни на ходу, учатся общаться с разными людьми, узнают жизнь как она есть. Хочется добавить про то, что мы все же живём не в России, и это ещё больше упрощает ситуацию. Если же в семье один ребёнок или два с большой разницей, и вы просто сидите с ними дома — то это может быть не так весело и продуктивно. Сил в любом случае в альтернативное образование вкладывать нужно даже больше. И ответственность не спихнуть уже не на кого. Никакую школу не обвинишь. На данный момент наши дети изучают то, что сами хотят изучать. Так, как сами хотят, и сколько хотят. Мы не прикреплены ни к каким школам, не придерживаемся никакой программы, не сдаём никаких аттестаций. Можно назвать это анскулингом — есть и такое в нашем мире, хотя не все об этом слышали. У нас был опыт домашних занятий с преподавателями по программе, чуть больше чем полгода, но мы закончили это, увидев, что дети учиться не хотят — и наоборот, теряют все то, что уже умеют. Матвей читал в 5 с половиной лет. Потом был учитель, который читать заставлял, причём читать правильно. После этого он год (!!!) не читал вообще и не трогал никакие книги для занятий (хотя раньше обожал). Сейчас читает сам. Без палки — ему самому хочется. Сам научился читать по-английски. И всем радостно. Мы пользуемся разными пособиями и возможностями, которые интересны детям. Книги, тетрадки типа Кумон, обучающие фильмы, аудиокниги, музеи, Сейчас Матвей увлечён энциклопедией с Чевостиком — и ему интересно, он узнает много нового. Вчера это была космонавтика и астрономия. Сегодня слушали вместе про энергетику и ее связь с экологией. И глаза ребёнка горят. И домашних занудных заданий нет. И стресса минимум. И интереса максимум. Материалов сегодня доступно очень много. Разные музеи, выставки, научные центры, приложения, обучающие сайты и прочее. Матвей в шахматы играть любит, компьютер обыгрывать. Данька с папой в командировки ездит иногда, в Краснодаре был, помогал. Иногда мы с ними можем позаниматься чем-то — достать какие-то рабочие тетради с чем-то конкретным. Когда они этого хотят. Но чаще мы учимся по ходу. Возраст пока такой, что это несложно. Кроме того, дети познают мир целостно — что немаловажно. Даня всему учится через рисунки. Он рисует круглосуточно. Через рисунки учился писать, читать. Он любит музыку — и больше ему нравятся песни, чем сказки. Наверняка ещё ему более понятны слова в песнях на данный момент. И самолеты. Это страсть. Названия всех авиакомпаний знает, отличает их в небе — и авиакомпанию, и марку самолёта. С Даней у нас вообще другие задачи сейчас. Он очень умный парень, и быстро освоит все, что нужно, когда придёт время. А сейчас время работы с речью. Это приоритет номер один. Более того, дети сами не хотят в школу. Матвей много раз видел ее в кино, мультиках, слышал в аудиосказках. Но не хочет. Да, мы думаем на Бали походить в международную школу 2-3 раза в неделю — чтобы закрепить английский, снять языковые барьеры, погрузить его в англоязычную среду. Но он пока против. Мы были на экскурсии, ему все понравилось, но ходить туда каждый день он не согласен. «А жить-то когда?!» — говорит. И я с ним согласна. Я не знаю — и муж не знает, — что будет через год, два или три. Потому что в любой момент они могут захотеть пойти в какую-то школу или им захочется большей системности и погружения во что-то — и будут какие-то онлайн школы или что-то ещё. Может быть, у нас снова появится учительница — на этот раз душевная, которая будет иногда приходить домой так, чтобы это всем было в радость. А может быть, все останется как есть. Мы не категоричны, не отвергаем систему образования в принципе. Мы открыты тому, что происходит. Сегодня это происходит так. Что будет завтра — я не знаю. Но то, какими растут наши дети — меня неизменно радует. Адекватные, свободные, слышащие себя, без каких-то комплексов, открытые, умные, коммуникабельные. Классные. И умоляю, не надо про аттестаты и прочее. По закону РФ любой человек в любой момент может прийти и просто сдать ЕГЭ и без промежуточных аттестаций. Во многие вузы мира берут людей, которые не учились в школах, после вступительного тестирования — и без аттестата. Не факт, что дети вообще захотят идти в какой-то вуз, что через 15 лет эти вузы и корочки будут кому-то нужны. Есть очень крутое исследование о жизни анскулеров, которое меня лично вдохновляет. О том, как дети, выросшие без школы, построили дальше свою жизнь. Кто-то поступил в институт, кто-то развивался в своей теме без корочек, только на профильном обучении, кто-то углубился в творчество. Жизнь без школы есть. Так тоже можно. Вот главное открытие для меня — а что, так можно было? Опять же, наша жизнь сильно отличается от того, как обычно живут люди, и я уверена, что наш путь подойдёт далеко не всем. Если вообще кому-то подойдёт. Поэтому от вас я и не ожидаю ничего такого. Но я точно уверена, что родители вправе решать, как обучать своих детей и чему. И также дети вправе принимать участие в принятии таких решений. И в обычной школе можно учиться с удовольствием и пользой — если у родителей все в порядке с головой. И альтернатив школе сегодня много. Если просто допустить, что можно и по-другому. Ольга Валяева — valyaeva.ru Подписывайтесь на наш телеграмм-канал https://t.me/tobemother
clubkabluchok

Женский клуб "Каблучок"

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ ДОШКОЛЬНИКА Благодаря тому,что человек имеет слуховой анализатор, становится возможным воспринимать слуховые ощущения и ту речевую информацию,которую мы получаем через слух.

Далее ребенок запоминает эту информацию,хранит и воспроизводит.(аудиальная память) В раннем детстве ребенок узнает своих родных по голосу,его слуховая память начинает увеличивать свой объем по мере взросления и вот уже ребенок запоминает слова (копится его словарный запас) и воспроизводит их в своей памяти. Таким образом становится возможным речевое общение. Обычно дитя запоминает информацию,используя не только слух,но и зрение,а также движение (он апеллирует с предметами). Когда задействуются несколько анализаторов и видов памяти,запоминание идет легче и быстрее! Но здесь я хочу больше сделать акцент на развитии ☝СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ,поскольку зрением ребенок воспринимает 80% информации из окружающего мира,а слуховой анализатор использует меньше и поэтому можно хорошо развить слуховое восприятие и память,умение внимательно слушать и запоминать. Для этого я хочу предложить вам следующие упражнения! Делайте их с детьми регулярно! И уже к школе вы будете приятно удивлены,что слуховая память ребенка отлично развита! Это послужит хорошим подспорьем успешного обучения в школе! Когда мой племянник был маленьким,я включала ему замечательную аудиоэнциклопедию. (Чевостик) И он внимательно,затаив дыхание,слушал познавательные и воспитательные истории про Чевостика и дядю Кузю. В итоге у ребенка развился прекрасный слух и развитое воображение впридачу. Парень способный,ему легко дается обучение в школе. ☝*Итак, СЛУШАЙТЕ с ребенком аудиосказки,стихи,песенки. Рассказывайте ему истории из своей жизни,сочиняйте рассказы. В детстве наш папа рассказывал нам с сестрой на ночь придуманные истории и мы слушали его,раскрыв рот! Таким образом, у нас была прекрасная мотивация на слуховое восприятие и запоминание,ведь на следующий день мы ждали продолжения повести!) ☝*РАЗУЧИВАЙТЕ наизусть интересные стихи (Барто,Чуковский),пересказывайте короткие сказки и рассказы. ☝*Обязательно ЧИТАЙТЕ ребенку! Мультфильмы НЕ ДОЛЖНЫ ЗАМЕНЯТЬ живое общение и контактное обучение со взрослым!!!Более того слишком частое времяпровождение возле телевизора или экрана компьютера НЕГАТИВНО ОТРАЖАЕТСЯ на НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ ребенка и всех психических процессах (внимании,памяти,мышлении)-это то,что СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ! ☝* ИГРА "ЗАПОМНИ, ПОВТОРИ" Взрослый говорит:банан,груша,яблоко,береза. Ребенок повторяет. Можно увеличивать количество слов. Если в словах есть логическая цепочка (к примеру,это все овощи или фрукты),то запоминается легче. Если нет,то это механическая память,на которой не нужно делать акцент,поскольку она не способствует развитию мышления. Материал должен быть осмысленным! Как правило внимание,память,мышление и речь развиваются в своей совокупности. ☝* "4 ЛИШНИЙ" Усложненный вариант. После повторения слов,взрослый просит ребенка назвать лишнее слово (в данном случае береза,поскольку это дерево,а банан,груша и яблоко-фрукты) Ребенок должен воспринимать слова на слух без зрительной опоры. В этом СУТЬ! Таким образом еще и идет актуализация образа слова,ребенок ВСПОМИНАЕТ образ банана,груши,яблока... ☝*"ХЛОПНИ В ЛАДОШИ,когда услышишь животное (или птицу...)" ☝*"ПОЙМАЙ ЗВУК!"-для детей 5-7 лет. Хлопни в ладоши,когда услышишь звук о. (о,а,у,о,ом,ам,ма,мо,сок,суп,корова...) ☝*ВЫПОЛНИ ПРОСЬБУ! Например,перед ребенком ставится ЗАДАЧА (2-3 действия): Принеси 3 кубика:желтый,зеленый и красный. Желтый кубик положи на стол, а зеленый под стол,а красный дай мне. Можно усложнить задание. ☝*ВЫПОЛНИ ПРОСЬБУ! Обязательно даем УСТАНОВКУ НА ЗАПОМИНАНИЕ: Послушай внимательно,что нужно сделать и запомни!!! "Нарисуй 2 желтых круга и один зеленый квадрат и вырежи эти фигуры!" Задание повторяется не больше 2-х раз. Желаю успехов!!! Педагог-психолог Мария Ржевская Все материалы для мам --> #Дети@kabluchok
umlands

Семейный клуб "Умляндия" Ахтырка

=== ЧТО ВАШ РЕБЕНОК СЛУШАЕТ В МАШИНЕ?

=== Предлагаем для Вашего ребенка замечательные и очень интересные, как для детей, так и для взрослых аудиоэнциклопедии. По этой ссылке вы можете скачать аудиоэнциклопедии. http://dohod-zarabotok-internet.narod.ru/chevostik.html Если у вас не получится скачать по этой ссылке, пишите свои мейлы в личку Виктории Носоревой, вышлем.
Чевостик скачать аудиоэнциклопедия для детей бесплатно (42 CD)
Чевостик скачать бесплатно на русском языке baby einstein
dohod-zarabotok-internet.narod.ru
 – 
2:10
 – 
2:18
 – 
0:59
 – 
1:56
 – 
6:36
Показать еще
Показать еще
59252411596943

Горница‒Узорница. Частный детский сад

Как ребёнку проводить время за гаджетами с пользой?

📱 Делимся лучшими обучающими сайтами для малышей, которые помогут разнообразить развивающие занятия дома ⬇️ ✅ igraemsa.ru – интернет-ресурс с большим количеством обучающих заданий для дошкольников. На сайте представлены игры на общее развитие ребёнка, игры на внимание и память, логику и мышление, раскраски, пазлы, ребусы, загадки и головоломки 🧩 ✅ chevostik.ru – интерактивный сайт с развлекательно-познавательными аудиоуроками. Дети слушают ожившие истории на самые разные темы, например, о динозаврах или полётах в космос. Знания можно закрепить с помощью увлекательных заданий и игр. ✅ lil.school – платформа для развития креативного мышления. С помощью онлайн-занятий дети могут делать поделки, осваивать профессии дизайнера и аниматора, создавать мультфильмы. Сайт подходит для детей от 5-ти лет, но создатели ресурса отмечают, что начать можно и раньше, если проходить занятия с родителями. ✅ kids-smart.ru – онлайн-сервис для детей от 2-х лет. На сайте можно найти огромное количество интересных развивающих упражнений и игр на логику, память, внимание и даже английский язык. ✅ deti-online.com – сайт для детей от 2-х лет. Включает в себя аудиосказки, песни, раскраски, стихи и много других полезных материалов для самых маленьких 🎵 Конечно, смартфон не сможет заменить ребёнку общение и игры со сверстниками и родителями. Пользуйтесь с умом, помогая малышу использовать гаджеты для полезных и развивающих занятий. Ставьте лайк и сохраняйте, чтобы не потерять 📌💚 #детскийсад #дети #сайты #сайтыдлядетей #обучающиесайты
group53742840840446

Наши детки

Игры на ходу Кто сказал, что играть с ребенком надо, устроившись вместе с ним на диване или на полу?

Играть нужно всегда и везде! Более того, освоив даже минимальный набор простых игр вы существенно облегчите себе поездки с малышом в машине или в общественном транспорте, снизите до минимума риск истерик на тему «Мне скучно», пока сидите в очереди в детской поликлинике или «путешествуете» по магазинам. Итак, начинаем играть! В дороге: Если вы много ходите с малышом пешком, то эти игры позволят существенно снизить риск просьб «Мама, возьми меня на ручки». «Я потерялась!» Позвольте малышу побыть самостоятельным, а заодно научите его ориентироваться на местности. Притворитесь, что вы позабыли дорогу домой или в парк на площадку, и пусть он будет вашим провожатым. Параллельно можно осваивать понятия право, лево, учить названия улиц и свой адрес. «Находилки». Заранее составьте список вещей, которые вам с малышом надо найди на прогулке. В идеале их все надо нарисовать и подписать - отличный способ расширить словарный запас малыша, начать учить первые буквы и пытаться читать. В зависимости от времени года список «находилок» может меняться. Как вам, например, вот такой: красная машина, светофор, «зебра», троллейбус, человек в смешной шляпе, первый лист на дереве, кормушка для птиц, лужа в виде сердца, сугроб, похожий на торт. Фантазируйте! Эта игра не только занимает малыша, но и развивает его внимание. «Я вижу». В эту игру особенно здорово играть с малышами, которые уже научились говорить. Смысл в том, что вы по очереди загадываете какой-то предмет или явление, которое видите. И нужно угадать, что же это такое. Отвечать можно только «да» или «нет». Например, вы загадываете елку. Примеры вопросов: «Это живое?», «Оно движется?» , «Оно колючее?», «Оно зеленое?». Это лишь кажется, что игра сложная, на самом деле она отлично развивает речь. Если первое время малыш скорее будет тем, кто загадал слово, то спустя всего пару месяцев он научится правильно задавать вопросы «Повторяй за мной» Для совсем маленьких идеальным решением игр для пеших прогулок станет: «Повторяй за мной». Предложите чаду попрыгать как зайчик, прокрасться как лисичка, пройти как медвежонок, а после поскакать на одной ножке. Единственный минус: вам тоже все это придется делать. «Что вижу, то пою» С малышом можно идти и сочинять на ходу стихи «что вижу, то пою». Чем смешнее, тем лучше. Кормящей маме вряд ли удастся получить полный массаж спины, просто потому, что лечь на живот с полной грудью довольно проблематично. Подойдут позы на боку или сидя на стуле. Для массажа лучше взять детский крем или массажное масло, которые вы используете для ухода за малышом. Если вы часто путешествуете с чадом на общественном транспорте, то вы знаете, как сложно карапузу высидеть больше 2-3 остановок спокойно глядя в окошко. Облегчаем задачу! «Давай посчитаем!» Считать машины скучно и очень долго. Предложите ребенку посчитать такси или только грузовики. Он научится выделять предметы из общей массы, будет тренировать внимание. Только и сами считайте вместе с ним, а не смотрите в телефон, оценивая пробки на дорогах. «Давай вообразим». Предложите малышу развивать фантазию. «Интересно, а куда спешит этот сердитый дядя с портфелем?», «Как думаешь, куда направляется эта желтая машинка?». За разговорами время летит быстрее, и чем абсурднее будут версии – тем лучше. Если вдруг застряли в пробке, то можно сыграть в «Я вижу». С совсем маленькими, которые сидят у вас на коленках здорово играть в пальчиковые игры и другие игры-потешки из серии «Еду-еду к бабе, к деду», вспоминать стихи или учить новые. А еще можно играть в «Города», осваивая все названия фруктов-овощей-деревьев. И развивать речь, играя в «Угадай кто». Смысл простой: малыш загадывает, какой он персонаж, а вы должны отгадать. Ребенок может отвечать только да или нет. С детьми постарше можно даже меняться ролями. Очень выручают дорожные варианты игр а-ля алиас. Согласитесь, не всегда хватает сил и фантазии придумывать слова, а здесь их просто нужно объяснять, и малыш должен угадать. Вы можете сами создать свои карточки, просто нарисовав 30-50 предметов и явлений, с которыми хотите познакомить чадо, периодически обновляя «базу» . Поездки на машине – пожалуй самое скучное для ребенка, особенно если мама за рулем, а он сзади один одинешенек. Можно конечно завести братика или сестренку, тогда жизнь непременно наладится и появиться компаньон для игр, но пока обойдемся другими находками. Прихватите с собой в дорогу: Планшет для рисования (нет, не тот, что электронный, а тот, где ручка прикреплена к доске, рисуешь и стираешь.) Раскраску с карандашами Книжку с музыкальными вставками Блокнот и ручка Чем можно заняться? послушать аудиосказки послушать детские энциклопедии, «Чевостика», например слушать детские песни играть в слова-«Города» играть в «Я вижу» и другие словесные игры Если же за рулем папа, а вы с малышом сзади, то обязательно храните в машине дорожные варианты игр «змеи и лестницы», «морской бой», а с маленькими можно играть в «крестики-нолики», бесконечные разумеется. Пусть в машине лежат песочные часы на 2-3 минуты. Если вы понимаете, что сейчас вам не до игр и нужно сконцентрироваться на дороге, просто попросите малыша посидеть тихонько, пока не закончится время. В поликлинике: Как бы там ни было, а несмотря на все нововведения, порой в очереди к врачу приходится провести не 5 и не 10 минут. Опытная мама на этот случай всегда имеет с собой блокнот и ручку. А еще лучше цветные карандаши. «Каляка-маляка». Мама ставит каляку на листе, а малыш ее дорисовывает. Что получилось? После меняемся ролями. Развиваем воображение и фантазию. И да, это действительно бегемот, даже если вам кажется, что больше похоже на змею – верьте своему ребенку! «Рисуем вместе». А еще можно вместе рисовать солнышко или снежинку или гусеницу, по очереди дорисовывая те или иные элементы: лучики, ножки осьминогу, узоры на крыльях бабочке. Совместное творчество сближает. «Давай найдем». Эта игра требует подготовки, но оно того стоит. Просто соберите в пакет какое-то количество мелких предметов и игрушек. И сфотографируйте! Чем больше таких «находилок» вы сделаете, тем вам потом будет проще. Останется лишь достать распечатанную фотографию (лучше заламинированную) и попросить малыша найти тот или иной предмет. Можно создавать целые альбомы, тематические, например, и таким образом осваивать цвета, формы, учить животных и растения и т.д. «Игра в сказки». Эта игра опасна лишь тем, что вызывает у детей, как правило, приступы хохота, так что осторожнее. Вы начинаете рассказывать малышу известную ему во всех подробностях сказку, и намеренно ошибаетесь. Колобок встречает динозавра вместо зайца, а в теремок ломится не мышка-норушка, а Царевна Несмеяна. Будьте уверены – ребенок вас поправит! А если нет - уточните, действительно ли из яичка, снесенного Курочкой рябой дед и баба приготовили омлет. А еще можете вспомнить старые добрые «Камень, ножницы бумага». Дети могут играть в эту считалочку по 20 раз подряд. Если вы забыли все книжки, находилки и блокнот, наверняка у вас найдется журнал или он лежит в коридоре в поликлинике (детском центре), - отлично! Ищем в нем красные шапки, желтые варежки, считаем страницы и улыбки малышей. В магазине: Самый простой способ пережить поход по магазинам: оставить ребенка с бабушкой. Но не всегда есть такая возможность. Ничего, запасаемся терпением и фантазией и вперед. Список покупок. Если ваша цель продуктовый магазин, то заранее подготовьте копию списка покупок для малыша, с картинками. И давайте ему указания, куда идти и что брать. Если кроха совсем еще маленький и сидит в тележке, то можно поиграть с ним в «Съедобное-несъедобное», отправляя в корзину попеременно салфетки, помидоры и мыло. «Назови три». Помните, как в детстве мы играли в «Я знаю 5 имен девочек» и при этом ловко ударяли по мячу? В магазине не стоит пытаться это повторить. А вот, например, назвать три предмета одежды, при этом весело подпрыгивая, очень даже можно. «Посчитаем?» Можно считать шаги до следующего магазина, а можно считать количество людей в пальто или магазины игрушек, а еще плитки на полу и передвигаться по ним согласно выбранной заранее схеме.
Показать еще
dlymam

Для мам

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ ДОШКОЛЬНИКА \

n\nБлагодаря тому,что человек имеет слуховой анализатор, становится возможным воспринимать слуховые ощущения и ту речевую информацию,которую мы получаем через слух. Далее ребенок запоминает эту информацию,хранит и воспроизводит.(аудиальная память) \n\nВ раннем детстве ребенок узнает своих родных по голосу,его слуховая память начинает увеличивать свой объем по мере взросления и вот уже ребенок запоминает слова (копится его словарный запас) и воспроизводит их в своей памяти. Таким образом становится возможным речевое общение.\n\nОбычно дитя запоминает информацию,используя не только слух,но и зрение,а также движение \n(он апеллирует с предметами). Когда задействуются несколько анализаторов и видов памяти,запоминание идет легче и быстрее!\n\nНо здесь я хочу больше сделать акцент на развитии ☝СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ,поскольку зрением ребенок воспринимает 80% информации из окружающего мира,а слуховой анализатор использует меньше и поэтому можно хорошо развить слуховое восприятие и память,умение внимательно слушать и запоминать. Для этого я хочу предложить вам следующие упражнения! \nДелайте их с детьми регулярно! И уже к школе вы будете приятно удивлены,что слуховая память ребенка отлично развита! Это послужит хорошим подспорьем успешного обучения в школе!\n\nКогда мой племянник был маленьким,я включала ему замечательную аудиоэнциклопедию. \n(Чевостик) И он внимательно,затаив дыхание,слушал познавательные и воспитательные истории про Чевостика и дядю Кузю. \n\nВ итоге у ребенка развился прекрасный слух и развитое воображение впридачу. Парень способный,ему легко дается обучение в школе. \n\n☝*Итак, СЛУШАЙТЕ с ребенком аудиосказки,стихи,песенки. Рассказывайте ему истории из своей жизни,сочиняйте рассказы. \n\nВ детстве наш папа рассказывал нам с сестрой на ночь придуманные истории и мы слушали его,раскрыв рот! Таким образом, у нас была прекрасная мотивация на слуховое восприятие и запоминание,ведь на следующий день мы ждали продолжения повести!)\n\n☝*РАЗУЧИВАЙТЕ наизусть интересные стихи (Барто,Чуковский),пересказывайте короткие сказки и рассказы. \n\n☝*Обязательно ЧИТАЙТЕ ребенку! \n\nМультфильмы НЕ ДОЛЖНЫ ЗАМЕНЯТЬ живое общение и контактное обучение со взрослым!!!Более того слишком частое времяпровождение возле телевизора или экрана компьютера НЕГАТИВНО ОТРАЖАЕТСЯ на НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ ребенка и всех психических процессах (внимании,памяти,мышлении)-это то,что СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ!\n\n☝* ИГРА \"ЗАПОМНИ, ПОВТОРИ\" \n\nВзрослый говорит:банан,груша,яблоко,береза. Ребенок повторяет. \nМожно увеличивать количество слов.\nЕсли в словах есть логическая цепочка (к примеру,это все овощи или фрукты),то запоминается легче. Если нет,то это механическая память,на которой не нужно делать акцент,поскольку она не способствует развитию мышления. Материал должен быть осмысленным! \nКак правило внимание,память,мышление и речь развиваются в своей совокупности.\n\n☝* \"4 ЛИШНИЙ\" Усложненный вариант. \n\nПосле повторения слов,взрослый просит ребенка назвать лишнее слово (в данном случае береза,поскольку это дерево,а банан,груша и яблоко-фрукты)\nРебенок должен воспринимать слова на слух без зрительной опоры. В этом СУТЬ! \nТаким образом еще и идет актуализация образа слова,ребенок ВСПОМИНАЕТ образ банана,груши,яблока...\n\n☝*\"ХЛОПНИ В ЛАДОШИ,когда услышишь животное (или птицу...)\"\n\n☝*\"ПОЙМАЙ ЗВУК!\"-для детей 5-7 лет. Хлопни в ладоши,когда услышишь звук о. (о,а,у,о,ом,ам,ма,мо,сок,суп,корова...)\n\n☝*ВЫПОЛНИ ПРОСЬБУ! Например,перед ребенком ставится ЗАДАЧА (2-3 действия):\nПринеси 3 кубика:желтый,зеленый и красный. Желтый кубик положи на стол, а зеленый под стол,а красный дай мне.\n\nМожно усложнить задание. \n\n☝*ВЫПОЛНИ ПРОСЬБУ! Обязательно даем УСТАНОВКУ НА ЗАПОМИНАНИЕ: Послушай внимательно,что нужно сделать и запомни!!!\n\"Нарисуй 2 желтых круга и один зеленый квадрат и вырежи эти фигуры!\"\n\nЗадание повторяется не больше 2-х раз. \n\nЖелаю успехов!!!
dinafanya45

Нафаня, детское издательство, журналы для детей

Как приучить ребенка слушать аудиосказки, аудиоспектакли и аудиокниги?

У моего старшего сына – отличная память, огромный словарный запас, живая и непринужденная речь. Его любимые разговоры – пересказ понравившихся книг, мультфильмов и фильмов. Признаться, порой, после часового непрерывного повествования слушать Витины истории становится уже почти утомительно, но всегда очень интересно: словно какой-то спектакль слушаешь. Это звучит примерно так: «… и тут раздался ужасающий шум! И Ёжик вздрогнул от неожиданности. На стене показалась огромная приближающаяся тень… На Ёжика наступала стремительно Железная Няня…» и примерно в таком духе. Огромная заслуга в таком Витином таланте рассказчика – это любовь к аудиокнигам-сказкам, которую нам удалось привить детям. Я хочу поделиться нашим опытом, как это получилось. Зачем нужны аудиосказки? Действительно, хороший вопрос. В наше прогрессивное время, эпоху «клипового сознания» можно ли ограничиваться всего лишь одним каналом восприятия — слуховым? Я скажу, что даже порой нужно! Смотреть телевизор, даже мультфильмы – это значит — потреблять готовую легкоусваемую информацию. Думать особо тут не надо – все покажут и расскажут. Сиди и развлекайся. Слушая аудиосказки, надо себе все представить: тогда в уме ребенка возникают образы. Вот и развивается фантазия с воображением. А как выглядит Золушка? Голос, слова, пение помогают нарисовать в уме свой собственный портрет героини. Ребенок учится слушать – тренируется его слуховое восприятие. Он волей-неволей сначала начинает прислушиваться к сказке, потом, со временем, слушает уже осознанно. Таким образом малыш учится концентрировать свое внимание. Еще бы — отвлекся на мгновение – и ты уже потерял нить повествования. Умение сосредоточенно слушать – полезный навык, который пригодится в школе и не только. Помню завороженное лицо двухлетнего Вити… Он слушает эпизод из «Бременских музыкантов», когда Трубадур и компания обнаружили избушку лесных разбойников: «Они осторожно приблизились к окну и заглянули внутрь…». Или Сеня в том же возрасте, услышав начало из той же сказки: «Однажды утром по дороге, ведущей в королевский замок…», тычет пальчиком на игрушечный замок, стоящий у нас на полке: «Вот замок! Вот замок!». И несмотря на , аудиосказки не приковывают ребенка к экрану. Слушая аудиосказки, можно рисовать, лепить, строить башню из кубиков, собирать пазлы, вышивать, танцевать и прыгать на одной ножке – в зависимости от развития сюжета. Рисовать под аудиосказки Я заметила, что после прослушивания аудиосказок мои дети более спокойные, умиротворенные. Если же досуг был занят мультфильмами, то мальчишки становятся какими-то дерганными, возбужденными. И это при том, что в нашем репертуаре – только добрые мультики. Все равно завершение просмотра чаще всего сопровождается скандалом на тему «Ну включи еще один!!!». После таких истерик хочется вообще убрать мультфильмы с детских глаз долой. Аудиосказки развивают речь. Это настоящее спасение для родителей, воспитывающих своих детей зарубежом! Мы живем изолировано. Вся русская речь, которую слышат наши дети – от нас, из книг, мультфильмов и аудиосказок. Как бы разнообразно ни говорили бы родители, все равно у каждого свой стиль речи, свой набор лексики. Аудиосказки расширяют эти границы. Полюбившиеся истории ребенок слушает не раз, со временем он хочет повторить весь текст: слово в слово, подражая даже интонации героя. Хорошие аудиосказки озвучены профессиональными актерами, поэтому такие примеры для подражания даже полезны. Я до сих пор читаю «Дядю Степу» почти как сам Сергей Михалков, потому что в детстве это была моя любимая пластинка – именно в исполнении автора. Ну, и, конечно, я до сих пор помню наизусть процентов 99 всей поэмы. Развитие памяти – следующий плюс от прослушивания сказок. Как правило, если ребенок полюбил какую-то аудиосказку, то единственным прослушиванием он не обойдется! ))) Будет слушать и второй раз, и третий, и десятый. Тут уж кто угодно всю сказку наизусть выучит: даже мама, которая слушает запись урывками между шинкованием капусты на кухне и вытиранием пыли в гостинной. Ну и наконец, аудиосказки – это источник знаний! Витя очень полюбил аудиоэнциклопедии про Чевостика. Этот забавный человечек стал любимым героем и у Витиных друзей. Всего в серии 46 выпусков на различные темы: о животных, науке, культуре, истории! Чевостик живет на книжной полке у Дяди Кузи – умного и образованного ученого. Они вместе путешествуют, наблюдают за животными, звездами, природными явлениями. Их рассказы так захватывают, что, признаться, я сама порой «зависаю» над каким-нибудь эпизодом. А сколько всего интересного мы узнали оттуда! Как привить любовь к аудиосказкам? Часто можно услышать от родителей: «Мой ребенок не аудиал – не воспринимает он информацию на слух!». Я думаю, что приучить слушать сказки все-таки можно. Навык этот нужно тренировать, вводить в привычку. Итак, как же приучить малыша к аудиосказкам? Для детей до 2х лет метод прост: надо почаще включать детские песни, потешки, стихи и сказки для маленьких. Для деток постарше можно попробовать следующее: Польза аудиосказок для ребенка. Совет 1. Выключите мультфильмы и телевизор вообще. Это самый главный и основной совет. Это 90% успеха! Вспомним наше счастливое детство, когда телевизоры были не в каждой семье. А если и были, то программа передач оставляла желать лучшего. Мы выдумывали игры из ничего! Многие рассказывают, как часами слушали пластинки со сказками и мюзиклами. Без мультфильмов у ребенка не останется никакого выбора, аудиосказки вскоре станут таким же развлечением. Только это развлечение гораздо полезнее и безопаснее. Совет 2. Начните с известных ребенку сказок. А вот тут мультфильмы нам пригодятся! Витя сначала полюбил мультфильм «Бременские музыканты», а потом я стала включать аудиоверсию этого произведения. Достаточно пару раз показать мультфильм, а потом уже переходить к записям. Кстати, как раз «Бременские музыканты» отлично подходят для этого трюка. Единственный недостаток – мультфильм длинный. Кроме «Бременских музыкантов» и «В погоне за бременскими музыкантами» аудиоверсий известных мультфильмов много: «Голубой щенок», «Винни-Пух», «Карлсон, который живет на крыше», «Волк и семеро козлят на новый лад», Танцы и аудиосказки — прекрасное сочетание. «38 попугаев», «В порту», «Айболит», «Остров сокровищ», «Приключение Капитана Врангеля», «Паровозик из Ромашково», «Дед Мороз и лето», «Двенадцать месяцев», «Кошкин дом», «Умка», «Невероятные приключения Буратино» — аудиоверсия известного фильма. Есть даже аудиосказки «Смешарики»! Наверняка список еще можно продолжить. Попробуйте поискать аудиоверсию любимого мультфильма вашего малыша. Если это советский мультик, то наверняка есть его аудио-братец. После аудиоверсий мультфильмов можно переходить к аудиоверсиям любимых книжек. Читаете Агнию Барто? В свободное от чтения время можно включить стихи и песенки из серии «Игрушки» — там тоже про Таню, которая плачет, только с песнями и плясками. Слушать аудиосказки по мультфильмам — интересное занятие. Главное – поймать эту волну: когда ребенок очень любит читать какое-нибудь произведение. Услышав из динамиков знакомые строчки, он безусловно узнает любимые стихи, прислушается, улыбнется. Именно поэтому стихи подходят лучше, чем проза – ведь прозу можно пересказать близко к тексту, адаптировать к радиопостановке, а стихи актеры уж точно будут читать без изменений текста. Какие стихи можно поискать в записи? Кроме Барто, много стихов Чуковского, Михалкова, Заходера, Хармса, Маршака, Берестова… Совет 3. Включайте аудиосказки фоном. Не обязательно объявлять ребенку: «А теперь слушай сказку!». Достаточно включить запись просто так. Пусть в это время вы будете заняты приготовлением обеда, ребенок сидит с вами рядом и рисует. А фоном играет сказка. Конечно, тогда вам самим придется тоже чуть-чуть полюбить слушать сказки. Иногда мои дети протестуют, когда я хочу послушать Аллу Пугачеву. Витя тут же требует включить ему аудиоэнциклопедию «Чевостик», а Сеня – сказку «Колобок»… Хорошо, что в доме есть еще плеер. Но даже без плеера я готова порой променять и Пугачеву, и Мадонну на серию Чевостика «Занимательная химия» с «Колобком» впридачу. После совместного прослушивания можно обсудить историю с детьми. Совет 4. Предоставьте ребенку выбор. Сегодня в интернете можно найти сказки на любой вкус: записи с советских пластинок и с современных дисков, инсценировки или аудиокниги. Сказки можно слушать в режиме онлайн или сохранить себе на диск. Аудиосказок должно быть много: никто никогда не предугадает, что может понравиться вашему малышу. Витя в трехлетнем возрасте неожиданно полюбил «Буратино». Но не известную музыкальную инсценировку с песнями из фильма, а книгу, рассказанную одной актрисой нудным (!) голосом. Хороший выбор аудиосказок ребенку понравится. Последнее неожиданное предпочтение – рассказы Виталия Бианки о природе, тоже прочитанные одним диктором. Сеня из всех сказок очень полюбил одну версию «Колобка», именно с песнями. Словом, никогда не знаешь, что вдруг «зацепит» ребенка. Его пристрастия непредсказуемы! Совет 5. Включайте аудиосказки в машине. Поездка в машине – идеальная ситуация для аудиосказки. Хочешь-не хочешь, а слушаешь). Интересный сюжет, мелодичные песни, приятные голоса – в следующий раз малыш сам попросит «ту самую сказку». Ну а родителям придется пожертвовать своими интересами: отключить на время любимую радиостанцию… Совет 6. Включайте аудиосказки в наушниках в нестандартных ситуациях: во время поездки в общественном транспорте, в очереди. Нам часто приходится пользоваться общественным транспортом – трамваем, автобусом, электричкой. Арсений – очень активный ребенок. Путешествия с ним превращаются для родителей в целый аттракцион, что-то вроде «Удержи меня, если сможешь!». За все время, как мы стали невольными участниками этой игры, выработалось несколько способов успокоить раздухаренного Сеню: Вкусная еда. Интересная книжка. Увлекательная сказка или музыка на плеере. Влияние наушников на слух человека Однако здесь надо быть очень осторожными! Мнение врачей единогласно – наушники так или иначе оказывают влияние на слух человека. Природой заложено так, что человеческое ухо воспринимает звуки определнной частоты. Сильный шум убивает сенсорные волосковые клетки, которые находятся во внутреннем ухе. Эти клетки не восстанавливаются, так же, как и любые другие нервные клетки. Именно поэтому детские ушки следует беречь от громких звуков – так что пускай уровень громкости в наушниках будет на минимуме. Особенно опасны наушники, которые вставляются в ушной канал — звук, идущий из наушника прямиком в ушной канал уже искажает естественный процесс восприятия звука. Структуры наружнего или среднего уха перестают правильно передавать звуковой сигнал во внутреннее ухо. В результате снижается слух. Пускай этот совет будет применяться на начальном этапе, когда вы действительно хотите приучить ребенка слушать аудиосказки. В дальнейшем без острой необходимости наушниками пользоваться, все же, не стоит… Совет 7. Включайте иногда аудиосказки во время засыпания. Конечно, это должны быть спокойные сказки, подходящие к роли «колыбельных». Засыпание – отличная обстановка, располагающая к слушанию. Сказка за сказкой, но без перегибов. Любимые аудиоскази. И вот здесь самое время пояснить, что… Аудиосказки не должны перегружать ребенка. Если с утра до вечера фоном что-то бубнит и поет, то, безусловно, вреда от этого гораздо больше, чем чего-то полезного. Во всем должна быть мера. Поэтому для сказок нужно выбирать подходящее время. Ребенок тоже должен иногда играть и засыпать в тишине. Аудиосказки не заменяют чтение книг с родителями. Никакие, даже самые талантливые актеры не заменят маминого голоса. Никакие, даже самые веселые истории, не заменяет счастья от чтения с мамой или папой! Одно дело – красивый голос актера, другое дело – дорогой сердцу, узнаваемый голос родного человека. А контакт тел – когда ребенок сидит у мамы на коленях, прижимаясь щекой к ее щеке? Нет, чтение с родителями – это совершенно необходимая ежедневная потребность, которую ничем не заменить. Мы сначала обязательно читаем перед сном, а потом, уже в кроватях, слушаем сказку. Аудиосказки не заменяют общения с родителями. Если ребенок слушает сказки с утра до вечера и не «выносит мозг» родителям — так ли заманчива эта перспектива? Аудиосказки, которые слушает ваш малыш – это тема для вашего с ним разговора, это то, что может вас еще больше объединить, но ни в коем случае не наоборот. http://mamamoetramu.ru
 – 
21:25
Показать еще
  • 1
  • Класс
avtorskykl

Центр Раннего Развития "Росток"

Подборка аудио-сказок для маленьких.

🌸🌸🌸 🚺Некоторые думают, что сказки ребёнку должны читать только родители. Отнюдь, хорошие аудиосказки положительно влияют на развитие ребенка. ⚜Развиваем мышление Когда слушаешь сказку, волей-неволей начинаешь представлять действие в голове. Мышление работает на полную катушку. Дети постарше начинают потом с удовольствием рисовать то, что им представлялось во время прослушивания сказок. ⚜Развитие речи. Дети, словно губки, впитывают манеру актёров читать текст. Тут и особое выражение, и употребление самых разных слов в нужном контексте. ⚜Под любое настроение. Сказки бывают разные: тихие и спокойные перед сном, и сказки, освещающие воспитательные моменты, и просто развлекательные. ⚜Палочка-выручалочка. Если ребёнка можно занять аудиосказкой хоть ненадолго, значит мама получает возможность сделать важные дела на кухне или по дому. Да просто поухаживать за собой. Хорошим помощником аудиосказки могут стать в машине при долгих переездах. ⚜Развитие вкуса. Если вы подбираете аудиосказки тщательно, то вы обязательно следите за качеством исполнения, музыкальным сопровождением и наполнением самих сказок. Если Вашему малышу 2+: 1. Дядя Стёпа (в исполнении Виторгана) 2. Человек рассеянный (есть два варианта, с музыкальным сопровождение и без) 3. Дама сдавала в багаж 4. Усатый-полосатый 5. Бармалей 6. Стихи Эдварда Лира 7. Аудиоэнциклопедии с Чевостиком 8. Новогодняя сказка Железновой 9. Стихи Даниила Хармса. ☎Пятигорск :8 (928)302-15-00 ☎Ессентуки: 8 (87934)6-11-41 центрросток #ростокессентуки #детскийцентр #студияразвития #развитиеребенка #ессентуки #раннееразвитие #студияразвития #детскийцентр #ростокпятигорск #пятигорск #грамотаросток#развивающийцентрпятигорск#детскийцентрпятигорск#детскийцентрессентуки
tcsecret

ТРЦ "СЕКРЕТ"

Мамы и папы, сочувствуем вам и понимаем, как сейчас сложно работать из дома, поэтому подготовили еще одну подборочку идей, чем занять ребенка в четырех стенах: .

🔻Бесплатные аудиосказки на сайте deti-online.com. Там же есть немного разных пособий-заданий для распечатки . 🔻Уроки рисования и лепки, сейчас ещё и оригами от крутой школы Скилберри: http://lp.skillberry.ru/courses?gcpc=c3319 От всех скидочных цен можно ещё -50% получить скидку по промокоду promo36FDD202 (При оформлении есть графа «знаете промо-код?») . 🔻 3 бесплатных урока рисования http://lp.skillberry.ru/paintingforkids_d/?gcpc=c3319 . 🔻Чевостик. Бесплатный доступ к 7 урокам https://chevostik.ru/ (в оглавлении на сайте найти космос, выбрать тему, перевернуть телефон). https://chevostik.ru/lessons/09 - в этом уроке жмете на ракету/космонавта и диктор кратко рассказывает . 🔻Эврика. Задания в игровой форме http://lp.nii-evrika.ru/catalog?gcpc=d75b8 . 🔻Немного релакса и волшебства для деток. На чёрном фоне надо нарисовать бабочку, не отрывая пальца от экрана и потрясти телефон. https://seoi.net/butterfly/ . 🔻Наверное все уже пробовали рассматривать животных в 3d от google? Ставьте «+» в комментах, кто видел👇 Ну а кто не знает, вводите в google поиске название животного (тигр, лев, волк и т.д.), нажимайте «смотреть в 3 d) и веселитесь! Можно даже сфотографироваться . 🔻Погрузитесь в праздничную Пасхальную атмосферу и погуляйте по Храму Гроба Господня в Иерусалиме https://santosepulcro.co.il/tours/santosepulcro/ru/html5/index.html?fbclid=IwAR1n4oeSxi44cFhoFmoAIM1qqjc9yS_7GYPTIp7W5em-Iy6zME1S_jg25L4 Водя пальцем по экрану, вы сможете осмотреть все святые места этого Храма. Если поднять телефон на собой, то над головой будет небо, поворачивайте телефон вправо-влево, хоть вокруг себя! Можно войти в Храм и даже зажечь свечку! . 🔻Детские спектакли онлайн https://kids.teatr-live.ru/2020/03/detskie-spektakli-onlajn/ . 🔻А здесь можно нажимать на птичек и слушать как они поют https://coneixelriu.museudelter.cat/ocells.php . Активные ссылки в группе Вконтакте. Напишите в комментах, какое занятие Вам понравилось👇 . За фото спасибо @multik_meow #изоляция #самоизоляция #домалучше
nosovskyot

Носовский отдел имени Расула Гамзатовича Гамзатова

Уважаемые читатели!

Приближается День космонавтики, который мы будем отмечать 12 апреля. Приглашаю вас совершить путешествие в мир космических детских книг, мультфильмов и аудиосказок. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с освоением человеком космического пространства. Изучать космос интересно в любом возрасте. Но в детском возрасте эта тема одна из любимых. Малышам рассказы о Вселенной помогут почувствовать себя частью огромного мира и расширить кругозор. Чтобы ответить на вопросы ребенка, нужны правильные книги. И поэтому мы познакомим вас с подборкой книг о космосе, которая сможет помочь найти ответы на «космические» вопросы. «Увлекательная астрономия». Детские энциклопедии с Чевостиком Елена Качур В новой книге Чевостик и дядя Кузя отправляются в обсерваторию! Здесь их ждет увлекательное знакомство с небесными светилами, украшающими наше ночное небо. Вместе с любимыми героями вы рассмотрите в телескоп Луну и планеты Солнечной системы, далекие звезды и кометы. Почему мы часто видим только золотой серп месяца, если Луна круглая? Чем планеты отличаются от звезд и откуда у них такие названия? Что такое световой год и почему один земной год равен четырем меркурианским? Какая планета Солнечной системы самая большая, а какая самая красивая? Можно ли увидеть звезды днем и откуда у кометы хвост? Что такое орбита и спутник, метеоры и затмение?

«Секреты космоса» Роб Ллойд Джонс Отправляйся в космическое путешествие с этой восхитительной книжкой с открывающимися створками.

Узнай, как появилась луна, почему звёзды светят и откуда мы столько знаем о планетах, которые находятся от нас далеко-далеко.

«Циолковский.

Путь к звездам» Александр Ткаченко В книге увлекательно и доступно рассказывается о том, кем был гениальный ученый Константин Эдуардович Циолковский. Его жизнь, оказывается, полна приключений, интересных происшествий и удивительных открытий. Именно Циолковский научно доказал значимость ракеты для полетов в космическое пространство. Судьба Циолковского была непростой. Он прошел сложный путь от ученого-самоучки до всемирно известного изобретателя. Обо всем этом ярко и занимательно рассказывает писатель Александр Ткаченко.

«Малышам о звездах и планетах» Ефрем Левитан Книга известного педагога и популяризатора астрономии Ефрема Левитана знакомит детей с занимательной наукой — астрономией.

Изложение материала в основном построено в форме увлекательных бесед героев: маленьких детишек и их папы, который рассказывает им истории о Гноме Кнопкине, который очень любит астрономию и хочет поделиться своими знаниями о Солнечной системе, фазах Луны и многом другом. Каждый раздел книжки сопровождается яркими иллюстрациями.

Юрий Гагарин «Вижу землю» Это документальный рассказ летчика-космонавта Юрия Алексеевича Гагарина о подготовке и проведении первого в мире полета космического корабля с человеком на борту.

В этих воспоминаниях Гагарин просто и понятно рассказывает о своей жизни, работе, устройстве космического корабля, своих ощущениях и чувствах во время полета.

«Один день в космосе» Юрий Усачев Эта книга предлагает читателям совершить увлекательное путешествие — провести один день в космосе.

Автор книги — летчик-космонавт и Герой России Юрий Усачев, совершивший четыре космических полета и несколько раз, выходивший в открытый космос. Здесь он предстает как опытный гид-командир корабля, в котором дети — его экипаж. Читатели словно совершают путешествие на космическую станцию (МКС), пробуют двигаться в невесомости, проводят эксперименты и многое другое.

«Незнайка на Луне» Николай Носов Сказочная трилогия про Незнайку и его друзей-коротышек — классика мировой литературы и, пожалуй, одно из самых известных сочинений, когда-либо написанных для детей.

«Незнайка на Луне» — наиболее невероятная часть трилогии, в которой Незнайка вместе со своими весёлыми и озорными друзьями отправился в путешествие к далёкому таинственному спутнику Земли.

Энциклопедия «Астрономия и космос» Девяносто шесть страниц, полных удивительных фактов о космосе и прекрасных иллюстраций.

Энциклопедия «Астрономия и космос» приблизит читателей к отгадке вечных вопросов и позволит узнать много нового о нашей вселенной и изучении планет человечеством. Пособие будет актуально для детей старшего дошкольного и школьного возраста.

А после изучения космических книг, предлагаем вам подборку космических мультфильмов и аудиосказок, которые помогут ребенку познать тайны вселенной и отправиться в незабываемое космическое путешествие.

https://www.youtube.com/watch?v=HPdn3R36rAQ Изучаем космос. Солнечная система для детей. https://www.youtube.com/watch?v=Km71OCO6vKw Развивающий Мультфильм. Космос для детей. Увлекательное путешествие в Космос. ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ https://www.youtube.com/watch?v=JregxbnrxgE Развивающий Мультфильм. Астрономия для самых маленьких https://www.youtube.com/watch?v=L60gc-2PIAk Главный звездный мультфильм https://www.youtube.com/watch?v=x3CirglTco4 Тайна третьей планеты Аудиосказка Сто лет тому вперёд, или Гостья из будущего, Кир Булычёв  аудиосказка слушать онлайн https://www.youtube.com/watch?v=DyWRQaxE92E&t=1252s
Видео удалено или не является публично доступным
28:49
Изучаем космос - ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ! Солнечная система для детей .
14 просмотров