Предыдущая публикация
Чтобы бороться с буллингом, надо уметь его распознавать
Буллинг в российских школах остаётся частым явлением, и хотя сейчас принимается закон, который, по логике вещей, должен оградить жертв травли от агрессоров, по-прежнему огромная ответственность за нераспространение лежит на окружающих детей взрослых: педагогах, школьных психологах, родителях. Для того, чтобы эффективно бороться с буллингом и свести его статус с «терпимого» явления до «неприемлемого», важно уметь его распознать.
Член Комиссии по направлению «Культура» Госсовета РФ, директор АНО Центр содействия патриотическому и духовно-нравственному воспитанию «СЕМЬЯ И РОДИНА» Наталья Локтева расскажет, что должно насторожить родителей.
— Буллинг или травля, независимо от того, с чьей стороны он проявляется — учителей или школьников — имеет под собой одну подоплёку: эмоциональную нестабильность буллера, желание прожить тревогу или дискомфорт путём их замещения агрессией, привлечения к себе внимания (поэтому буллинг без свидетелей бессмыслен), повышения своей самооценки и самоидентификации в обществе. При этом чаще всего жертвами травли становятся дети, чем-то отличающиеся от других: в материальном, образовательном, физическом, национальном плане.
Причин возникновения буллинга в классе может быть несколько и часто они кроются в организации нашего общества. Нужно помнить, что дети впитывают получаемые извне знания, и пытаются перенести наблюдаемый опыт в школьную среду. Итак, одной из главных причин того, почему в школах возникает травля — это современные социально-экономические реалии, когда при повышенной мобильности, перенасыщении информацией и при этом отсутствии крепких моральных устоев, популярно решать проблемы агрессивными методами.
Вторая причина — подростковый возраст, сопровождающийся гормональными изменениями, которые способствуют импульсивности, снижению самоконтроля. Ведущими эмоциями в этот период становятся тревога, раздражение, которые подросткам свойственно обращать в агрессию. Если к такому поведению прибегает лидер неформальной группы, то его непременно начнут копировать последователи.
Ещё одна важная, но редко упоминаемая причина превращения подростка в буллера—жестокое обращение в семье. Как правило, агрессоры — сами жертвы насилия, причём нередко со стороны родителей или ближайших родственников, из-за чего в их сознании закрепился образ дисбаланса власти, когда более сильные старшие, обладающие какими-либо преимуществами — материальными или физическими — злоупотребляют своим статусом, угрожают безопасности младших и тех, кто слабее.
Но самой главной причиной проявлений буллинга конкретно в учебном заведении является педагогическое влияние. Реальность такова, что учитель может сформировать в классе нездоровую в эмоциональном плане атмосферу: повышенной и жестокой конкуренции, публичного порицания, практики оскорблений и унижений. Помимо того, что дети-изгои, как правило, становятся «жертвами» педагога, модель поведения последнего копируется одноклассниками. Однако ошибочно думать, что от такого поведения агрессоров, как в лице хулиганов, так и в лице педагогов, страдают только дети, напрямую подверженные травле. К группе «страдающих» относятся и свидетели буллинга, которые переживают вторичные эффекты насилия, в результате чего живут в напряжении, опасаясь того, что травля будет обращена в том числе на них.
Как распознать жертву буллинга?
Если ребёнок стал жертвой буллинга, особенно со стороны группы подростков, справиться с ним самостоятельно, без помощи взрослых, практически невозможно. По ряду причин.
Прежде всего потому, что ребёнок становится уязвимым в эмоциональном плане, также его опыт разрешения социальных конфликтов ограничен объёмом нужных для этого знаний и навыков. Именно поэтому ключевая роль в разрешении школьных конфликтов должна отводиться родителям, учителям и психологам в учебных заведениях. Только при совместных усилиях и ответственном подходе взрослых, осознании коллективной ответственности буллинг можно свести к минимуму.
Дальше - на сайте "Родина на Неве": https://rodinananeve.ru/chtoby-borotsya-s-bullingom-nado-umet-ego-raspoznavat/
Следующая публикация
Нет комментариев