Программа направления на выявление, коррекцию и закрепление навыков письма. Рассчитана для учеников 2-4 классов. Вашему ребенку снижают оценки за плохой почерк? Ребенок не успевает записывать на уроке? Долго и мучительно делает домашнее задание? Вы занимаетесь с ним каждый вечер, а он все равно пишет неразборчиво? Несформированные графомоторные навыки действительно могут стать причиной школьной неуспеваемости, в том числе повлиять на мотивацию к учебе и самооценку ребенка. Чтобы определить, есть ли у Вашего ребенка проблемы с почерком, предлагаем провести эксперимент прямо сейчас. Возьмите тетрадь вашего ребенка и посмотрите, какие ошибки он совершает. На что конкретно надо обратить внимание: Как ребенок пишет буквы: «н», «и», «к», «п». Если они похожи настолько, что их невозможно отличить – это показательная ошибка. Проблема манеры письма: если буквы «танцуют» над строчкой и под ней; буквы различны по высоте, ширине и наклону. Неаккуратность, грязь на полях, ребенок заходит на поля или на другую страницу, когда пишет, а к буквам типа «ш» или «м» дописывает лишние элементы. Не дописываются слова\предложения, пропускаются буквы в словах. Зеркалит буквы\цифры. Путает схожие по звучанию буквы. Неверный захват ручки. В программе коррекции за основу взяты тетради «Учусь писать красиво» и «Пишу красиво и быстро». При необходимости будут задействованы прописи, если причина нарушения в недостаточном понимании и отработке основ письма. Структура программы включает в себя 3 основных блока: Развитие кисти (постановка захвата, скорость, гибкость, развитие мышц для укрепления или снятия повышенного тонуса); Нейрокоррекционный блок– специальные нейропсихологические упражнения, направленные на развитие зрительного и пространственного восприятия, внимания, скорости мышления, нейродинамики; Работа с тетрадями - направленная на обучение, отработку навыков письма и единообразие элементов букв. Для этого будут использованы тетради с разной разлиновкой (от большего к меньшему), для плавного закрепления навыков. После прохождения программы Ваш ребенок: - научится правильно держать ручку/карандаш. Неверный захват является одной из причин нарушения письма. -разберется в порядке (логике) написания и соединения букв. -будет правильно, красиво и разборчиво писать - выработает привычку к "стройному" почерку -избавится от ошибок, которые приводили его к неразборчивому почерку -укрепит руку, что повысит скорость письма и исключит повышенную утомляемость кисти во время письма. -получит дополнительные навыки, с которыми будет легче и быстрее усваивать учебную информацию Занятия проводит нейропсихолог в группах от 3-5человек, 1 раз в неделю по 1 часу(вторник в 14:00). Перед началом работы рекомендуется консультация, для понимания того, на что делать упор в занятиях конкретному ребенку. При необходимости прохождение диагностики, для выявления глубинных причин трудностей ребенка в обучении. Для продуктивной работы обязательно выполнение домашних заданий детьми и рекомендаций от нейропсихолога родителями.