Как развить у ребёнка воображение?

Тренировками и упражнениями. Делимся с вами несколькими типовыми приёмами фантазирования.
1. Увеличение — уменьшение
Увеличивать и уменьшать можно практически всё: геометрические размеры, вес, громкость, скорость. В качестве упражнения скажите ученику: «Вот тебе волшебная палочка, она может увеличивать или уменьшать всё, что ты захочешь. Что бы ты хотел увеличить, а что уменьшить?»
Ученик может предложить уменьшить домашнее задание или увеличить размер конфеты, но если не останавливать фантазию на этом, то можно дойти до более интересных вариантов: например, увеличить капли дождя до размеров арбуза. Далее можно усложнить игру вопросами: «Что из этого получится? К чему это приведёт?»
2. Объединение — дробление
Фантастическую идею можно получить сочетанием свойств нескольких объектов. Например, ботинки + колёса = роликовые коньки. Напишите на листочках бумаги много разных объектов, а затем предложите ученикам наугад вытянуть два из них и попробовать объединить.
Обратный приём — дробление — предполагает отделение части от целого. Что получится, если от чашки отделить ручку? Можно ли будет отдельно использовать саму чашку и её ручку?
3. Преобразование времени
В этот приём входят разные действия со временем: ускорение, замедление, остановка, обратный ход, изменение порядка событий, машина времени (когда можно перенестись в прошлое или будущее) и т.п.
Например, предложите ученикам порассуждать: «Что будет, если Земля станет вращаться в 24 раза быстрее?» Сутки будут длиться один час. За час надо будет успеть поспать, позавтракать, сходить в школу, пообедать, сделать уроки, погулять, поужинать.
4. Наоборот
Суть приёма заключается в выявлении определённого признака и замене его на противоположный: «Что будет, если зайцы станут хищниками?», «Что произойдёт, если листья на деревьях будут вырастать осенью и опадать весной?» и т.п.
А какие приёмы фантазирования используете в своей работе вы? Поделитесь в комментариях.
#советы_просвещение