Предыдущая публикация

Подсказки Методиста - ПМ

20 апр 2021предложила

Алёна поэтесса

«Эврика!»

Оформляем игровую зону в библиотеке

Приветствую вас, коллеги!

Хочу предложить мастер-класс на тему игровая зона в библиотеке.

Речь идёт не об оформлении того места, где читатели могут только играть. Нет. Учитывая небольшие объёмы сельских библиотек, я попыталась продумать оформление этой площади таким образом, чтобы эта зона библиотеки была не просто игровая, а была с информационной начинкой. И не только.

В конечном итоге – это и игровая, и фото, и информационная, и конкурсная зона, рассчитанная на длительный срок. Пока не надоест, или выдохнется актуальность этой тематики. Тематика моей зоны, как я уже сказала выше, актуальная. Я приурочила её к Году науки и технологий, объединив с тематикой космоса к 60-летию первого полёта человека в космос, поскольку его освоение – это и есть и наука и техника.

С чего начать? Начну с информационной части. Ею у меня является стенд трансформер с общим названием «Эврика!», информационная составляющая которого меняется 1 раз в месяц по тематике. Например, с февраля по март – была предложена информация об изобретениях, подаренных миру детьми. С апреля по май мы делаем всё, что связано с космосом. В конце месяца подводятся итоги, путём отбора лучших изобретателей, поощряя их дипломами, грамотами и сладкими призами. В первую очередь необходимо сделать заготовки для информационных листов. Для этого понадобится набор листов формата А3, который легко можно приобрести в магазине, где продают канц. товары. Это может быть папка для рисования, если не оказалось её в продаже, то и для черчения тоже подойдёт. Если, конечно, вы собираетесь на глухой стене размещать информацию. Если на свету, то это не совсем удобно, т.к. изначально начерченная там таблица будет просвечиваться.

По центру листа формата А3 располагаем лист формата А4. Таким образом необходимо рассчитать, и отчертить по периметру рамочку, в которой будет размещён лист А4. Я не математик, но по моим расчётам, это, примерно, так:

Получается слева и справа по длине – 4 см. Сверху и снизу по ширине – по 5,5 см Для тех, кто никогда не занимался оформлением, хочу отметить, что когда отчерчиваете рамочку с каждой стороны, не доводите карандаш до самого конца. То есть, если необходима рамочка в 4 см, то карандаш должен остановиться за 4 см ДО. И, соответственно, если 5,5, то обрываете линию, когда остаётся до конца ровно 5,5 см ДО. Если дорисуете до конца, то будьте готовы к тому, что понадобится ластик, чтобы стирать две перекрещенные линии с четырёх углов. Кроме этого неудобства к вам может подкрасться незаметно разочарование, если вы использовали мягкий простой карандаш, то, как бы вы ни стирали нарисованное, след от карандаша всё равно останется. Эстетика значительно начнёт хромать! Вам оно надо? Если нет, то лучше определить на линейке метку заранее в том месте, где необходимо остановить карандаш. Ниже – неправильный вариант рамочки!

Это правильный вариант рамочки!

Помните про такой пункт, как эстетическое воспитание в условиях библиотеки. Читатель, приходя к вам в гости, имеет особенность замечать ВСЁ! Не забывайте об этом! Дальше необходимо определиться с информационной вместимостью. В моём случае – это 10 вот таких листов.

Оставлять рамочку в таком состоянии «не гигиенично»! Её необходимо выделить либо пером и тушью (чернилами), если кто ещё про них помнит…

Кто забыл – может воспользоваться обычным маркером либо фломастером:

Стенд трансформер требует постоянной информационной «переделки», если говорить об этой форме работы применительно к библиотеке. Поэтому то, каким образом будет размещена информация тоже очень важно продумать. Учитывая, что с информацией знакомятся дети, они могут и испачкать и помять и т.д. Поэтому я предлагаю размещать листы в файлах. А сами файлы прикрепить к «листам держателям - основам» тоненьким двусторонним скотчем, пряча белую полоску файла внутрь.

В конечном итоге – это будет выглядеть вот так:

Не так давно я открыла для себя, удачный материал для оформительской деятельности в библиотеке. Это произошло совершенно случайно. В магазине «Fix Price» купила ребёнку вот такую мозаику:

И она ему не понравилась. Я с расстройства принесла «ЭТО» на работу. И в самый неожиданный момент «это» «ВЫСТРЕЛИЛО» в виде эффектных моментов в оформительской деятельности. Чуть ближе элементы мозаики имеют довольно яркий и привлекательный вид:

Ими я решила украсить уголки моих листов:

На мой взгляд – это выглядит привлекательно! Затем в наши заготовки вставляем пустые листы А4, чтобы не просвечивалось содержимое пустых файлов, когда будет происходить пересменка информации нашего стенда.

Венец стенда – ЗАГОЛОВОК! Его я решила выполнить, также, при помощи «волшебной мозаики», которая способна собираться в буквы, как выяснилось! В итоге мой стенд стал выглядеть следующим образом:

Но, этого мне показалось недостаточно! С этого момента рядовой стенд начал превращаться из гусеницы в бабочку. Применительно к библиотеке из информационного стенда в игровую зону. Как вы заметили, под стендом пугающая и неряшливая пустота! Думала, думала и решила, что дети должны не только читать, но и что-то делать своими руками. Очень удачно дома в личной коллекции оказались три ящика конструктора LEGO. Их я и принесла на работу! Сначала под стендом просто были выстроены готовые поделки, но это было не очень удобно, т.к. последователи частенько ломали только что «выведенные» шедевры! Продумывая дальше, я прибегла к необходимости создания некой загородки из детского конструктора в виде трансформаторной будки, где крупным шрифтом черным по белому напечатано «Не влезай! Убьёт!». Скажу честно – это помогло! Т.к. они привыкли, что учителя остерегают их именно от трансформаторных будок! Хотя вопросы всё-таки были: «А что, и вправду убьёт!». Что отвечать на них – подумайте сами! Если решите прибегнуть к моему совету!

Стало проглядываться что-то с чем-то! Но до совершенства в тот момент было ещё далеко:

На ящиках я обозначила фразы: «На старт!», «Внимание!», «Марш!». Дети есть дети! Последовал умопомрачительный вопрос: «А что мы должны бегать с этими ящиками?». Коллеги, запасайтесь ответами! Ежемесячно из конструктора детям предложено создавать различные изобретения, выдвигая их на конкурсной основе под своим именем, для этого заранее были заготовлены карточки участника и помещены в коробку, место которой было фиксированным:

Для тех у кого «хромает воображение» - рядом были размещены журналы и книги соответствующей тематики:

Места мало, а идей хоть отбавляй! Что делать? Что?! Что!? Думать дальше. Следуя логике, к Году науки и техники у нас оформлено, а вот космонавтика отстаёт! И тут я посмотрела на левый угол, так называемой, игровой зоны. Цветы явно не вписывались! Было решено соорудить яркую художественную ширму со смысловым значением. И ракету в человеческий рост с фото-иллюминаторами. Сказано – сделано! Вернее – закипела работа! Начала с ракеты. Тут пришлось потрудиться! Из ничего – сделать РАКЕТУ! Да, до Королёва мне конечно далеко! Делюсь с вами моими скромными наработками: Задумали ракету – ищите картон удобный по длине и ширине, с наименьшим количеством сгибов. Эстетически лицеприятный. Картон скрепляла клеем для потолка.

Также прибегла к использованию самоклеящейся плёнки. ВЫ можете продумать и применить что-то другое.

Использовала два цвета – лимонный и малиновый для контраста. Изначально получилась такая конструкция. Наносить плёнку – лучше в 4 руки.

Далее середина ракеты, где будут фото-иллюминаторы. Необходимо предварительно наметить отверстия и вырезать эти места:

Ракета почти готова. Ещё несколько запчастей осталось! Когда я «разделывала ящик» - внутри обнаружила пенопласт. Подумала: «А почему бы и нет!». И вырезала канцелярским ножом вот такие детальки для моей ракеты:

Понятное дело, что в таком виде оставлять, опять же, не эстетично! Помогла солнцезащитная плёнка для окон. Ею я и оформила не эстетическую поверхность пенопласта. В итоге ракета готова! Теперь художественная ширма! Самое приятное! Понадобится двухстворчатая ширма. Два полотна синей плотной ткани (можно и черный цвет и фиолетовый). Далее выбираем рисунок. Мы библиотекари. Поэтому космос ли, наука ли, техника ли – мы должны делать «книжную прививку». За основу оформления – я выбрала вот такое изображение:

Это изображение я рисовала в двух частях – принца с питомцем отдельно, планету отдельно. Рисовала на картоне красками. На стенд эту конструкцию крепила швейными булавками. Это изображение на одну половину ширмы. На вторую я решила поместить созвездия Большой и Малой Медведиц. За основу взято это изображение:

Звёзды вырезала по шаблону из солнцезащитной плёнки, сложив её в несколько слоёв. А также из малиновой самоклеящейся плёнки.

Получилось следующее:

На ракету надела шляпу Незнайки. Так захотелось! Можете не делать этого! Пустоты ширмы заполнила круглыми звёздами двух цветов – разными по размеру. Затем, соблюдая цветовую гамму, зону с готовыми поделками также обозначила синим цветом, используя плотную ткань синего цвета. А рядом с многофункциональной зоной оформила книжную выставку «Улётное чтение». Финальный штрих: крышки на ящики, также синего цвета.