🔧 О подсознательном запрете творить

На смену шаману с бубном пришли теоретики личностного роста, но суть не меняется. Развить интеллектуальные способности в зоне ажиотажа успешности - это все равно что снабжать грибника памяткой Бойля — Мариотта. Сами по себе явления важные, нужные, но вместе они - абсурд. И у меня ощущение такое, что этот абсурд усиливается. Хотя сама по себе тема резервов гениальности чем дальше, тем актуальнее. Списки самых востребованных видов человеческой деятельности на среднесрочную перспективу нашего будущего сводятся к простому словосочетанию: "творческие способности". Вот что будет с каждым годом цениться все больше и больше! Вот в чем будет с каждым годом усиливаться дефицит. Особенно, если иметь ввиду величественную картину тонущего "Титаника", которую мы все видим, наблюдая за действиями Министерства просвещения РФ.
Если кто не в курсе - в российских кодексах, посвященных профессиональной подготовке российских граждан, уже давно исчезли слова о "гармоническом развитии личности". Государству с потребительской экономикой нужны узко развитые особи, интеллектуальная убогость которых компенсируется их широко развитыми потребностями. На последний пункт средств хватает, хотя закон инсайта ещё никто не отменял: открытия всегда происходят в междисциплинарном пространстве и до 25 лет, то есть теми людьми, которые не в курсе, что это невозможно. Это и есть "гармонически развитые личности", производство которых запрещено в современной России. Ведь их способно выдавать образование пушкинского толка ("мы все учились понемногу, чего-нибудь и как-нибудь"), которое было в СССР, и благодаря которому родился, например, феномен "Майкрософт". Программист, не пишущий стихов, не создавший своей конструкции кормушки для кроликов, не способен на прорывную идею - у него просто нет необходимого ассоциативного материала для выхода на новый уровень. Таким образом, все заклинания, направленные на достижение успеха - это табу, прежде всего, на преодоление существующего круга представлений. А значит, проблема гениальности или выдающихся способностей - это, прежде всего, проблема свободы в ее морфологическом значении. Свободы от штампов и догм. И эта свобода возникает, когда, грубо говоря, орнитологу позволено посмотреть на историю через призму юриспруденции. Понимаете? Проблема чисто психологическая! Она связана с преодолением запретов - задачей, решением которой психотерапевты занимаются каждый божий день.
#гипноз #гипноанализ #classicalhypnosis