Ошибки в речи и метод их устранения часть 1.

Какие ошибки встречаются в устной речи старшего дошкольника или младшего школьника и как их устранить?
Орфоэпические и акцентологические ошибки
Орфоэпические ошибки
Орфоэпические ошибки – это такие ошибки, которые связаны только с произношением слова.
Пример: не коТЛета, а коКлета;
не коРидор, а коЛидор.
Для детей представляется затрудненным произношение губного и губно-зубного звуков на слоговом стыке.
Пример: не траМВай, а траНВай.
Часто можно встретить такое неправильное произношение согласных, как замена ЧТ (вместо ШТ).
Пример: скуЧНо, а не скуШНо.
Можно встретить такую речевую ошибку, как подмена слов «все равно» одним словом «сирамно». На этот казус необходимо обращать предельное внимание и тренировать правильное произношение посредством заучивания стихов и проговаривания их наизусть. Идеальны в этом плане стихотворения А.Барто, поскольку они легки в запоминании, вызывают широкий и глубокий ассоциативный ряд, помогают расширить активный словарь, развить память и мышление. Кроме этого, для творчества А.Барто характерны такие особенности, как умная педагогическая тактика, основанная на юморе, который необходим при воспитании правильной речи ребенка. Стихи опираются на знание ребенка, учат его прочувствовать и полюбить родной язык. «С ребёнком надо говорить забавно» (М.Горький). А.Барто не только забавляет ребенка, но и дает толчок к созданию полноценного образа, а образ, в свою очередь, помогает правильно запомнить слова.
Пример:
«Фонарик»
Мне не скуЧНо без огня –
Есть фонарик у меня.
«Мишка»
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
ВСЕ РАВНО его не брошу,
Потому ЧТо он хороший
Нередка замена О на Е. Располагает к этой ошибке современная клавиатура. На ней Ё найти достаточно сложно, проще напечатать Е. Во избежание деформации слова на уровне подсознания можно порекомендовать обращать на Ё предельное внимание.
Пример ошибок: щЕлочка, а не щЁлочка и шЕрстка, а не шЁрстка.
Стихотворение А.Барто «Лошадка»:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шЁрстку гладко.
Акцентологические ошибки
За акцентологические ошибки принято понимать неверное ударение в слове.
Пример: запЫхавшись, а не запыхАвшись и раскИдал, а не раскидАл.
Решение проблемы – изучение стихотворений таких авторов, как В.Осеева, С.Маршак и Я.Аким. Они идеальны в обучении правильному словопроизношению для детей благодаря своему ритмическому разнообразию, ведь именно переменный ритм и необычная рифма могут удержать их внимание.
Примеры:
В.Овсеева «Ежинка»:
И вдруг, запыхАвшись, Зайчишка
Бежит, перепуган до слез:
-Скорее! Какой-то мальчишка
Ежинку в корзине унес.
Я.Аким «Неумейка»:
В квартире над нами
Есть мальчик Андрюшка.
По комнате всей раскидАл он игрушки.
Полностью читайте статью на сайте ЛогопедРунет http://logopedrunet.ru/oshibki-v-rechi-i-metod-ix-ustraneniya/