Проблемы в образовании, которые не решались в стране много лет, дают свои ядовитые плоды. В прошлом году на моём родном факультете, который готовит учителей естественно-научных дисциплин, на некоторые специальности совсем не удалось набрать абитуриентов. В этом году ситуация чуть лучше – по 10-12 человек зачислено на педобразование: биология-химия, информатика-физика, БЖ-география, математика-информатика. Это немногим больше половины от того, что предполагалось набрать на бюджетные места. У родственного факультета с приёмом на дошкольное и начальное образование ситуация ещё хуже, – написал Корсун. По словам доцента, из 10 поступающих далеко не все закончат обучение, а часть выпускников не пойдут преподавать. Также, например, по химии, даже нет заочного обучения, которое могло бы хоть как-то компенсировать недобор. Для сравнения: в Финляндии конкурс на одно учительское место иногда достигает больше 100 человек. Средняя зарплата учителя на руки - около 3000 евро. Для перевода в рубли умножаем на 87. Минимальная (!) зарплата учителя в соседнем Китае в переводе на рубли - 56 тысяч. Разумеется, это, как у нас говорится, на одну ставку, а не так как работает большинство наших учителей. У нас же некоторые умники не могут придумать ничего другого кроме как предлагать вернуть "крепостное право" - отработки по распределению. Но, кажется, даже до них доходит, что тогда число абитуриентов опустится ровно до нуля, - отмечает Корсун. По мнению специалиста, образование в крае давно существует в условиях кризиса, на который власти страны не обращают внимания.