Почему ребёнок с ЗПР может «не слышать» речь, «не понимать» задание и «не видеть» очевидное?

Всё это — не капризы и не лень, а особенности работы мозга, где нарушена слаженность между восприятием, вниманием, памятью и речью. И именно здесь начинаются настоящие трудности с обучением, самообслуживанием и даже игрой.
💡 Но хорошая новость в том, что мозг — пластичен. Его можно и нужно тренировать. Главное — знать, что и как развивать.
Нейропсихологические упражнения для детей с ЗПР — это не просто развивающие игры, а системная работа с теми функциями мозга, которые отстают. Упражнения подбираются так, чтобы активизировать «слабые звенья»: улучшить переключаемость внимания, зрительно-пространственное восприятие, слухоречевую память, моторный контроль. Всё это даёт опору не только для учёбы, но и для общения, уверенности в себе, самостоятельности.
🌱 Упражнения простые, но важен не набор действий, а их регулярность, смысл и адаптация под ребёнка. Это не волшебство, а наука — с результатами, проверенными в практике.
Подробнее — в нашей статье: https://newneuro.ru/nejropsihologicheskie-uprazhneniya-dlya-detej-s-zpr/