На сегодняшний день в педагогике и психологии сложилась тенденция к недооцениванию такого психического процесса, как воображение.

Воображение принадлежит к числу важнейших психологических явлений человеческой личности.
Воображение тесно связано с памятью. Воспроизведение является главной чертой памяти, а превращение - черта воображения.
Также воображение связано с мышлением. Воображение является основой наглядно - образного мышления, позволяющего человеку решать задачи в уме, не производя практических действий.
Воображение тесно связано и с процессом восприятия. Оно включается в восприятие, влияет на создание образов воспринимаемых предметов. Включаясь в восприятие, оно обогащает новые образы.
Воображение связано и с развитием речи. Задержка в развитии речи, обычно сопровождается и задержкой в развитии воображения.
Воображение тесно связано с развитием эмоционально - волевой и мотивационной сферы личности.
Рисование помогает развивать фантазию и креативность, расширять границы воображения.
Конструирование также позволяет дошкольнику почувствовать себя создателем. Освоив создание моделей по схеме, он способен сформировать замысел невиданного транспорта или замка и воплотить его в жизнь с помощью имеющихся деталей или вылепленных из пластилина.
Сказка – основной инструмент для развития воображения. Тысячи воображаемых волшебных историй запускают умственные процессы, которые позволяют создавать новые образы и расширять границы имеющейся реальности. Сказку можно сравнить с инструкцией в красочной упаковке. Слушая и пересказывая, дети получают готовые примеры, а также новые идеи и средства для фантазирования.