Предыдущая публикация
Работа с предлогами.
Развивающие задания, которые познакомят Вашего ребенка с предлогами.
Упражнения и игры, предложенные в этих заданиях, в игровой форме знакомят ребенка с основными предлогами местоположения. Выполняя предложенные в книге упражнения, ребенок научится четко дифференцировать значения различных предлогов, правильно употреблять их как на занятиях по развитию речи, так и в повседневной жизни.
✔ Варианты игр с использованием карточек:
1. Сначала предложите ребенку карточки с изображением мышки и коробки. Попросите показать картинку, на которой мышка в коробке (на коробке, за коробкой и т.д.). Для проверки правильности ответа можно перевернуть карточки и прочитать предлоги, написанные с обратной стороны.
2. Используя карточки с написанными на них предлогами, можно предложить ребенку игру "Что где находится?" Для этого предложите выбрать любую карточку-например, карточку с предлогом В- и попросите найти в комнате то, что находится в чем-то (одежда В шкафу, кубики В коробке, закладка В книжке и т.д.). Такую игру можно проводить с несколькими детьми, устроить соревнование. В следующий раз можно предложить придумать и назвать свои примеры использования различных предлогов (обезьяна НА дереве, сок В стакане, скамейка ПОД деревом и т.д.)
В работе над предлогами важно:
1.формирование представлений о смысловой значимости предлогов;
2.формирование навыка правильного употребления предлогов;
3.формирование представления о предлоге как отдельном слове.
В работе над смысловым значением предлогов следует:
- развивать и уточнять пространственные предлоги;
- перемещать различные предметы в пространстве;
- определять расположение предмета (его изображения);
- определять расположение предмета относительно другого;
- узнавать и употреблять предлоги в устной речи без зрительной опоры;
- использование графических схем и графического изображения предлогов.
Предлагается последовательность изучения предлогов:
в, из, на, с
у, к, от
в, за
под, над, из-под
за, из-за
из, из-за
Игры
Тема: предлог (С)
Игра с мячом. С чем пьют чай? (С вареньем). С чем пекут пироги? (С мясом). С кем ты дружишь? (С Колей).
Игра «День рождения». Что ты приготовишь для гостей? (Бутерброды – с сыром, торт – с кремом, пирожки – с капустой, кекс – с орешками.)
Игра «Дружные ребята». Дети стоят в кругу и передают друг другу игрушку со словами: я буду играть с Таней, с Машей, с Димой.
«Что с чем?» Каша – с маслом, чай – с лимоном, коробка – с конфетами, чашка – с блюдцем, куртка – с капюшоном, пакет – с молоком.
«Найди ошибку» (внимание к окончаниям слов). Мама с дочка пошла гулять. Кошка с котёнок лакают молоко. Бабушка принесла сумку с продукты.
Тема: предлог (НА)
Игра «На чём можно ездить?» с мячом. Лексическая тема «Транспорт». Можно ездить на … (машине, поезде, велосипеде,…)
Игра «Что на чём?» с предметными картинками. (Стол, книга; крыша, кошка; листок, дерево).
Игра «Что – куда» по демонстрации действия. Что куда положили? (Книгу – на стол; карандаш – на стакан; цветок – на ладошку.)
Игра «Где – что» по картинкам. Где сидит жучок? (Жучок сидит на ромашке) где висит картина? (Картина висит на стене).
Игра «Украсим комнату». Куда поставим вазу с цветами?
#грамматика
Следующая публикация
Нет комментариев