Ваш личный логопед

Игра "сбор урожая"🌽🫑🌶🍑🥦🥬🥕

Простая игра на внимание и умение ориентироваться в пространстве листа Выиграет тот, кто то первый соберет фишки подряд по вертикали, диагонали или горизонтали. Если вместо цветного кубика использовать кубик с буквами, то и их повторим. А если взять два кубика с буквами (один с согласными, другой с гласными), то получим игровую слоговую таблицу.

Дидактическая игра на сортировку «Что я возьму на улицу?» Учит малышей классифицировать предметы по назначению – какие из них подходят для использования дома, а какие удобно брать на улицу.

📚 Занимаемся на каникулах. 2 в 3 класс.

Пятнадцать скороговорок для автоматизации звука [С] 1. Сух сук нёс барсук. 2. Съел Слава сало, да сала было мало. 3. У маленького Сани сани едут сами. Сани едут сами у маленького Сани. 4. У лисы усы для красы. 5. Оса боса и без пояса. 6. У Сони и Сани в сетях сом с усами. Сом с усами в сетях у Сони и Сани. 7. Сидит Алеся с печки ноги свеся. 8. Топают гуськом гусак за гусаком. Смотрит свысока гусак на гусака. 9. Носит Сеня в сени сено, Спать на сене будет Сеня. 10. Евсей, Евсей, муку просей. 11. Села мышка в уголок, съела бублика кусок. 12. Саша любит сушки, Соня ватрушки. 13. Саша Саше сшила шапку. Саша шапкой шишку сшиб. Саша шустро сушит сушки, Саша высушил штук шесть. И смешно спешат старушки Сушек Сашиных поесть. 14. У гусыни усов ищи не ищи — не сыщешь. 15. Ах, вы, сени, сени, Вышел в сени сонный Сеня. И в сенях споткнулся Сеня, И кувырк через ступени.

Логический домик. Развивающие игры.

Дидактическая игра Кто что ест? Изучаем животный мир! Сохраняйте карточки себе, чтобы потом не потерять.

ИГРЫ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ПРИЧИННО СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ Все мы знакомы с понятием причинно-следственных связей: опустил руку в горячее – обжегся, наступил на грабли – они ударили вас по лбу. С причинно-следственными связями мы сталкиваемся на каждом шагу. Предлагаем вам игры, направленные на развитие причинно-следственных связей у ребенка. Рекомендуемый возраст – от 3 лет. ♥ Игра «Почему это произошло?» Предложите ребенку назвать как можно больше причин для следующих ситуаций: • На улице стояло много людей. • Дети стояли, открыв рот от изумления. • Вода в чашке стала мутной. • Внезапно в комнате погас свет. • Пение птиц внезапно прекратилось. • Мама открыла дверь в комнату и ахнула. Постарайтесь придумать как обычные, так и самые невероятные объяснения ситуаций. Например: мама могла удивиться, увидев подарок на столе или разбитую чашку, а может быть Карлсона, сидящего на подоконнике. ♥ Игра «Что может произойти, если…» • Если положить лед на ладонь, то … . • Если у медведя вырастут крылья, то … . • Если полететь высоко-высоко, то … . • Если съесть много мороженого, то … . • Если летом пойдет снег, то … . Подключите фантазию: если выбросить кусочек хлеба, то его могут скушать птички, он может упасть на голову кому-то, его отнесет ветром в волшебную страну и хлебный кусочек превратится в съедобный домик. ♥ Игра «Продолжи предложения» • Девочка весело смеялась, потому что … . • Если наступит праздник, то … . • Собака печально бродила по улице, хотя … . • На горячую сковороду капнула вода … . • Мы уехали и забыли полить цветы … . • Голодный волк увидел пирожок … . • Папа открыл кран … . • Коля упал в яму, потому что … . • Птицы начали собираться в теплые края, потому что … . ♥ Игра «Найди связь» Предложите ребенку найти связь между двумя предложениями, на первый взгляд не имеющих ничего общего. Объясните, как все происходило. Например: Шишка упала с елки. Автобус не пришел вовремя. Белка сидела на дереве и упустила шишку. В это время под деревом сидел зайчик, на которого упала шишка. С перепугу трусишка бросился бежать, выскочил на дорогу. Дети, сидящие в автобусе выбежали посмотреть на зайца и разбрелись. Водитель их долго ждал и поэтому автобус не пришел на станцию вовремя. ♥ Игра «Невероятные фантазии» • Что произойдет, если зима будет круглый год? • Что произойдет, если рыбы станут летать? • Что произойдет, если человек будет ростом с дом? • Что произойдет, если муравьи станут ростом со слона? ♥ Игра «Понимание назначения» • Зачем каждому человеку имя? • Для чего нужны светофоры на улицах? • Зачем нужна печка? • Почему у ежа иголки? • Что можно сделать, если ты заблудился? ♥ Игра «Состав предметов и явлений» • Из чего птички строят свои гнезда? • Что нужно взять с собой на рыбалку? • Как получается дождь? • Что можно подарить собаке на день рождения? • Как отличить живой предмет от неживого?Игры для установления причинно-следственных связей . ♥Игра «Почему это произошло?» Предложите ребенку назвать как можно больше причин для следующих ситуаций: • На улице стояло много людей. • Дети стояли, открыв рот от изумления. • Вода в чашке стала мутной. • Внезапно в комнате погас свет. • Пение птиц внезапно прекратилось. • Мама открыла дверь в комнату и ахнула.

Кубик " делаем артикуляционную гимнастику".

Автоматизация звука "Л".