Дааааа, лучше бы я вообще в школу на собрание не ходила.

Устроили просто судилище над некоторыми детьми и над моим в том числе. Сидела, как помоями облитая. Только и слышала, что это у вас плохо, с тем не справляетесь, тут плохо написали, ваш ребенок отстающий. Так может не в ребенке дело? Может учителя сейчас такие? Приходят в школу, чтобы отсидеть только свои часы, а до детей и дела нет. Вот и наша такая. Как можно таких к малышам допускать, она же основу всех знаний в них должна закладывать, а она только подарки от родителей ждет и конца рабочего дня. Короче, разочаровалась я полностью в нашей системе образования. Решила взять все в свои руки. С сыном каждый день занималась, в интернете искала какие-то интересные уроки, дополнительный материал, но либо я что-то неправильно делала, либо находила что-то не то, не шло у нас дело, еще хуже стало, он вообще ненавидеть учебу начал. Как время к занятиям нашим подходит, так сразу жалобы: то живот болит, то голова, то устал, то вообще слезы лил. Наделала я дел, что в пору самой рыдать. Поделилась своими мучениями с соседкой, она сейчас уже не преподает, все какие-то научные работы по педагогике пишет. Так вот она сказала, чтобы я прекращала самодеятельность, уже давно прогресс не стоит на месте. Она не первый год занимается изучением как раз этого вопроса – как стимулировать школьника к учебе. Много методик изучила, а вот эту http://problogrus.ru/rd/w2Z61 даже опробовала в нескольких школах (где-то на всем классе, где-то только с отдельными детьми). Везде результат был потрясающий, успеваемость выросла абсолютно у всех, дети с радостью занимались по этой программе, а потом с легкостью решали школьные задачки. Да и общий уровень развития детей вырос, кругозор расширился. Моя соседка сейчас занимается внедрением этой методики хотя бы в детские сады, но все сложно, у нас же наверху пока раскачаются, пока примут решение, так сто лет пройдет. А вот в частных школах и садах быстро смекнули, занимаются с детьми только по Буквограмме, в результате дети выходят оттуда с высоким уровнем развития и отличным средним баллом. Я сразу себе заказала, как раз каникулы начинались осенние, будет время, когда позаниматься. Мамочки дорогие мои, это чудо какое-то. Я сына своего не узнавала. Во-первых, никаких капризов, сам бежал заниматься, во-вторых, все улавливал на лету, в-третьих, там не надо быть учителем, любой сможет в этой методике разобраться. Теперь из школы только «хорошо» и «отлично» приносит, контрольную без единой ошибки и помарочки написал, за книги взялся, читает теперь взахлеб, даже в библиотеку записались, а то дома уже все перечитал. Я нарадоваться не могу. А учительница ходит довольная, думает, что это она так смогла потенциал ребенка раскрыть. Ага, смогла, еще недавно вы его, Лидия Ивановна, в отстающие записали. Нет, родители, пока мы в свои руки не возьмем обучение, толка не будет. Как это ни печально, но время сейчас такое, приходится все самим.