Я неоднократно наблюдала недоумение и, как следствие, потерю интереса и желания ребенка творить (несколько лет рисовавшего по программам, отвечающим только лишь за творческое развитие и не уделявшим совершенно никакого внимания начальному профессиональному обучению и позже его реализации) при переходе от подготовительного отделения на основное, где он «художник со стажем» отбрасывался далеко назад, к самым азам, а его предыдущая деятельность оказывалась «дилетантской».

Итак. Ключевое слово - реализация! Постараюсь объяснить!