В понедельник, 25 ноября, во всех российских школах прошёл очередной урок из цикла «Разговоры о важном».

Тема урока — «С заботой к себе и окружающим». Его главной целью обозначено формирование у школьников ценностных установок, уважительного отношения к эмоциям и чувствам других людей, расширение представлений о личных границах, взаимосвязи физического и эмоционального здоровья, а также развитие навыков саморегуляции поведения.
С обучающимися начальной школы классные руководители провели игру «Мы учимся общаться» и поговорили о том, какими способами можно выражать свои чувства. Важной была беседа о взаимоотношениях в классе, направленная на преодоление разногласий между одноклассниками.
Ребята обсудили значение фразы «Он хозяин своим эмоциям» и узнали, почему нужно уметь справляться со своими эмоциями, особенно негативными. Разобраться во всём многообразии эмоций и чувств им помогли советы профессионального психолога, руководителя Федерального координационного центра по обеспечению психологической службы в системе образования Ольги Ульяниной.
В пятых - девятых классах урок был дополнен просмотром видеосюжета «Однажды» из юмористического киножурнала «Ералаш». Видео позволило ребятам осознать, в чем заключается разница между заботой о себе и эгоизмом, а также почему необходимо заботиться и о других людях, в частности — о своих друзьях и близких.
В продолжение темы ребята посмотрели отрывок из фильма «Поговорим?», снятый «Движением первых». После просмотра школьники обсудили, у кого из героев фильма недостаточно внутренних ресурсов для того, чтобы помочь близким в нужный момент, и как это отражается на остальных героях картины. Основной смысл фильма заключается в том, что, когда человек физически или эмоционально истощен, это сказывается и на его окружении. Поэтому очень важно заботиться о своем физическом и ментальном здоровье.
Старшеклассники разобрали понятие «эмоциональный интеллект». Это позволило лучше понимать, как свои собственные чувства, так и внутренние мотивы других людей. Ребята проанализировали иллюстративный материал и различные игровые ситуации, моделирующие стратегии поведения.
Учитель начальных классов Тучина Л.И.