
Целью занятия было не просто повторение названий фигур, но и развитие у детей пространственного мышления 🧠, логики 🧐, умения видеть геометрические формы в окружающих предметах.
В программе занятия были:
• «Разминка для ума» 🔄: Дети дружно и быстро называли знакомые фигуры — круг 🔵, квадрат 🟥, треугольник 🔺, прямоугольник 📐, овал ◯, ромб ♦ — и их ключевые признаки.
• «Волшебный мешочек» 🧦: На ощупь, через тактильные ощущения, юные математики угадывали спрятанные фигуры, демонстрируя прекрасное воображение и память.
• Творческая мастерская «Геометрическая мозаика» 🎨: Используя разноцветные детали магнитного конструктора, ребята из геометрических фигур построили дома 🏠 и фантастических животных 🦄. Это задание показало, как из простых элементов рождается сложный и красочный мир.
• Подвижная игра «Найди свою пару» 👫: Дети с карточками-фигурами в руках искали «свою пару» — предмет в группе, имеющий такую же форму. Оказалось, что окно — это прямоугольник 🟧, часы — круг ⭕, а крыша домика для кукол — треугольник 🔺!
• Работа с развивающими материалами 📚: Воспитанники с интересом выполняли задания в рабочих листах, соединяя фигуры с соответствующими предметами и решая простые геометрические головоломки 🔍.
Занятие прошло динамично и продуктивно 🚀. Все воспитанники группы «Вишенка» 🍒 проявили высокую активность, сообразительность и умение работать в команде 🤝. Подобные мероприятия в кружке «Веселая математика» укрепляют интерес детей к точным наукам, развивают критическое мышление и готовят их к успешному переходу на новую ступень образования 🎓.
#ВеселаяМатематика#Кружок
#ГеометрияДляДетей
#УчимПозитивно
#Детскийсад_2_Бугуруслан


Присоединяйтесь — мы покажем вам много интересного
Присоединяйтесь к ОК, чтобы подписаться на группу и комментировать публикации.
Нет комментариев