Одним из наиболее эффективных средств сенсомоторного развития детей ОВЗ является изобразительная деятельность.

Виды изобразительной деятельности позволяют ребенку неосознанно находить новые ассоциативные связи между предметами и их изображением, создавать образ предмета, передать с помощью средств выразительности (линий, пятен, цвета) свое состояние, выразить собственные чувства, эмоции. Перенесенные на бумагу мазки, штрихи, линии, пятна, не передают всего смысла, переживаемого ребенком о предмете или явлении окружающего мира, однако указывают на желание поделиться «увиденной» и «понятой» информацией, накопленной на основе чувственного познания.