Первоначальное значение слова «история» восходит к древнегреческому термину, означавшему «расследование или установление» каких либо фактов. Длительное время история не выделялась в качестве самостоятельной научной дисциплины.

Вскоре «историей» стали называть вообще всякий рассказ о каком-либо случае, происшествии, при этом рассказ мог быть и вымышленным. В эпоху Возрождения под историей нередко понимали разновидность литературы, функцией которой было установление истины.

Становление истории как науки происходит постепенно на протяжении XVII- XIX в.

Сегодня история – с одной стороны это наука о человеческой деятельности в прошлом, но так же это наука и о настоящем, так как без знания прошлого трудно объективно оценивать современные процессы.

История это нечто прибывающее в движении, история постоянно развивается. Появляются и исчезают разные концепции, направления, поэтому ограничивать ее одним определением не вполне верно, можно дать еще с десятку понятий и они тоже будут в разной степени правильны или не правильны.

Теперь перейдем к теме исторических исследований.

Откуда историк получает информацию о человеке, обществе или государстве? Если мы говорим о науке, то получить ее можно только опираясь на исторические источники.

Что такое исторический источник- это все остатки прошлой жизни , все свидетельства о прошлом.

Классификация исторических источников это тема дискуссионная, можно привести следующие виды: письменные, вещественные, устные, кино и фото документы.

Часто историку необходимо работать именно с письменными источниками, в качестве них могут выступать самые разные: законы, письма, летописи и т.д.

Одной из главных проблем работы с источниками является так называемая критика источника.

И Вы уже спрашиваете «Что это такое?»

Отвечаю: это определение достоверности источника, те нельзя взять первый попавшийся источник и на его основе делать выводы. Необходимо собрать весь доступный массив, проанализировать, выявить, каким можно «доверять», а каким нет.

Казалась бы, мы живем в XXI веке и нас интересует например тематика XX в., какие проблемы? Все уже давно изучено, все источники проверены, но нет! Далеко не все настолько хорошо изучено, что бы поставить окончательную точку в той или иной теме. Помимо этого можно найти ссылки на непроверенные источники, что вызывает оживленные дискуссии в рядах историков и конечно это не идет имиджу науки на пользу.

А что же идет ?

Конечно же наличие научных методов и принципов исторического познания! То и другое служит одной цели – объективности исследования!

В данной статье я бы не хотел заострять внимание на научных методах ибо это слишком занудно. Но поверьте они существуют!

Что касается, принципов исторического познания, то основополагающим является принцип объективности, который отвечает за достоверность работы историка. Остальные принципы помогают достичь максимальной достоверности.

Примером этого выступает принцип историзма, соблюдать который не так-то просто.

Данный принцип призывает нас оценивать изучаемые процессы с позиции времени в котором они произошли, а не с того прекрасного мира в котором мы все обитаем, ибо если это допускать не видать нам столь желанной объективности.

Другими словами историк как бы должен перенести себя в исследуемый мир и мыслить как человек другой эпохи! Согласитесь –это не просто!

Ну, а теперь перейдем к самому сладкому, а именно зачем нужна история и вообще наука ли это?
Для краткости давайте посмотрим в учебник для студентов и посмотрим, как там объясняется «нужность» истории т.е. ее функции.

Пройдемся по основным пунктам

Познавательная: история это просто интересно, отсюда столько исторических книг. Поэтому многие фильмы и другие художественные произведения основаны на той или иной истории. Все это было и будет популярно вечно!
Практико-политическая: невозможно быть хорошим политиком не зная истории, для годного политика история это бездна чужих ошибок, которых можно избежать. А если брать во внимание тот факт, что история во многом циклична, то не только можно, а даже нужно!
В этот же пункт идет и такая функция как прогноз.

Мировоззренческая: познавая прошлое мы формируем более объективную картину мира в котором мы живем.

Нам становятся гораздо понятнее многие политические процессы. Без труда проводятся параллели с похожими событиями, это приводит к пониманию того чем может закончиться тот или иной процесс.
Воспитательная: одна из самых важных функций для государства. Это и патриотизм и антинационализм. Ну или наоборот, кто ведь какие цели преследует...известный австрийский художник не даст соврать.
Можно еще долго обсасывать все эти функции и в конечном счете убедится, что они действительно существует и о, ужас даже работают.

Подведем черту

История это наука? Конечно наука, она имеет свои методы, принципы, как ни странно она даже полезна!

Но при этом история как наука имеет ряд особенностей и по этой причине не редко можно услышать мнение, что история это псевдонаука. О том почему данное мнение широко распространено и какие главные доводы в пользу этого утверждения, можно будет узнать в следующей статье.
А на этом у меня все, спасибо за внимание! Если Вы дочитали до этого момента подписывайтесь на канал!

Да новых встреч.

Взято с ресурса "История для всех и ни для кого"