Художники Арбата

Особенности рисунка в этом возрасте. Как хвалить ребенка? Как обучать рисованию в 3-5 лет? Разница между детьми от 3-х до 7 такая же огромная как от года до трех. И все же в рисовании их объединяет один главный признак — дети переходят от каракулей к схематическому рисунку. Начинается новый этап — примитивный изобразительный. Иными словами, заканчивается свободное черкание по листу бумаги и начинается целенаправленное изображение. Ребенок переходит от обозначения объекта к его изображению. Одними из первых, конечно, меняются "головоноги"... Подробнее о доизобразительном рисовании смотрите нашу статью: "Рисование с детьми от года до трех лет" здесь. Как рисуют дети в возрасте 3-5 лет? В возрасте 3-4 лет изображение объектов состоит из простых и неправильных геометрических форм. Часто небо и землю некоторые дети рисуют в виде полосок от края и до края листа, со временем добавляют облака, траву и другую фантастическую растительность. Что за неопознанный объект вверху — птица или солнце? З

В предыдущей статье мы описали начальный этап обучения ребенка рисованию. По сути – это этап знакомства малыша с карандашом, бумагой и графическими движениями. Когда ребенок откроет для себя секрет появления линий, то у него все больше будет появляться тяга к этому процессу, а время за этим занятием немногоу величится. Потребуется некоторое время, прежде чем ручка маленького художника начнет привыкать к карандашу. Что можно делать еще, кроме рисования к 1,5 – 2 годам? Пока тренируется рука, тренируйте зрительную память ребенка Знакомьте непоседу с основными графическими понятиями, объектами, элементами — все это основа будуших изображений и "строительный материал" для воображения, которое не работает без зрительных образов. 1. Читая сказки ребенку, рассматривайте картинки в книжках и показывайте: "Это небо, облака, земля, домик, девочка" и т.п. По возможности, делайте это ежедневно, несколько раз в день, по 5 минут. 2. Показывайте ребенку как это можно нарисовать. Не просите его пов

Нужно ли обучать малыша рисованию? Если "Да", то как это делать Что дает ребенку рисование в этом возрасте? На сколько вообще уместно использовать выражение "учить малыша рисованию"? Любое обучение предполагает, что взрослый показывает, что рисуется и как. Разве можно предложить ребенку в возрасте одного года рисовать по образцу? В раннем возрасте — это почти не возможно. Изображение не только по образцу, но любое изображение малышу не под силу. Не зря этот период абсолютно точно называют "доизобразительным". Познакомьте руку малыша с карандашом и бумагой Не ждите от ребенка домиков и человечков с машинками. Кроха еще не может держать карандаш и вообще не понимает, что это такое. Из своего наблюдения вы знаете — привычного для нас рисования в этом возрасте нет, только черкание и случайные линии. Однако, это не означает, что не нужно давать ребенку карандаш и бумагу. Напротив, используйте необузданную потребность своего "зайки" в движении и ту мощнейшую силу, которая заставляет его поз

"Это наши герои, русские от пяток до ушей. Но не былинные, а где-то рядом живущие…" Дмитрий Шеваров, литературный критик, об иллюстрациях Ю.Васнецова 22 марта 1900г. родился сказочный иллюстратор Юрий Васнецов. Художник продолжил фольклорные традиции в искусстве своих дальних родственников братьев Васнецовых: Виктора («Три богатыря», «Аленушка», «Иван-Царевич на сером волке» др.), Аполлинария и Александра. А еще, Юрий дружил со своим земляком Евгением Чарушиным, тоже известным иллюстратором. Все они выходцы из Вятской губернии. Вятка оставила в душе художника неизгладимый след. Сам он так говорил: «Ох, впечатлительный я человек! Я благодарен Вятке - красоту повидал!». Иллюстрации Юрия Алексеевича не с проста имеют такое притяжение. Любовь к сказкам он сохранил с детских лет. Он рассказывал, как его мама «все книжечки, сказки читала» ему. Свою очарованность в детстве он сохранил и передал для нас, когда стал профессиональным художником. Юрий Алексеевич говорил, что в издательстве он в

Что лучше делать на занятиях по рисованию: дать ребенку полное творчество или учить пошагово срисовывать по образцу, на заданную тему? Метод свободного творчества Еще в 1897г. чешский педагог Франтишек Чижек открыл в Вене художественный класс в школе декоративно-прикладного искусства. Здесь занимались дети 4–14 лет. На занятиях, которые проходили по субботам и были бесплатными, реализовывался принцип абсолютной свободы, т.е. отсутствовала всякая дисциплина. Дети могли прийти и уйти, когда захотят. Чижек говорил: «Мой метод свободен от всякого давления, у меня нет заготовленного плана работы. Мы с детьми идем от простого к сложному. Ученики могут делать всё, что пожелают, всё, что находится в сфере их внутренних устремлений» Однако и здесь не обошлось без правил. Как не крути, но вся жизнь человека окружена правилам. Не зря с детских лет во всех культурах детям прививают привычку подчинять свое поведение... В общем, все ученики Чижека, в обязательном порядке, должны были проходить курс

Художники разных эпох регулярно обращаются к этой теме. В пейзажах не редко можно встретить изображение монастырей, соборов, храмов. Они могут быть частью сюжета, как неотъемлемая составляющая нашей жизни, а могут выступать и главным объектом. До революции жизнь человека была тесно связана с церковью. Родился человек — его крестили в храме. Женитьба — молодоженов венчает батюшка. Воскресные и праздничные службы — исповедь и причащение. Окончание земного пути тоже не обходилось без "посещения" храма. Однако, до истинного покаяния доходили далеко не все — ни бедные, ни богатые. Разрыв между реальной и духовной жизнью не был секретом в обществе. Поэтому, периодически, художники, люди тоже не без греха, брали на себя миссию напомнить через искусство о том, что "жив Бог" и идти к нему нужно. Посмотрите, какие разные наши православные храмы: величественные, торжественные, праздничные, нарядные, из далека светят своими куполами, иногда мистические, где-то одинокие, как отшельники и у каждого

Наверняка такую статью вы не ожидаете увидеть на сайте художников. Какое отношение имеет рисование к русскому языку и сложным орфограммам? Подготовить младшего школьника к словарному диктанту не просто. Некоторые слова сопротивляются с такой силой, что ребенок никак не может их запомнить. Даже после удачно написанной контрольной по русскому, ребенок может вдруг снова начать писать слова с ошибками. Как помочь ученику надолго запомнить «опасные» зоны в словах? Суть предлагаемой методики — научить школьника создавать такой образ «трудного» слова, что бы возникали яркие или особенные зрительные впечатления. Тогда это слово он хорошо запомнит. На первом этапе покажите ребенку несколько примеров. Затем, попросите его попробовать самому придумать, как сделать слово запоминающимся. Помогайте в случае необходимости. Это как раз тот случай, когда одна голова хорошо, а две — лучше. Теперь по шагам, как применять методику: 1. Берем слово, которое необходимо запомнить, например, лесТница. Предполо

Больше всего художников в детстве. Почему? Рисование доступно и является частью дошкольного воспитания. Наверное у вех были тупые карандаши, быстро сохнущие фломастеры и краски. Мы рисовали, приносили домой из д.сада восхитительные разноцветные каракули на мятой бумаге. Помните? Есть занятие — все рисуют, но дети вовлекаются в этот процесс не случайно. Малыши от года до трех рисуют в первую очередь по тому, что этот вид деятельности для них интересен и занимателен. Яркие краски привлекают внимание, бумага мнется и жуется, а карандаш вообще протыкает дырки. Ребенок обнаруживает, что САМ может оставлять карандашом следы на листе бумаги, его привлекает процесс не сложных движений. Так сначала рождаются каракули, затем "головоноги". Малыш получает удовольствие от процесса и радуется своим кака-малякам. В возрасте от 3-х до 7 лет рисование — самый простой способ что-то рассказать и не иначе, как на языке графической речи. По другому дошкольнику сложно выражать свои мысли и чувства, речь еще

Заглянете в Толковый словарь В. Даля. В списке слов вы не найдете «художника». Хотя, автор использовал его 3 раза, когда толковал слова: хитрый, хороший, худой. Так и хочется спросить Даля поговоркой из его же словаря: «Как ты ухитрился это?» У Даля «хитрость» — не только обман и лукавство, но еще и уменье, искусство, художество. А хитрец, кроме того, что он проныра — искусник, мастер, художник. Толкуя слово «худой», как «негодный, дурной, плохой» Даль ставит в один ряд слова, у которых первые три буквы [худ]: худо - плохо, худой - тощий, худоумие, художество, художник. Так "художество" стало не только изящным искусством и живописью, но и худым делом, дурным поступком, пороком. Вот вам худое дитя на картине Греза. С виду не скажешь, что мальчик тощий, но ведь шалит, проказник! А здесь Поленов изобразил худую жизнь. Одежда и лапти драные, вид угрюмый — нищета. Одно слово: худо дело у этого мужика. В сборнике В.Даля «Русские сказки», 1832г. об одном герое говорится: «До поры, до времени,