Уроки музыки с 1 по 8 класс

УРОК №32. Итоговое занятие по темам года. Дорогие друзья, вот и подошёл к концу этот учебный год, посвящённый «источникам вдохновения» композиторов. www.уроки-музыки.рф На последнем занятии я проведу командную игру, во время которой ребята смогут вспомнить все пройденные темы. Эта игра пройдёт в три тура. Вам я также предлагаю пройти эти испытания вместе со своим ребёнком. Правильные ответы вы узнаете в следующий раз! Итак, в первом туре надо угадать композитора по его изображению, назвав полностью не только фамилию, имя и отчество, но и те произведения, которые мы изучали. СЛАЙД 1. Перед вами русский композитор, один из членов содружества «Могучая кучка». Кто это и какое его сочинение вы слушали? СЛАЙД 2. Назовите следующего композитора и созданное им крупное сочинение, написанное для оркестра. СЛАЙД 3. Припомните этого автора и назовите какое-либо из его вокальных произведений. СЛАЙД 4. Кто этот автор и какое его произведение вы изучали на протяжении нескольких постов? СЛАЙД 5.

УРОК №31. Музыка праздника Воскресения Христова. Дорогие друзья, с наступающим праздником Воскресения Христова! www.уроки-музыки.рф В прошлом году вы узнали о значении слова Пасха; о смысле самого праздника; о пасхальном богослужении и послушали некоторые песнопения, звучащие на праздничной службе. СЛАЙД 1. Сегодня вы услышите светские произведения, посвящённые этому событию. Сейчас прозвучит очень светлая, нежная песня Мераба Алексеевича Парцхаладзе «Христос Воскрес». https://vkvideo.ru/video-194734006_456239086 СЛАЙД 2. Конечно, на создание прекрасных песен композиторов вдохновляла поэзия. На слайде вы видите русского поэта - Вильгельма Карловича Кюхельбекера. Он был другом Александра Сергеевича Пушкина, закончил вместе с ним Царскосельский лицей. Представьте себе, что Вильгельм Карлович был учителем Михаила Ивановича Глинки (но об этой истории вы узнаете в следующем году). СЛАЙД 3. А пока послушайте хор современного композитора Михаила Олеговича Малевича, созданный на стихотвор

УРОК №30. Завершение знакомства с весенней сказкой «Снегурочка». Дорогие друзья, сегодня мы завершаем знакомство со сказкой «Снегурочка». www.уроки-музыки.рф СЛАЙД 1. В начале третьего действия по замыслу автора сцена должна выглядеть так: «Молодые берендеи водят круги; один круг ближе к зрителям, другой поодаль. Девушки и парни в венках. Старики и старухи кучками сидят под кустами и угощаются брагой и пряниками». Если вы откроете текст пьесы, то увидите, что действие начинается со слов «Ай, во поле липонька». П.И. Чайковский воспользовался этим текстом, процитировав в номере «Хоровод» подлинную народную песню (на видео с 1 часа 41 сек по 1 час 3 мин. 7 сек.). https://vkvideo.ru/video-46598842_456241681 СЛАЙД 2. А сейчас вас ждёт сюрприз… Через семь лет после появления пьесы А.Н. Островского к этой истории обратился Николай Андреевич Римский-Корсаков. Но он написал оперу «Снегурочка», с которой вы познакомитесь уже в старших классах, а пока посмотрите фрагмент хоровода в мультиплика

УРОК №29. Второе действие весенней сказки «Снегурочка». Прошла ещё одна весенняя неделя, и мы продолжаем путешествие по сказке А. Н. Островского «Снегурочка». www.уроки-музыки.рф Представьте, что занавес закрыт. Сейчас начнётся второе действие, но вначале прозвучит музыка «Антракта». Прислушайтесь – куда она вас приглашает… (на видео с 44 мин. 52 сек. по 47 мин. 48 сек) https://vkvideo.ru/video-46598842_456241681 СЛАЙД 1. Итак, перед вами царский дворец. «Царь Берендей сидит на золотом стуле, расписывает красками один из столбов. У ног царя сидят на полу два скомороха; несколько поодаль – слепые гусляры с гуслями». Вы услышите «Хор слепых гусляров». Автор пьесы в письме к Чайковскому писал, что при сочинении текста он руководствовался литературным памятником «Слово о полку Игореве», повествующем о неудачном походе русских князей на половцев в 1185 году. Поэтому в куплетах этого хора вам встретится, например, выражение: «глухо стези под копытами стонут». Слово «стезя» означает пут

УРОК №28. Первое действие весенней сказки «Снегурочка». Сегодня мы продолжим знакомство с весенней сказкой «Снегурочка». www.уроки-музыки.рф СЛАЙД 1. В прошлый раз мы остановились на финальной сцене пролога, где показаны берендеи, провожающие Масленицу. Этот хоровой номер состоит из трёх частей. В первой части хор звучит торжественно, так как берендеи полны радостных воспоминаний о пиршестве масляной недели. Вторая часть сцены - лиричная, немного грустная, так как берендеям не хочется прощаться с разгульной Масленицей. Композитор здесь использовал народную хороводную песню «Туман, туман при долине». Она стала запевами тенора, после которых вы услышите хоровые подхваты, а сам хор будет звучать без сопровождения. Завершается номер бодрой и энергичной хоровой скороговоркой. Вы услышите «Хор провожания Масленицы» в исполнении детского коллектива (на видео сцена заканчивается на 4 мин. 01 сек). https://vkvideo.ru/video-129812951_456239025 СЛАЙД 2. Но вот берендеи увидели Снегурочку, котор

УРОК №27. Пролог весенней сказки «Снегурочка». За окном начинается весна, а мы с вами начинаем путешествие в мир весенней сказки «Снегурочка». www.уроки-музыки.рф СЛАЙД 1. По замыслу автора пьесы Александра Николаевича Островского, в прологе на сцене вы увидите: «налево кусты и редкий безлистный березник; налево сплошной частый лес больших сосен и елей с сучьями, повисшими от тяжести снега; в глубине, под горой, река; полыньи и проруби обсажены ельником. За рекой Берендеев посад, столица царя Берендея: дворцы, дома, избы - все деревянные, с причудливой раскрашенной резьбой; в окнах огни. Полная луна серебрит всю открытую местность. Вдали кричат петухи. Леший сидит на сухом пне. Всё небо покрывается прилетевшими из-за моря птицами. Весна-Красна на журавлях, лебедях и гусях спускается на землю, окружённая свитой птиц». СЛАЙД 2. На слайде эскиз костюма Весны, созданный художником Виктором Михайловичем Васнецовым. На уроке ребята услышат фрагмент сказки Островского, в котором очень п

УРОК №26. Музыка П.И.Чайковского к весенней сказке А.Н.Островского «Снегурочка». Начало знакомства. www.уроки-музыки.рф СЛАЙД 1. Друзья, сегодня вам предстоит познакомиться ещё с одной сказочной историей о Снегурочке, воплощённой в музыке П.И.Чайковского. Так кто же такая эта девушка, которую считают внучкой Деда Мороза? Первоначально в русских народных сказках под образом Снегурочки представлялась ледяная девочка, которую слепили из снега бездетные старик со старухой себе в утешение, а людям - на радость. СЛАЙД 2. Также существует предположение о том, что сказка о Снегурочке возникла на основе древнего славянского обряда, связанного с богиней Костромой. Представляли её славяне молодой девушкой, закутанной в белые простыни и с дубовой веткой в руках. Поклонялись ей, как богине плодородия. А когда наступала весна, изготавливали чучело Костромы, и топили в реке или подобно Масленице сжигали на костре. Даже само имя Кострома происходит от слова костёр. Сожжение Костромы должно было п

УРОК №25. Балет П.И.Чайковского «Спящая красавица». Окончание знакомства. В преддверии весны мы завершаем знакомство с балетом Петра Ильича Чайковского «Спящая красавица». www.уроки-музыки.рф СЛАЙД 1. Прошло сто лет. Перед вами принц Дезире. После удачной охоты он отдыхает в кругу придворных. Все веселятся и затевают игру в жмурки. Даже пожилой воспитатель принца Галифрон принимает участие в общей игре. Но вот начинаются танцы герцогинь, баронесс, графинь и маркиз. Звучит менуэт, который сменяет зажигательная фарандола. «Фарандола - французский коллективный танец, который исполняется в подвижном темпе в «живой цепи» танцоров, взявшихся за руки». А теперь смотрим сцену начала второго действия (на видео до 5 мин. 42 сек.) https://vkvideo.ru/video447576164_456239759 СЛАЙД 2. Дальше отдохнувшие охотники вновь отправляются в глубь леса за добычей, оставив Дезире в одиночестве. И тут замечтавшемуся юноше кажется, будто на лужайке появляются нимфы и одна из них очаровывает его своей крас

УРОК №24. Балет П.И.Чайковского «Спящая красавица». Продолжение знакомства. Друзья, с наступающим праздником – Днём защитника Отечества! www.уроки-музыки.рф СЛАЙД 1. Сегодня мы продолжим знакомство с балетом «Спящая красавица». В начале урока ребята вспомнят о двух музыкальных темах, одна из которых принадлежит злобной фее Карабос, а другая – доброй фее Сирени. В каждом оперном или балетном спектакле обязательно есть темы-образы того или иного героя. В музыке для таких тем есть особенное определение - «ЛЕЙТМОТИВ». «Лейтмотивом» называется музыкальная тема, повторяющаяся на протяжении всего музыкального произведения и служащая характеристикой какого-либо действующего лица. Такая тема повторяется всякий раз, когда данное действующее лицо появляется на сцене и даже тогда, когда о нём только упоминается». СЛАЙД 2. А теперь пора узнать продолжение этой истории. В начале первого действия вы увидите крестьян, пришедших поздравить Аврору в день её шестнадцатилетия. Они танцуют один из самых