GigaChat. Чем эта нейросеть может помочь учителю в работе

Учитель может использовать giga chat для помощи ученикам. Например, когда кто-то задает сложный вопрос, можно попросить giga chat объяснить это. Или когда нужно подготовиться к контрольной работе, giga chat может подсказать, какие темы нужно повторить. Также giga chat поможет проверить домашнее задание.

GigaChat способна работать не только с текстом, но и с изображениями, которые учитель может использовать на уроке в качестве наглядных пособий.
Эта нейросеть оптимизирована для работы с русским языком, что позволяет ей лучше понимать и генерировать тексты для русскоязычных пользователей.

GigaChat содержит несколько модулей, отвечающих за определённые задачи, например, "Кот Баюн", который сказку сочинит да поболтает. А ещё "Создание картинок" и другие.

Вот они, модули:

А вот такой запрос сделала нейросети, и такую разработку она создала:

Разработка внеклассного мероприятия "Новые слова в русском языке" для 10-11 классов.

Цель: развитие интереса к изучению русского языка, расширение кругозора учащихся.

Задачи:
— Познакомить учащихся с новыми словами, появившимися в русском языке за последние годы.
— Развивать навыки анализа и критического мышления.
— Повышать культуру речи учащихся.

Описание мероприятия:

I. Введение:
Учитель начинает мероприятие с вопроса: "Как вы думаете, сколько новых слов появляется в русском языке каждый год?" Затем предлагает учащимся обсудить этот вопрос.

II. Основная часть:
1. Лекция учителя: Учитель рассказывает о том, что новые слова появляются в русском языке благодаря разным причинам: техническому прогрессу, интернационализации, моде и другим. Приводит примеры новых слов, таких как "селфи", "мем", "хейтер". Обсуждает, как эти слова появились и почему стали популярными.

2. Групповая работа: Учащиеся делятся на группы и получают задание найти новые слова, появившиеся в русском языке в течение последнего года. Каждая группа выбирает слово и готовит презентацию о нем: история появления, значение, примеры использования.

3. Презентации групп: Каждая группа представляет свою работу. После каждой презентации проводится обсуждение: правильно ли было выбрано слово, соответствует ли оно требованиям современного русского языка.

4. Дискуссия: После всех презентаций учитель проводит общую дискуссию на тему: "Стоит ли принимать новые слова в русский язык? Какие могут быть последствия?" Учащимся предлагается высказать свое мнение и аргументировать его.

III. Заключение:
Подведение итогов. Учитель благодарит участников за активное участие и напоминает о важности знания родного языка и культуры. Предлагает провести аналогичное мероприятие через некоторое время, чтобы отслеживать появление новых слов в русском языке.роверит ошибки и подскажет, где они есть.
#нейросетидляучителя
#GigaChat